初中物理八年级上册 第六章 第3节 测量物质的密度 教学设计（人教版）

第3节 测量物质的密度
教学目标
1.会用量筒测量液体的体积、固体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换的方法。
2.会利用物理公式间接地测定某个物理量，进一步巩固密度的概念。
3.在测量固体和液体密度的过程中，熟悉天平、量筒的使用技能，规范实验操作步骤，培养严谨的科学态度。
教学重点
量筒的使用方法。
教学难点
测量液体和固体的密度。
教学过程
一、导入新课
如果你想要知道一件物体的密度，你该怎样去测量呢？
进行新课
（一）量筒的使用
1.会选：任何一只量筒都有一定的测量范围，即量程，要能根据被测量的量选择量程合适的量筒。
2.会放：使用量筒测量时，量筒要平稳地放置于水平桌面上。
3.会读：读取量筒的数据时，若液面是凹形面，视线应以凹形底部相平；若液面是凸形面，视线应与凸形顶部相平。读数时，既不能俯视也不能仰视。
（二）测量液体和固体的密度
1.测量规则固体的密度
【活动设计】引导学生按下列要求做实验，并让学生注意观察现象：
（1）用天平测出长方体木块的质量。
（2）用刻度尺测出长方体木块的长、宽、高，根据体积公式计算出物体的体积。
（3）根据密度公式求出密度。
请各小组按要求实验，记录实验数据并计算结果（老师根据学生的实验情况适当引导）。
2.测量不规则固体的密度
【活动设计】引导学生按下列要求做实验，并让学生注意观察现象：
（1）用天平测出不规则石块的质量m。
（2）在量筒中加入适量的水，读出量筒的示数为V1。
（3）将待测固体用细线拴好，浸没在水中，读出量筒的示数为V2。
（4）重复几次实验，并将测量数据及计算结果记录在下表中。
石块的质量m/g 水的体积V1/cm3 水和石块的总体积V2/cm3 石块的体积V=V2-V1/cm3 石块的密度 ρ/（g cm-3）
请各小组按要求实验，记录实验数据并计算结果（老师根据学生的实验情况适当引导）。
3.测量液体的密度
【活动设计】引导学生按下列要求做实验，并让学生注意观察现象：
（1）在烧杯中加入适量盐水，用天平测出盐水和烧杯的总质量为m1。
（2）将烧杯中的部分盐水倒入到量筒中，读出量筒的示数为V。
（3）用天平测出剩余盐水和烧杯的总质量为m2。
（4）重复几次实验，并将测量数据及计算结果记录在下表中。
烧杯和盐水的总质量m1/g 烧杯和剩余盐水的总质量m2/g 量筒中盐水的质量m=m1-m2/g 量筒中盐水的体积V/cm3 盐水的密度 ρ/（g cm-3）
请各小组按要求实验，记录实验数据并计算结果（老师根据学生的实验情况适当引导）。
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