7 听听秋的声音 优质课件（23张PPT）

(共23张PPT)
7 * 听听，秋的声音
读出停顿
叠词，第二个字念成轻声，读出亲切感
回忆略读课文的学习要求。
借助“阅读提示”自主学习
初读课文
自读课文，要求：
读通、读顺，难读的地方再读一遍。
思考：这首诗写了秋天的哪些声音呢？
分小节轮读课文，读准字音。
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
dǒu
1
shuā
听听,
秋的声音,
蟋 蟀 振动翅膀,
“ ”,
是和阳台告别的歌韵。
xī
2
shuài
zhèn
qū
yùn
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
3
lüè
yín
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
4
liáo kuò
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
5
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
6
交流：你听到了秋的哪些声音？
圈画并全班交流：在这首诗中，你有哪些不理解的词语？
理解词语
自读课文l～4小节。
尝试用已学过的方法理解难理解的词语。
我认为（ ）这个词语的意思是（ ），我是用（ ）的方法理解的。
任选一种自己喜欢的声音，边读边想象画面。
在小组里分享交流。
读第1小节，说一说：你仿佛看到了什么？
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
做做动作，模拟声音，读出轻柔可爱的感觉。
读得慢一些
不忍告别
读第2小节，说一说：蟋蟀跟阳台告别时说了些什么？
听听,
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“ ”,
是和阳台告别的歌韵。
做做动作，模拟声音，读出轻快有活力的感觉。
离别的深情
读第3小节，说一说：大雁会“叮咛”谁呢？会说些什么？谁在秋风里快乐地“歌吟”？
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
重音
温暖
喜悦
读第4小节，怎么理解“辽阔透明的音乐厅”？
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
充满各种声音
读第5小节，仿说：秋的声音还在_______
模仿写诗
声音稍轻，语势层层加强。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
对比第1、2小节，说说你发现了什么。
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
听听,
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“ ”,
是和阳台告别的歌韵。
相同
动作
声音
想象
观察图片，使用词语“哗啦”“笑弯了腰”，仿照课文说一说。
听听，
秋的声音，
动 作
声 音
想 象
根据下面的图片，运用“沙沙”“哒哒”等象声词写一写，完成后小组交流。
配乐朗诵全诗。
结构梳理
7* 听听，秋的声音
树叶
唰唰
蟋蟀

大雁
叮咛
秋风
歌吟