【北师大版】5.16.3 动物行为的研究-2022-2023学年八年级生物上册 同步学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 【北师大版】5.16.3 动物行为的研究-2022-2023学年八年级生物上册 同步学案（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 338.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-30 10:45:14 | ||
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文档简介
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5.16.3 动物行为的研究 学案
课题 16.3 动物行为的研究 章 16 学科 生物 年级 八
【教学重点】 研究动物行为的主要方法。
【教学难点】 实验法和观察法的区别和联系。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1.法布尔是法国昆虫学家,数十年如一日地观察和研究昆虫,终于写就《________》一书。 2.奥地利学者劳伦斯被称为“________________”。 3.观察法要求观察者在观察某种动物的行为时,对动物________任何外界影响或将影响降低到________,精确、仔细、真实、反复地观察,认真地记录。 4.研究者对研究对象施加了________的外界影响,然后再________研究动物的行为,这种研究方法属于实验法。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】 1.夏天的夜晚,成群的昆虫在灯光下飞舞是常见的现象。到底是我们较容易发现灯光下昆虫的活动,还是昆虫喜欢在光线下活动呢 我们可以利用果蝇来探究一下。(1)提出问题:________________________________________ (2)做出假设:________________________________________。 (3)制订并实施计划:①假设你用了20只果蝇。你打算把它们分成几组,分别是什么组 两组,每组各10只果蝇;分别是实验组(给予光照)和对照组(不给予光照)。②现有暗室一间,两个开有小玻璃窗的封闭小木箱,窗前有果蝇的食物。还需要的实验用品是什么 ________________________________③你的实验方法是什么 ________________________________2.活动:探究幼禽的逃避反应。现象:在自然情况下,当天空飞过猛禽时,雏鸡或幼鹅就会惊慌,并向四处逃避。实验步骤:(1)将多种鸟的纸板模型排成一列,悬挂在高处的绳线上(1~11号均头向右侧);(2)让它们逐个地越过幼鹅或小鸡的头顶; ( http: / / www.21cnjy.com )(3)观察幼禽的逃避反应(如图所示,有逃避反应的用“+”表示,无反应用“-”表示)。观察结果:有的模型________反应,有的________反应。如将那些不能引起反应的模型(如12号),以尾向前运动,则________幼禽逃避。 结论:幼禽的逃避反应不是根据具体是什么鸟,而只是依据一个物体的________。 讨论:如果我们做一个如图所示的12号的模型,由于运动方向的不同,可使小鸡或幼鹅发生逃避反应,或不发生反应,这是为什么 ________________________________3.用实验法推究:雄鸟在进入成熟期后都会唱一种本种鸟特有的歌,以显示其性成熟或宣告它拥有的领域,这种行为是先天性的行为还是后天学习行为 (1)提出问题:________________________________(2)做出假设:________________________________(3)制订并实施实验:________________________________(4)观察实验:________________________________(5)得出结论:________________________________
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．下列科学家中，被称为“现代动物行为学之父”的是（ ）A．法布尔B．弗里施 C．劳伦兹 D．廷伯根2．研究动物行为通常用的方法是（ ）A．观察法和实验法 B．调查法C．分析法 D．测量法3．在探究蚂蚁的行为的活动中，我们用观察法观察每一只蚂蚁的行为时，应该（ ）A．在蚂蚁窝的旁边放一些馒头的碎屑B．在蚂蚁窝旁边放一些新鲜的蔬菜叶C．为蚂蚁提供一个新的生活环境D．不干扰蚂蚁的活动4．关于“小鼠走迷宫"的探究实验，下列说法正确的是（ ）A．实验的小鼠要处于饥饿状态B．这是探究小鼠的先天性行为C．不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样好D．小鼠一旦学会走迷官.就不会忘记5．当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组研究动物的绕道取食现象，得到下表结果：组别动物名称“尝试与错误”的平均次数甲组小鸡24次乙组小鸭26次丙组小乌龟65次丁组小狗5次从表格中的实验结果可以看出，这些研究对象中，学习能力最强的动物是（ ）A．小鸡 B．小鸭 C．小乌龟 D．小狗6．某生物小组在“探究菜青虫的取食行为是否为先天性行为”时，从菜青虫卵开始进行隔离饲养，并选择用刚从卵孵化成的菜青虫进行实验，主要目的是（ ）A．易于观察取食行为 B．为菜青虫提供适宜的环境C．排除学习行为的干扰 D．保证实验对象数量充足7．翱翔在高空的老鹰，不仅能够发现地面上的小鸡，还能突然俯冲而下将小鸡抓走。小刚对此提出疑问：老鹰捕捉小鸡的行为是先天性行为吗？如果他打算通过持续观察的方法来寻找答案，你认为他应该选择的观察对象是（ ）A．小鸡 B．幼鹰C．成年鹰 D．刚孵化出的雏鹰8．下列对动物行为研究的案例中，纯粹属于观察法的是（ ）A．训练蚯蚓走迷宫B．探究蚂蚁的通讯及喜欢吃何种食物C．珍妮长期观察研究黑猩猩的行为D．探究环境因素对鼠妇生活的影响9．在“探究蚂蚁的通讯”的实验中，以下哪项操作不合理（ ）A．捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴B．实验时要使蚂蚁处于饥饿状态C．盘子里要放少许清水D．实验过程中可以用手对调AB、BC两根小木条后继续观察10．下表是小鼠走迷宫的实验数据。在迷宫中有几处“T"形接头，小鼠可右转也可左转。将身体状况相同的健康小鼠分成数量相同的两组，每天进行相同次数的实验。A组小鼠走完迷宫会得到食物奖励，而B组小鼠走完迷宫不会得到食物奖励。有关叙述正确的是（ ）第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第9天第10天A组小鼠9878654211B组小鼠10910991098910①实验说明A组小鼠学习能力强， B组小鼠学习能力弱②在环境因素和遗传因素作用下，A组小鼠形成了走迷宫获取食物的行为③A组小鼠走迷宫获取食物的行为形成后不会改变④A组小鼠通过学习能迅速走出迷宫获取食物是复杂反射A．①② B．①③ C．②④ D．③④
参考答案
课前预习：
1.昆虫记
2.现代动物行为学之父
3.不能施加 最小
4.不同程度 观察
合作探究：
1.(1)果蝇喜欢在光线下活动吗
(2)果蝇喜欢(或不喜欢)在光线下活动
(3)①两组,每组各10只果蝇;分别是实验组(给予光照)和对照组(不给予光照)。
②电筒、台灯或其他光源。
③在暗室中,将两组果蝇分别放入两个木箱内,一组给予光照,另一组不给予光照。
2.(3)能引起
不能引起
引起
轮廓和形象
凡能引起幼禽逃避反应的模型,都有一个短短的颈和长长的尾,这是猛禽的形象。而长颈短尾是雁类的形象。因为12号模型运动方向不同,导致外形轮廓和形象也不同,从而使小鸡或幼鹅发生不同反应。
3.(1)雄鸟成熟会唱歌属于什么行为
(2)雄鸟成熟后会唱歌属于后天学习行为(或雄鸟成熟后会唱歌属于先天性行为)。
(3)选取两组雄性雏鸟,一组让它们与成鸟生活在一起(有学习机会);另一组单独喂养(没有学习机会)。看它们长大后能不能唱歌。
(4)单独喂养的雄鸟成熟后不善于唱歌。
(5)雄鸟成熟后会唱歌属于后天学习行为。
课堂练习：
1、C 2、A 3、D 4、A 5、D 6、C 7、D 8、C 9、D 10、C
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5.16.3 动物行为的研究 学案
课题 16.3 动物行为的研究 章 16 学科 生物 年级 八
【教学重点】 研究动物行为的主要方法。
【教学难点】 实验法和观察法的区别和联系。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1.法布尔是法国昆虫学家,数十年如一日地观察和研究昆虫,终于写就《________》一书。 2.奥地利学者劳伦斯被称为“________________”。 3.观察法要求观察者在观察某种动物的行为时,对动物________任何外界影响或将影响降低到________,精确、仔细、真实、反复地观察,认真地记录。 4.研究者对研究对象施加了________的外界影响,然后再________研究动物的行为,这种研究方法属于实验法。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】 1.夏天的夜晚,成群的昆虫在灯光下飞舞是常见的现象。到底是我们较容易发现灯光下昆虫的活动,还是昆虫喜欢在光线下活动呢 我们可以利用果蝇来探究一下。(1)提出问题:________________________________________ (2)做出假设:________________________________________。 (3)制订并实施计划:①假设你用了20只果蝇。你打算把它们分成几组,分别是什么组 两组,每组各10只果蝇;分别是实验组(给予光照)和对照组(不给予光照)。②现有暗室一间,两个开有小玻璃窗的封闭小木箱,窗前有果蝇的食物。还需要的实验用品是什么 ________________________________③你的实验方法是什么 ________________________________2.活动:探究幼禽的逃避反应。现象:在自然情况下,当天空飞过猛禽时,雏鸡或幼鹅就会惊慌,并向四处逃避。实验步骤:(1)将多种鸟的纸板模型排成一列,悬挂在高处的绳线上(1~11号均头向右侧);(2)让它们逐个地越过幼鹅或小鸡的头顶; ( http: / / www.21cnjy.com )(3)观察幼禽的逃避反应(如图所示,有逃避反应的用“+”表示,无反应用“-”表示)。观察结果:有的模型________反应,有的________反应。如将那些不能引起反应的模型(如12号),以尾向前运动,则________幼禽逃避。 结论:幼禽的逃避反应不是根据具体是什么鸟,而只是依据一个物体的________。 讨论:如果我们做一个如图所示的12号的模型,由于运动方向的不同,可使小鸡或幼鹅发生逃避反应,或不发生反应,这是为什么 ________________________________3.用实验法推究:雄鸟在进入成熟期后都会唱一种本种鸟特有的歌,以显示其性成熟或宣告它拥有的领域,这种行为是先天性的行为还是后天学习行为 (1)提出问题:________________________________(2)做出假设:________________________________(3)制订并实施实验:________________________________(4)观察实验:________________________________(5)得出结论:________________________________
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．下列科学家中，被称为“现代动物行为学之父”的是（ ）A．法布尔B．弗里施 C．劳伦兹 D．廷伯根2．研究动物行为通常用的方法是（ ）A．观察法和实验法 B．调查法C．分析法 D．测量法3．在探究蚂蚁的行为的活动中，我们用观察法观察每一只蚂蚁的行为时，应该（ ）A．在蚂蚁窝的旁边放一些馒头的碎屑B．在蚂蚁窝旁边放一些新鲜的蔬菜叶C．为蚂蚁提供一个新的生活环境D．不干扰蚂蚁的活动4．关于“小鼠走迷宫"的探究实验，下列说法正确的是（ ）A．实验的小鼠要处于饥饿状态B．这是探究小鼠的先天性行为C．不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样好D．小鼠一旦学会走迷官.就不会忘记5．当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组研究动物的绕道取食现象，得到下表结果：组别动物名称“尝试与错误”的平均次数甲组小鸡24次乙组小鸭26次丙组小乌龟65次丁组小狗5次从表格中的实验结果可以看出，这些研究对象中，学习能力最强的动物是（ ）A．小鸡 B．小鸭 C．小乌龟 D．小狗6．某生物小组在“探究菜青虫的取食行为是否为先天性行为”时，从菜青虫卵开始进行隔离饲养，并选择用刚从卵孵化成的菜青虫进行实验，主要目的是（ ）A．易于观察取食行为 B．为菜青虫提供适宜的环境C．排除学习行为的干扰 D．保证实验对象数量充足7．翱翔在高空的老鹰，不仅能够发现地面上的小鸡，还能突然俯冲而下将小鸡抓走。小刚对此提出疑问：老鹰捕捉小鸡的行为是先天性行为吗？如果他打算通过持续观察的方法来寻找答案，你认为他应该选择的观察对象是（ ）A．小鸡 B．幼鹰C．成年鹰 D．刚孵化出的雏鹰8．下列对动物行为研究的案例中，纯粹属于观察法的是（ ）A．训练蚯蚓走迷宫B．探究蚂蚁的通讯及喜欢吃何种食物C．珍妮长期观察研究黑猩猩的行为D．探究环境因素对鼠妇生活的影响9．在“探究蚂蚁的通讯”的实验中，以下哪项操作不合理（ ）A．捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴B．实验时要使蚂蚁处于饥饿状态C．盘子里要放少许清水D．实验过程中可以用手对调AB、BC两根小木条后继续观察10．下表是小鼠走迷宫的实验数据。在迷宫中有几处“T"形接头，小鼠可右转也可左转。将身体状况相同的健康小鼠分成数量相同的两组，每天进行相同次数的实验。A组小鼠走完迷宫会得到食物奖励，而B组小鼠走完迷宫不会得到食物奖励。有关叙述正确的是（ ）第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第9天第10天A组小鼠9878654211B组小鼠10910991098910①实验说明A组小鼠学习能力强， B组小鼠学习能力弱②在环境因素和遗传因素作用下，A组小鼠形成了走迷宫获取食物的行为③A组小鼠走迷宫获取食物的行为形成后不会改变④A组小鼠通过学习能迅速走出迷宫获取食物是复杂反射A．①② B．①③ C．②④ D．③④
参考答案
课前预习：
1.昆虫记
2.现代动物行为学之父
3.不能施加 最小
4.不同程度 观察
合作探究：
1.(1)果蝇喜欢在光线下活动吗
(2)果蝇喜欢(或不喜欢)在光线下活动
(3)①两组,每组各10只果蝇;分别是实验组(给予光照)和对照组(不给予光照)。
②电筒、台灯或其他光源。
③在暗室中,将两组果蝇分别放入两个木箱内,一组给予光照,另一组不给予光照。
2.(3)能引起
不能引起
引起
轮廓和形象
凡能引起幼禽逃避反应的模型,都有一个短短的颈和长长的尾,这是猛禽的形象。而长颈短尾是雁类的形象。因为12号模型运动方向不同,导致外形轮廓和形象也不同,从而使小鸡或幼鹅发生不同反应。
3.(1)雄鸟成熟会唱歌属于什么行为
(2)雄鸟成熟后会唱歌属于后天学习行为(或雄鸟成熟后会唱歌属于先天性行为)。
(3)选取两组雄性雏鸟,一组让它们与成鸟生活在一起(有学习机会);另一组单独喂养(没有学习机会)。看它们长大后能不能唱歌。
(4)单独喂养的雄鸟成熟后不善于唱歌。
(5)雄鸟成熟后会唱歌属于后天学习行为。
课堂练习：
1、C 2、A 3、D 4、A 5、D 6、C 7、D 8、C 9、D 10、C
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