14小马过河 （课件）（34张）

(共34张PPT)
小马过河
部编版语文二年级下册
目录
01
新课导入
02
字词学习
03
课文解析
04
随堂练习
05
拓展延伸
01
新课导入
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随堂练习
拓展延伸
猜谜语
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猜谜语
谜底 ：马
四蹄飞奔鬃毛抖，
拉车驮货多面手，
农民夸它好伙伴，
骑兵爱它如战友。
(猜一动物)
猜谜语
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小马长大了，他要帮妈妈把麦子驮到磨坊，但是路上有一条小河挡住了他的去路。让我们一起去看看它是怎么做的吧！
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02
字词学习
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多音字
识记方法
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马棚 驮到 磨 坊 挡住 伯 很浅 立刻 突然 叹气 唉 前蹄 试试 既然
tuó
mò fánɡ
dǎnɡ
bó
qiǎn
tū
tàn
ài
tí
jì
pénɡ
kè
shì
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多音字——坊
给加点字选择正确的读音。
fánɡ
fānɡ
磨坊
街坊
作坊
坊本
坊（ ）间还流传着不少关于他的故事。

这间染坊（ ）早就荒废了。

坊
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借助偏旁
棚
磨
浅
刻
“氵”表示与水有关
“刂”表示与刀有关
“木”表示搭建棚子的材料
“石”表示磨以前是用石头做的
识
记
法
方
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愿
意
麦
该
伯
刻
突
掉
心
原
音
愿
意
亥
讠
刂
该
刻
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愿
意
麦
该
伯
刻
突
掉
愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉
左右结构
上下结构
半包围结构
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结构：
部首：厂
书写指导：
半包围
第二笔竖撇起笔重，收笔轻，包住“ ”；“ ”不宜写大。
yuàn
愿
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03
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驮麦子，要过河
问妈妈，自己试
犯犹疑，回家去
初读课文，梳理故事情节：
事情发展的顺序
问老牛，水很浅
问松鼠，水很深
执意试，过了河
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爱劳动
你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？
怎么不能？我很愿意帮您做事。
那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
懂事
有礼貌
起因——驮麦子去磨坊
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小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！
心理描写
依赖性强、没主见、不爱动脑筋
第一次过河
困难：不知河水深浅，不敢尝试
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思考：小马为什么“为难”？
难以应付
过不去——小河挡住去路，不知河水深浅
回不去——离家已经很远，不能问妈妈
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牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？
水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
问老牛
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水很深吗？
深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！
问松鼠
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思考：老牛说河水很浅，松鼠却说水深得很，小马会怎么做？
立刻
没有主见
不敢尝试
0
为难
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
不知道怎么办才好
还是回家问问妈
妈吧
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怎么回来啦？
一条河挡住了去路，我……我过不去。
难为情——没能把麦子驮到磨坊
对小马去而复返感到奇怪
问妈妈
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那条河不是很浅吗？
是啊！牛伯伯也这么说，可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！
反问——河水很浅
委屈说明自己的为难
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那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？
没……没想过。
更难为情
连发两问，启发小马动脑筋思考
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对别人说的话，要动脑筋思考，不能人云亦云
当拿不定主意时，要勇敢试一试
中心句
孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。
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动脑思考
让我试试吧！
克服胆怯
勇敢尝试
怎么？你不要命啦！
第二次过河
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　　他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
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小马既不像老牛那样高大，也不像松鼠那样矮小，所以河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
思考：同一条河，为什么老牛、松鼠、小马对河水深浅的看法不一样？
体型差异
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在生活中，当我们遇到困难时，该怎么办？
当遇到困难时，别人的经验代替不了自己的体会，只有自己动脑筋思考，并亲自尝试，才能克服困难。
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04
随堂练习
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组词
体会语气
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一、加偏旁组字再组词。
卓
掉进
掉
犬
突然
突
白
伯伯
伯
组词
体会语气
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二、读下面的句子应该用什么语气？想一想，选一选。
1.小马吃惊地问：“水很深吗？”（ ）
2.小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” （ ）
3.小马心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！（ ）
①开心 ②惊讶 ③为难
②
①
③
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组词
体会语气
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05
拓展延伸
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名言积累
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观察课文最后一幅插图，交流：当小马蹚过了河，他会对河对岸的老牛和松鼠说些什么呢？
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行是知之始，知是行之成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。
关于实践的诗句、名句
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