【北师大版】5.16.2 动物行为的主要类型-2022-2023学年八年级生物上册 同步学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 【北师大版】5.16.2 动物行为的主要类型-2022-2023学年八年级生物上册 同步学案（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 195.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-30 10:45:14 | ||
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文档简介
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5.16.2 动物行为的主要类型 学案
课题 16.2 动物行为的主要类型 章 16 学科 生物 年级 八
【教学重点】 各种动物行为类型的意义；社会行为。
【教学难点】 分析动物行为及其生存和生殖的关系。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1.动物的行为多种多样,根据行为的发生可以分为________行为和________行为;根据动物行为功能的不同,又可以分为________行为、________行为、________行为、________行为、________行为、________行为和________行为。 2.________和________是动物适应环境的两种最基本方式。 3.动物要生存,就必须不断地从外界________,因此动物有________。 4.动物的生存需要一定的空间,这个空间就是动物生存的________。在这个领域中,动物可以________________。 5.________个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗,这种行为称为________,如________________________。 6.与动物繁殖有关的行为,叫做动物的________,主要包括雌雄两性动物的识别、________、________、________、________及对后代的________等。 7.有些群居的动物之间出现了________,甚至个体之间出现了________。一起生活的动物群体内不同成员之间________,共同维持群体的生活,具有一系列的社群行为。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】 1蒙古鼠兔保卫自己领地的攻击行为很强烈。科学家给它们注射一种药液后,把它们放回原来的领地上。鼠兔仿佛变了样,它们不再具有原来的强烈保卫自己领地的意识了,其中有几只甚至跑到领地界线以外。在它们居住的地方出现一片混乱,鼠兔从这一个洞穴跑到另一个洞穴里。请回答:①鼠兔被注射的药液应具有什么作用 ②如果过一段时间,鼠兔体内的药物失去了作用,你认为在这一地域会出现什么现象 鼠兔将突出表现出哪种行为 2请阅读分析下列材料,回答问题。材料一 科学家做过这样一个实验。他们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林,来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴首先吃了一个经水冲洗过的红薯,后来,很多猴子也逐渐学会把红薯放在水中洗干净再吃。材料二 黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间,它们在西班牙孵卵、育雏。在埃及,黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋,并会利用工具——石块把蛋砸开。科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养,它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临,所有的兀鹫都返回埃及时,科学家把人工饲养的那些兀鹫放飞,并在它们停留的地上放上鸵鸟蛋,人们发现这些年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋,并把它吃掉。①材料一、材料二都说明的是动物的什么行为 ②从动物行为获得的途径来看,材料一中猴子的行为属于动物的什么行为 这种行为是怎么获得的 对动物来说,有何意义 ③从动物行为获得的途径来看,材料二中黄面兀鹫的行为属于动物的什么行为 这种行为是由什么决定的 3.分析填空:下图表示的是“三刺鱼模型”实验,请据图回答问题。(1)繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域进行筑巢,利用腹部红色及一些动作引诱雌三刺鱼入巢产卵,繁殖后代,这是动物的________行为;如果这期间,其他处于繁殖期的雄三刺鱼进入这一水域,将会发生争斗,这种行为称为________。 (2)繁殖时期的雄三刺鱼之间经常相互攻击,把与雄三刺鱼大小、形状完全一样的模型(如图A)放入水中,雄三刺鱼对模型A的反应是_____________;把形状、大小与雄三刺鱼都不相同,但下部都涂上了红色的模型(如图B)放入水中,雄三刺鱼对模型B的反应是________________________。 (3)雄三刺鱼冬季体表将套灰色“外套”,春季,其繁殖季节却换成腹部红色、背部蓝白色的“婚装”,你认为导致这一变化的原因是什么 (4)设计该实验的目的是什么
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1.下列不属于动物行为的是 （ ） A. 蝮蛇无附肢 B. 孔雀开屏 C. 鱼类洄游 D. 蜜蜂采蜜2.在夏季夜间，青蛙高声鸣叫，这一行为属于（ ） A. 贮食行为 B. 繁殖行为 C. 攻击行为 D. 防御行为3.下列动物行为中，属于生殖行为的是（ ） A. 母鸡孵卵 B. 蜜蜂采蜜 C. 家燕南飞 D. 角马迁徙4.狒狒群中有首领，有分工。这是下列（ ）行为的主要特征 A. 繁殖 B. 社群 C. 捕食 D. 防御5.白居易诗曰：须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。这描绘的是母燕的（ ） A. 觅食行为 B. 繁殖行为 C. 攻击行为 D. 防御行为6.下列关于动物的行为对应不正确的是（ ） A. 老鹰抓小鸡―捕食行为 B. 大雁南飞―迁徙行为C. 乌贼遇到敌害时喷出“墨汁”―防御行为 D. 为争骨头狗咬狗—繁殖行为7.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞的诗句分别描绘了这两类昆虫的（ ） A. 防御行为、取食行为B. 防御行为、迁徙行为C. 取食行为、繁殖行为D. 社会行为、繁殖行为8.下列动物行为与所属的类型配对错误的是（ ） A. 母鸡孵卵―繁殖行为 B. 二虎相争―防御行为 C. 螳螂捕蝉―捕食行为 D. 大雁南飞―节律行为9.下列行为属于防御行为的是（ ） A. 蝴蝶交尾 B. 枯叶蝶的拟态 C. 角马迁徙 D. 孔雀开屏10.下列动物行为中，属于攻击行为的是（ ） A. 一只鹰捕食一只飞行的小鸟B. 两只雄盘羊为一只雌盘羊而争斗C. 一条蛇追击一只青蛙D. 螃蟹反击天敌的进攻
参考答案
课前预习：
1.先天性的本能 后天性的学习 取食 领域 攻击 防御 繁殖 节律 社群。
2.本能 学习。
3.获取食物 取食行为。
4.领域 取食、繁殖、抚育后代。
5.同种动物 攻击行为 两只狗为争一块骨头而发生争斗。
6.繁殖行为 占有繁殖的空间 求偶 交配 孵卵 抚育。
7.程度不同的分工 不同的优势等级 分工合作。
合作探究：
1①抑制攻击行为。
②重新划分领地。突出表现攻击行为。
2①觅食行为。
②后天性行为。通过学习和生活经验的积累获得的,提高了动物适应复杂环境的能力。
③先天性行为。由遗传物质决定的。
3.(1)繁殖 攻击行为。
(2)雄三刺鱼没有任何反应 雄三刺鱼对模型B发生攻击行为。
(3)雄三刺鱼体表颜色的变化主要是吸引雌三刺鱼来进行繁殖,是由遗传物质决定的。
(4)证明雄三刺鱼产生攻击行为的信号是红颜色。
课堂练习：
1、A 2、B 3、A 4、B 5、D 6、D 7、C 8、B 9、B 10、B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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5.16.2 动物行为的主要类型 学案
课题 16.2 动物行为的主要类型 章 16 学科 生物 年级 八
【教学重点】 各种动物行为类型的意义；社会行为。
【教学难点】 分析动物行为及其生存和生殖的关系。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1.动物的行为多种多样,根据行为的发生可以分为________行为和________行为;根据动物行为功能的不同,又可以分为________行为、________行为、________行为、________行为、________行为、________行为和________行为。 2.________和________是动物适应环境的两种最基本方式。 3.动物要生存,就必须不断地从外界________,因此动物有________。 4.动物的生存需要一定的空间,这个空间就是动物生存的________。在这个领域中,动物可以________________。 5.________个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗,这种行为称为________,如________________________。 6.与动物繁殖有关的行为,叫做动物的________,主要包括雌雄两性动物的识别、________、________、________、________及对后代的________等。 7.有些群居的动物之间出现了________,甚至个体之间出现了________。一起生活的动物群体内不同成员之间________,共同维持群体的生活,具有一系列的社群行为。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】 1蒙古鼠兔保卫自己领地的攻击行为很强烈。科学家给它们注射一种药液后,把它们放回原来的领地上。鼠兔仿佛变了样,它们不再具有原来的强烈保卫自己领地的意识了,其中有几只甚至跑到领地界线以外。在它们居住的地方出现一片混乱,鼠兔从这一个洞穴跑到另一个洞穴里。请回答:①鼠兔被注射的药液应具有什么作用 ②如果过一段时间,鼠兔体内的药物失去了作用,你认为在这一地域会出现什么现象 鼠兔将突出表现出哪种行为 2请阅读分析下列材料,回答问题。材料一 科学家做过这样一个实验。他们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林,来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴首先吃了一个经水冲洗过的红薯,后来,很多猴子也逐渐学会把红薯放在水中洗干净再吃。材料二 黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间,它们在西班牙孵卵、育雏。在埃及,黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋,并会利用工具——石块把蛋砸开。科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养,它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临,所有的兀鹫都返回埃及时,科学家把人工饲养的那些兀鹫放飞,并在它们停留的地上放上鸵鸟蛋,人们发现这些年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋,并把它吃掉。①材料一、材料二都说明的是动物的什么行为 ②从动物行为获得的途径来看,材料一中猴子的行为属于动物的什么行为 这种行为是怎么获得的 对动物来说,有何意义 ③从动物行为获得的途径来看,材料二中黄面兀鹫的行为属于动物的什么行为 这种行为是由什么决定的 3.分析填空:下图表示的是“三刺鱼模型”实验,请据图回答问题。(1)繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域进行筑巢,利用腹部红色及一些动作引诱雌三刺鱼入巢产卵,繁殖后代,这是动物的________行为;如果这期间,其他处于繁殖期的雄三刺鱼进入这一水域,将会发生争斗,这种行为称为________。 (2)繁殖时期的雄三刺鱼之间经常相互攻击,把与雄三刺鱼大小、形状完全一样的模型(如图A)放入水中,雄三刺鱼对模型A的反应是_____________;把形状、大小与雄三刺鱼都不相同,但下部都涂上了红色的模型(如图B)放入水中,雄三刺鱼对模型B的反应是________________________。 (3)雄三刺鱼冬季体表将套灰色“外套”,春季,其繁殖季节却换成腹部红色、背部蓝白色的“婚装”,你认为导致这一变化的原因是什么 (4)设计该实验的目的是什么
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1.下列不属于动物行为的是 （ ） A. 蝮蛇无附肢 B. 孔雀开屏 C. 鱼类洄游 D. 蜜蜂采蜜2.在夏季夜间，青蛙高声鸣叫，这一行为属于（ ） A. 贮食行为 B. 繁殖行为 C. 攻击行为 D. 防御行为3.下列动物行为中，属于生殖行为的是（ ） A. 母鸡孵卵 B. 蜜蜂采蜜 C. 家燕南飞 D. 角马迁徙4.狒狒群中有首领，有分工。这是下列（ ）行为的主要特征 A. 繁殖 B. 社群 C. 捕食 D. 防御5.白居易诗曰：须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。这描绘的是母燕的（ ） A. 觅食行为 B. 繁殖行为 C. 攻击行为 D. 防御行为6.下列关于动物的行为对应不正确的是（ ） A. 老鹰抓小鸡―捕食行为 B. 大雁南飞―迁徙行为C. 乌贼遇到敌害时喷出“墨汁”―防御行为 D. 为争骨头狗咬狗—繁殖行为7.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞的诗句分别描绘了这两类昆虫的（ ） A. 防御行为、取食行为B. 防御行为、迁徙行为C. 取食行为、繁殖行为D. 社会行为、繁殖行为8.下列动物行为与所属的类型配对错误的是（ ） A. 母鸡孵卵―繁殖行为 B. 二虎相争―防御行为 C. 螳螂捕蝉―捕食行为 D. 大雁南飞―节律行为9.下列行为属于防御行为的是（ ） A. 蝴蝶交尾 B. 枯叶蝶的拟态 C. 角马迁徙 D. 孔雀开屏10.下列动物行为中，属于攻击行为的是（ ） A. 一只鹰捕食一只飞行的小鸟B. 两只雄盘羊为一只雌盘羊而争斗C. 一条蛇追击一只青蛙D. 螃蟹反击天敌的进攻
参考答案
课前预习：
1.先天性的本能 后天性的学习 取食 领域 攻击 防御 繁殖 节律 社群。
2.本能 学习。
3.获取食物 取食行为。
4.领域 取食、繁殖、抚育后代。
5.同种动物 攻击行为 两只狗为争一块骨头而发生争斗。
6.繁殖行为 占有繁殖的空间 求偶 交配 孵卵 抚育。
7.程度不同的分工 不同的优势等级 分工合作。
合作探究：
1①抑制攻击行为。
②重新划分领地。突出表现攻击行为。
2①觅食行为。
②后天性行为。通过学习和生活经验的积累获得的,提高了动物适应复杂环境的能力。
③先天性行为。由遗传物质决定的。
3.(1)繁殖 攻击行为。
(2)雄三刺鱼没有任何反应 雄三刺鱼对模型B发生攻击行为。
(3)雄三刺鱼体表颜色的变化主要是吸引雌三刺鱼来进行繁殖,是由遗传物质决定的。
(4)证明雄三刺鱼产生攻击行为的信号是红颜色。
课堂练习：
1、A 2、B 3、A 4、B 5、D 6、D 7、C 8、B 9、B 10、B
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