14 小狗学叫 课件（24张PPT）

(共24张PPT)
14 * 小狗学叫
回顾梳理
通过表格回顾前两篇课文的情节。
遇到谁 怎么了 结果
小猫
想找一个安心睡觉的地方
老屋给小猫提供了帮助
《总也倒不了的老屋》
老母鸡
想找一个安心孵蛋的地方
老屋给老母鸡提供了帮助
小蜘蛛
找不到安心织网抓虫的地方
小蜘蛛一直给老屋讲故事，老屋一直听着
遇到谁 结果 怎么了
小男孩
小男孩放风筝的线太短了
小男孩剪了胡萝卜先生的长胡子放风筝
《胡萝卜先生的长胡子》
鸟太太
鸟太太想找绳子晾小鸟的尿布
……
预测《小狗学叫》的大致情节。
默读课文第1～37自然段，用上前两课学过的预测方法一边读一边预测，可以在边上作旁批。
边读边想
用“读到……我猜……是因为……”的句式交流自己的预测。
故事情节中哪些与你预测到的一致，哪些是你意料之外的。
学小公鸡
学杜鹃
喔喔叫
被狐狸嘲笑
咕咕叫
险被猎人击中
梳理本课的情节：
比较前两篇课文，思考结局与情节之间的关系。
比较阅读
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……
开放结局
故事的结局，可以是之前情节的延伸，也可以是意料之外的结局。只要你猜得有道理，都可以。
回忆上这两课时自己对结局的预测，比较自己的预测和原文的结局有何不同。
大胆预测本文的结局，全班交流。
预测结局
补全结局
第一种结局
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。
……
“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”
……
第二种结局
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。
……
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。
“汪，汪……”
……
选择一个结局展开合理预测，把这个结局补充完整并说明理由。
认真倾听其他同学发言，并说说他的预测有没有道理。
原文结局
“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”
小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
“汪汪。”
“哦，也是一条狗。”
你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。“你好，狗。”“你好，狗。”“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”
“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会狗叫？”
“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”
“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……”
“汪，汪……”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。”
在第一、第二结局中，和同桌各选一个结局进行预测，把结局补充完整。
要求：跟你的同桌说说你预测的结局，一个说，一个认真倾听，然后说说对方的预测有没有道理。
再读读原文中的结局，与自己预测的结局进行比对。
思考：还有没有第四个结局？全班交流。
创编结局
预测不是胡思乱想，回顾预测的依据可以有哪些。
总结拓展
可以根据题目、插图、故事内容、生活经验和阅读经验等进行预测。
课后作业：选择一本同学不熟悉的故事书，读给他们听，一边读，一边请同学预测故事的发展。
14 * 小狗学叫
学小公鸡
学杜鹃
喔喔叫
被狐狸嘲笑
咕咕叫
险被猎人击中
结构梳理