部编版语文六年级下册小升初标点符号和修辞手法试题（无答案）
文档属性
| 名称 | 部编版语文六年级下册小升初标点符号和修辞手法试题（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 29.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-08-18 18:30:30 | ||
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文档简介
标点符号与修辞手法
【标点符号的用法】
(一) 标点符号用法
1、句号 例1：广州是花城。
例2：请您稍等一下。
2、问号 例1：爱是什么？
例2：谁说宇宙是没有生命的？
3、叹号 例1：“泊”字左边是三点水啊！
例2：你给我出去！
例3：我哪里能比得上他呀！
4、逗号 例1：波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
例2：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
例3：在苍茫的大海中，狂风卷集着乌云。
例4：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
5、顿号 例1：寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
6、分号 例1：雷声隆隆闪似剑，为我呜锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
例2：起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊……
例3：中华人民共和国的行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市、特别行政区；（二）省、自治区分为自治州、县，自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
7、冒号 例1：爸爸，妈妈：你们好。
例2：我说：“我们今晚干些什么呢？”
例3：一头是一串小抽屉：皮儿、馅儿和佐料，另一头是一口汤锅。
例4：校园课本剧汇报会。
日期：11月15日
时间：下午2时至5时
地点：学校1号楼大礼堂
主办单位：语文科组及学生会联办
例5：这同爱情何其酷似：它是过去大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
8、引号 例1：“爱是什么？”我问。
例2：我第一次问起“爱”这个字的意思。
例3：他们听不惯“弄不成”的声调。
例4：他说：“胡骑的‘骑’是指战马。”
8、括号 例：我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感。
9、破折号 例1：我又获得了一种新的知识——大自然有时也会向她的儿女开战。
例2：你决不会比猫儿和女主人更聪明吧——我先不提我自己。
例3：葫芦儿——刚蘸得。
例4：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
——环境声学
——环境光学
——环境热学
——环境电磁学
——环境空气动力学
10、省略号 例1：她轻轻哼着《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
例2：碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
例3：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
11、书名号 例1：我才知道除了《国语》之外，本来还应该有《算术》和《常识》。
例2：《<中国工人>发刊词》发表在1940年2月7日。
(二) 使用标点符号值得注意的问题
1．引号的使用。
例1：诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”
例2：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
2．“某某人说”的标点使用。
例3：父亲深深叹着气，他很了解元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”
例4：“没有……我慢慢从口袋里掏出小刀，”你能不能把羚羊还我……“我听不到自己的声音。
例5：“怕什么。这是伟大的乐章！海的美就在这里。”我说。
3．分号的用法。
例6：乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。
4．关于问号的使用。
例7：我不知道这条路谁能走通，但我一事实上要坚定不移地走下去。
例8：到底去还是不去？我的小姑奶奶。
例9：今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。
例10：是失败者错了吗？是骂人者不爱国吗？还是“以成败论英雄”已成为一种习惯？
二、提高练习
1、依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是（ ）
乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客③这位被大学生称作“微笑天使”的姑娘笑着说④后来在2001年我很自然地选择了学习击剑⑤
A、①。“②，③。” ④，“ ⑤。” B、①，“②，③。”④ ：“⑤。”
C、①。“②，③ ”。④ ，“⑤”。 D、①，“②。③。 ④ ：“⑤”。
2、下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )
A. 站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。
B. 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
C.“防治手足口病的关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”
D. 国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
3、下列各句标点符号使用合乎规范的一项是( )
A. 开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。
B. 小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”
C. 小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”
D. 她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心酸，写不下去了。
4、选择符合规范的一项( )
A．秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。
B．很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？
C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”
D．不用说别的。就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。
5、下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。
C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”
D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。
6、下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是( )
A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”(这是应该经常说的)，那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。
B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。
C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢……生命终究归于平淡。
D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！
7、下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是( )
A．对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？
B．趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲身下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。
C．室外环境污染，包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。
D．“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉斯说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”
8、在下文的横线上填上正确的标点符号。
水稻是自花受粉植物， 自花受粉作物自交不衰退，因而杂交无优势 的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特 邓恩合著的经典著作 20世纪五六十年代美国大学教科书 遗传学原理中，因此竟然有人嘲笑袁隆平 提出杂交水稻课题是对遗传学的无知 。
【修辞手法的运用】
一、基础知识
(一) 什么是修辞方法
修辞方法是为了更好地表达一定的思想内容而采取的有一定表达效果的语言方式。掌握常用的修辞方法，可以更好地运用语言表达思想感情，使语言准确、鲜明、生动，具有更大的感染力和说服力。
(二) 常用的修辞方法
1. 比喻
比喻的种类
① 例如：一道美丽的彩虹横跨空中，好像在天上搭起了一座长长的、弯弯的彩桥。
再如：大漠沙如雪，燕山月似钩。
② 例如：这里是花的海洋。
再如：秋天，桃子熟了，梨熟了，苹果也熟了。我们村成了果园。
③ 例如：我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。
再如：自然界只是严冬和初春才飘落雪花，而我们的教室里，却一年四季都飘着洁白的雪花。
2. 拟人
拟人有两种类型：
（1） 例如：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
（2） 例如：啊！遵义，光荣的山城，
我要尽情把你称赞——
当年，革命面临历史的岔路口，
是你，目送党奔向新的路程……
3. 夸张
例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
再如：只能看到巴掌大的一块天。
4. 排比
例如：一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
5. 反问
例如：这不是伟大的奇观吗？
人，从小到大，哪一个没挨过母亲的巴掌呢？难道做儿女的能因此记恨？
这么远，箭哪能射得到呢？
6. 反复
例如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
7. 设问
例如：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
你们的主要对手是谁呢？是你们自己，首先要战胜自己。
二、巩固练习
1. 从下面几句话中，找出与“太阳的脸红起来了”修辞方法不同的一项（ ）
A、 二六七号牢房在歌唱。
B、 东风来了，春天的脚步近了。
C、 他站在那里，像秋天田野里的一株红高粱那样淳朴可爱。
D、 风，你咆哮吧，尽力地咆哮吧。
2. 对下面修辞方法判断正确的一项是（ ）
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
②柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
③脱我战时袍，着我旧时装。
④ 野火烧不尽，春风吹又生。
A.拟人、夸张、对偶、比喻 B.拟人、夸张、对比、对偶
C.比喻、比喻、拟人、对偶 D.排比、夸张、比喻、拟人
3. 下面句子中有一个不是比喻句，找出来（ ）
A. 事实就是科学家的空气。
B. 那又浓又翠的景色，简直就是一幅青绿山水画。
C. 苏州园林可不是对称的，好像故意避免似的。
D. 没有歌唱就没有生命，好像没有太阳就没有生命一样。
4. 下面三句话使用的修辞方法哪一项是正确的（ ）
① 海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。
② 太阳刚一出来，地上已经像下了火。
③ 当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的青青翠竹呢？
A. ① 拟人 ② 夸张 ③ 反问 B. ① 比喻 ② 拟人 ③ 反问
C. ① 夸张 ② 拟人 ③ 设问 D. ① 拟人 ② 夸张 ③ 设问
5. 在下面两句的横线上，根据你的观察、联想和想像，用同样的修辞方法，再写出两句话。
a. 高空的白云不时地变化着，一会儿像一只只肥硕的绵羊，一会儿像一座座雄伟的宝塔， ， ，真是千姿百态，惟妙惟肖。
b. 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽， ，
。
6、指出下面广告语运用了什么修辞手法。
⑴今年20，明年18。（香皂）
⑵给电脑一颗奔腾的心。（处理器）
⑶牛奶香浓，丝般感受（巧克力）
⑷三碗不过岗（酒店）
7、下面歌词运用了什么修辞手法？
⑴“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆。” “釉色渲染仕女图韵味被私藏，而你嫣然的一笑如含苞待放” 。（《青花瓷》）
⑵“山不转啊水在转，水不转啊云在转，云不转啊风在转，风不转啊心也转。” （《山不转水转》）
【拓展·文言文阅读】
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。
1、结合文意，解释下列句中加点的词。
①窃入学舍 ②辄默记
③儿痴如此 ④恬若不见
⑤父怒挞之 ⑥曷不听其所为？
2、翻译 下列句子。
① 王冕者，诸暨人。
② 夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之
3、你从本文中感悟到了什么？
【标点符号的用法】
(一) 标点符号用法
1、句号 例1：广州是花城。
例2：请您稍等一下。
2、问号 例1：爱是什么？
例2：谁说宇宙是没有生命的？
3、叹号 例1：“泊”字左边是三点水啊！
例2：你给我出去！
例3：我哪里能比得上他呀！
4、逗号 例1：波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
例2：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
例3：在苍茫的大海中，狂风卷集着乌云。
例4：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
5、顿号 例1：寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
6、分号 例1：雷声隆隆闪似剑，为我呜锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
例2：起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊……
例3：中华人民共和国的行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市、特别行政区；（二）省、自治区分为自治州、县，自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
7、冒号 例1：爸爸，妈妈：你们好。
例2：我说：“我们今晚干些什么呢？”
例3：一头是一串小抽屉：皮儿、馅儿和佐料，另一头是一口汤锅。
例4：校园课本剧汇报会。
日期：11月15日
时间：下午2时至5时
地点：学校1号楼大礼堂
主办单位：语文科组及学生会联办
例5：这同爱情何其酷似：它是过去大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
8、引号 例1：“爱是什么？”我问。
例2：我第一次问起“爱”这个字的意思。
例3：他们听不惯“弄不成”的声调。
例4：他说：“胡骑的‘骑’是指战马。”
8、括号 例：我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感。
9、破折号 例1：我又获得了一种新的知识——大自然有时也会向她的儿女开战。
例2：你决不会比猫儿和女主人更聪明吧——我先不提我自己。
例3：葫芦儿——刚蘸得。
例4：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
——环境声学
——环境光学
——环境热学
——环境电磁学
——环境空气动力学
10、省略号 例1：她轻轻哼着《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
例2：碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
例3：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
11、书名号 例1：我才知道除了《国语》之外，本来还应该有《算术》和《常识》。
例2：《<中国工人>发刊词》发表在1940年2月7日。
(二) 使用标点符号值得注意的问题
1．引号的使用。
例1：诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”
例2：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
2．“某某人说”的标点使用。
例3：父亲深深叹着气，他很了解元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”
例4：“没有……我慢慢从口袋里掏出小刀，”你能不能把羚羊还我……“我听不到自己的声音。
例5：“怕什么。这是伟大的乐章！海的美就在这里。”我说。
3．分号的用法。
例6：乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。
4．关于问号的使用。
例7：我不知道这条路谁能走通，但我一事实上要坚定不移地走下去。
例8：到底去还是不去？我的小姑奶奶。
例9：今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。
例10：是失败者错了吗？是骂人者不爱国吗？还是“以成败论英雄”已成为一种习惯？
二、提高练习
1、依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是（ ）
乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客③这位被大学生称作“微笑天使”的姑娘笑着说④后来在2001年我很自然地选择了学习击剑⑤
A、①。“②，③。” ④，“ ⑤。” B、①，“②，③。”④ ：“⑤。”
C、①。“②，③ ”。④ ，“⑤”。 D、①，“②。③。 ④ ：“⑤”。
2、下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )
A. 站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。
B. 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
C.“防治手足口病的关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”
D. 国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
3、下列各句标点符号使用合乎规范的一项是( )
A. 开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。
B. 小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”
C. 小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”
D. 她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心酸，写不下去了。
4、选择符合规范的一项( )
A．秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。
B．很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？
C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”
D．不用说别的。就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。
5、下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。
C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”
D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。
6、下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是( )
A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”(这是应该经常说的)，那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。
B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。
C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢……生命终究归于平淡。
D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！
7、下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是( )
A．对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？
B．趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲身下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。
C．室外环境污染，包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。
D．“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉斯说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”
8、在下文的横线上填上正确的标点符号。
水稻是自花受粉植物， 自花受粉作物自交不衰退，因而杂交无优势 的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特 邓恩合著的经典著作 20世纪五六十年代美国大学教科书 遗传学原理中，因此竟然有人嘲笑袁隆平 提出杂交水稻课题是对遗传学的无知 。
【修辞手法的运用】
一、基础知识
(一) 什么是修辞方法
修辞方法是为了更好地表达一定的思想内容而采取的有一定表达效果的语言方式。掌握常用的修辞方法，可以更好地运用语言表达思想感情，使语言准确、鲜明、生动，具有更大的感染力和说服力。
(二) 常用的修辞方法
1. 比喻
比喻的种类
① 例如：一道美丽的彩虹横跨空中，好像在天上搭起了一座长长的、弯弯的彩桥。
再如：大漠沙如雪，燕山月似钩。
② 例如：这里是花的海洋。
再如：秋天，桃子熟了，梨熟了，苹果也熟了。我们村成了果园。
③ 例如：我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。
再如：自然界只是严冬和初春才飘落雪花，而我们的教室里，却一年四季都飘着洁白的雪花。
2. 拟人
拟人有两种类型：
（1） 例如：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
（2） 例如：啊！遵义，光荣的山城，
我要尽情把你称赞——
当年，革命面临历史的岔路口，
是你，目送党奔向新的路程……
3. 夸张
例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
再如：只能看到巴掌大的一块天。
4. 排比
例如：一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
5. 反问
例如：这不是伟大的奇观吗？
人，从小到大，哪一个没挨过母亲的巴掌呢？难道做儿女的能因此记恨？
这么远，箭哪能射得到呢？
6. 反复
例如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
7. 设问
例如：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
你们的主要对手是谁呢？是你们自己，首先要战胜自己。
二、巩固练习
1. 从下面几句话中，找出与“太阳的脸红起来了”修辞方法不同的一项（ ）
A、 二六七号牢房在歌唱。
B、 东风来了，春天的脚步近了。
C、 他站在那里，像秋天田野里的一株红高粱那样淳朴可爱。
D、 风，你咆哮吧，尽力地咆哮吧。
2. 对下面修辞方法判断正确的一项是（ ）
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
②柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
③脱我战时袍，着我旧时装。
④ 野火烧不尽，春风吹又生。
A.拟人、夸张、对偶、比喻 B.拟人、夸张、对比、对偶
C.比喻、比喻、拟人、对偶 D.排比、夸张、比喻、拟人
3. 下面句子中有一个不是比喻句，找出来（ ）
A. 事实就是科学家的空气。
B. 那又浓又翠的景色，简直就是一幅青绿山水画。
C. 苏州园林可不是对称的，好像故意避免似的。
D. 没有歌唱就没有生命，好像没有太阳就没有生命一样。
4. 下面三句话使用的修辞方法哪一项是正确的（ ）
① 海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。
② 太阳刚一出来，地上已经像下了火。
③ 当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的青青翠竹呢？
A. ① 拟人 ② 夸张 ③ 反问 B. ① 比喻 ② 拟人 ③ 反问
C. ① 夸张 ② 拟人 ③ 设问 D. ① 拟人 ② 夸张 ③ 设问
5. 在下面两句的横线上，根据你的观察、联想和想像，用同样的修辞方法，再写出两句话。
a. 高空的白云不时地变化着，一会儿像一只只肥硕的绵羊，一会儿像一座座雄伟的宝塔， ， ，真是千姿百态，惟妙惟肖。
b. 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽， ，
。
6、指出下面广告语运用了什么修辞手法。
⑴今年20，明年18。（香皂）
⑵给电脑一颗奔腾的心。（处理器）
⑶牛奶香浓，丝般感受（巧克力）
⑷三碗不过岗（酒店）
7、下面歌词运用了什么修辞手法？
⑴“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆。” “釉色渲染仕女图韵味被私藏，而你嫣然的一笑如含苞待放” 。（《青花瓷》）
⑵“山不转啊水在转，水不转啊云在转，云不转啊风在转，风不转啊心也转。” （《山不转水转》）
【拓展·文言文阅读】
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。
1、结合文意，解释下列句中加点的词。
①窃入学舍 ②辄默记
③儿痴如此 ④恬若不见
⑤父怒挞之 ⑥曷不听其所为？
2、翻译 下列句子。
① 王冕者，诸暨人。
② 夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之
3、你从本文中感悟到了什么？