《认识周长》（课件）-三年级上册数学 苏教版（27张PPT）

(共27张PPT)
第一周
第二周
第三周
指一指这些平面图形的一周探究新知这是 一周的边线吗？探究新知要求：1.小组合作测量图形的周长。2.测量长度取整厘米数，可以标记在图形上。3.将算式或者测量的方法写在记录单上。小组活动想一想：（1）测量、计算时有没有什么好方法？（2）有没有哪个图形的周长你测量起来有困难？有什么困难？
绳测法
绳测法
绳测法
绳测法
绳测法
化
曲
为
直
绳测法
比一比下面三个图形的周长一样长吗 （每个小方格表示边长1厘米的正方形）（1） （2） （3）1cm1cm18cm22cm18cm①
②
分一分
将长方形分成2个周长相等的图形
a生活中的周长文具盒表面的周长文具盒表面一周的长度是
量身高
量腰围
哪个量的才是周长呢？
生活中的周长
认识周长
操作实践
（1)
（2）得到的数据标在图上（取整厘米）
滚测
滚测法
用刚刚使用过的毛线围成一个封闭图形
这些图形都有什么相同与不同？
围一围
下面三个图形的周长一样吗
比一比
指一指这些平面图形的一周探究新知比一比下面三个图形的周长一样长吗 （每个小方格表示边长1厘米的正方形）1cm1cm 比一比下面三个图形的周长一样长吗 （每个小方格表示边长1厘米的正方形）1cm1cm