内蒙古呼和浩特市2021-2022学年八年级下学期期末语文试卷(word版含解析)
文档属性
| 名称 | 内蒙古呼和浩特市2021-2022学年八年级下学期期末语文试卷(word版含解析) |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 65.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 新教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-08-19 14:40:22 | ||
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文档简介
2021-2022学年内蒙古呼和浩特市八年级（下）期末语文试卷
一、积累与运用（19分）
1．（3分）阅读下面文字，完成问题。
手指与书页摩擦，闪出温柔的火花，时光如小鹿般雀跃，匆匆流逝，红了樱桃，绿了芭蕉，泛黄了书页。时光转瞬即逝，毫不留情地封印了成长走过的道路，岁月如微风拂过，不留一丝痕迹。从前的一切早已在暄嚣中落下维幕。一代天骄、一世英雄的壮举早已销声匿迹，谁会再去倾听那千古英雄声嘶力竭的悲叹，又有谁会体会他们的功败垂成？只有书籍，将这轰轰烈烈的场面毫无保留地载入史册，让历史成为后人的教训。
（1）给加点字注音。
（2）文段中有两个错别字，请找出并改正。
（3）下列短语与“销声匿迹”结构类型不相同的一项是
A.摩肩接踵
B.暴风骤雨
C.瞬息万变
D.强词夺理
2．（2分）下列句子中加点成语使用有误的项是（ ）
A．抗疫英雄们临危受命，义不容辞地奔赴抗疫一线，他们是名副其实的抗疫“特种兵”。
B．孩子们正在聚精会神地欣赏《小羊肖恩》的无声动画表演，窗边突然划过一道闪电，满屋漆黑，剧情戛然而止。
C．他自恃才高，目空一切，从不把我们这些人放在眼里。
D．呼市网红街开放以后，人们便接踵而至。
3．（2分）下列句中没有语病的一项是（ ）
A．由于电影《长津湖》讲了一个志愿军奋勇杀敌的感人故事，让人不禁潸然泪下。
B．“关注食品安全，共创和谐家园”的校园宣传活动，有效增强了中学生的自我保护。
C．故乡是最温暖的无数游子心目中的字眼。
D．希望大家在写文章时表达真情实感，切忌胡编乱造。
4．（4分）名著阅读。
“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕、我们这一代人也是在这样的斗争中，在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”
（1）上面文段是一位英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以 为作品书名时他回答的话，他的这部作品最大的成功之处就在于塑造了 这一无产阶级英雄形象。
（2）根据名人事迹，补全下面对联。
上联：搏命运风浪，奏悲壮乐曲（贝多芬）
下联： （奥斯特洛夫斯基）
5．（8分）根据课文默写。
（1）《关雎》中，从听觉角度表现河岸鸟鸣的美好场景的诗句是： ， 。
（2）《卖炭翁》中描写卖炭翁饱经风霜的劳动者形象的诗句是： ， 。
（3）挥手自兹去， 。
（4） ，骈死于槽枥之间。
（5） ，但余钟磬音。
（6）拣尽寒枝不肯栖， 。
二、综合性学习（7分）
6．（7分）“我是云南的，云南怒江的，怒江泸水市……”最近，一首《我是云南的》爆火，引得央视点名，各地网友纷纷模仿，就连老外也被洗脑了。在人们为故乡打CALL的同时，也展示着各地生动有趣的方言，用家乡话来介绍自己，带火一座城。与此同时，在网络上也展开了有关方言的大讨论。
【材料一】民间的声音
1楼：我发现我女儿这个土生土长的孩子竟然不会讲本地话。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？现在，我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，很多方言她连听都听不懂了。
2楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，方言太土了，他们听不懂，还是说普通话好。
3楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。
4楼：方言里有文化，我们老师说咱们西部区的方言里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
（摘自“E网论坛”，有删改）
【材料二】学者的言论
“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”
——钱乃荣（著名语言专家）
“没有方言的城市是可耻的。”
——封新城（《新周刊》执行总编）
“新时代的曙光照进了方言，方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”
——敬文东（文学博士）
“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”
——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）
（1）【材料一】中，网友们认为造成会说方言的人越来越少的现象的原因有哪些？【材料二】中，学者又是如何解释这现象的？请用自己的话加以概括。
（2）阅读两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。
三、古诗文阅读（20分）
7．（5分）阅读下面诗歌，完成问题。
江村
唐 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
（1）下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是
A.这是一首平淡自然的七言律诗，描写了浣花溪畔优美宁静的自然风光。
B.首联中的“长夏”点明时间，“江村”照应诗题。
C.颈联对“老妻”和“稚子”的细节描写，表现了杜甫一家在浣花溪畔生活的富足。
D.本诗与《茅屋为秋风所破歌》均是杜甫后期的作品。
（2）请简要品析首联中“抱”字的妙处。
8．（15分）阅读下面文言文，完成问题
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己，是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自《大道之行也》）
【乙】令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
于时太子犯法，卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
（节选自《商君列传第八》）
【丙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
（节选自《桃花源记》）
（1）解释下列句中加点词语的意思
①男有分
②盗窃乱贼而不作
③辄予五十金
④秦民大说
（2）下列句中加点词的意义相同的一项是
A.乃立三丈之木于国都市南门 乃不知有汉
B.寻向所志 志怪者也
C.是谓大同 问今是何世
D.令既具 既出，得其船
（3）用“/”为【乙】文划线句子断句（断两处）
太 子 君 嗣 也 不 可 施 刑
（4）翻译下列句子
①选贤与能，讲信修睦。
②民怪之，莫敢徙。
（5）“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”运用了怎样的修辞手法？具有什么样的表达效果？《孟子三章》中也运用了同样的修辞手法，试举一例。
（6）有学者说【丙】文中所描写的“世外桃源”艺术地再现了“大同社会”的生活风貌，陶渊明所描绘的理想社会与【甲】文的构想是一致的。那么【乙】文中“道不拾遗，山无盗贼，家给人足”是否也能说明当时社会已经实现了【甲】文所说的“大同”？请说明理由。
四、现代文阅读（24分）
9．（14分）阅读下面文字，完成问题
梨水罐头
陶纯
①那一年，我十岁。我记得很清楚，这年秋天，家里来了个客人，是个稀客，我爹让我唤他玉泉叔叔。
②爹娘好说歹说，玉泉叔叔同意留下吃晌午饭。
③娘特意做了西红柿鸡蛋卤，玉泉叔叔的面前有大半碗鸡蛋卤，他看到我碗里只有一点卤汤，坚持要分给我一半。他说：“孩子正长身体呢，多吃点。”我爹说：“饿不着他，天天撑得他！”玉泉叔叔又说：“好好上学读书，将来也当兵去，穿四个兜！”长大了我才知道，四个兜的军装，那是军官穿的，士兵穿两个口袋的上衣。
④玉泉叔叔来我家，带来了非常丰厚的礼物。他走了后，我爹娘数了数，计有两斤散装糕点，两包成盒的饼干，两斤糖块，其中一种是水果糖，另一种是当时农村不多见的奶糖。尤其让我难以忘记的是，他还带来一瓶水果罐头。这瓶罐头个头比较大，不是常见的那种圆墩墩五百克的罐头，而是比普通罐头瓶子要高出一截，是那种净含量七百五十克重的大瓶罐头。我从没见过这样个头的罐头。我爹说，他也是头一回见。
⑤这是一瓶梨水罐头，透明的白玻璃瓶，身上贴着一张深绿色，扑克牌大小的商标，烟台第二食品厂生产；瓶盖是洋铁制成的，里面盛有明黄色的汤汁，以及汤汁浸泡着的一片片形状、大小几乎一模一样，颜色更深一点的梨肉，那一片片梨肉，真像母腹中的一个个胎儿——当然这是我长大之后的感觉。
⑥那瓶梨水罐头非常吸引我。每天放学回家，只要家长不在家，我都要忍不住从家中唯一的五斗柜里把它捧出来，小心翼翼举过头顶，对着太阳光细细端详。那略略有点混浊的汤汁随着光线的不同，微微变幻着颜色，每一次给我的感觉都不太一样，里面的汤汁和梨肉，在我眼里是那么的诱人，有好几次我在梦里都梦见了它，醒来后嘴巴是香甜的，喉咙里直痒痒。有一天，我娘下地回来，看到我托着那瓶罐头，就说：“你想吃吗？”
⑦我急忙摇摇头，赶紧把它放回五斗柜里，这么好的东西，我当然很馋它；但是，这么好的东西，我又不忍心吃掉它。
⑧家里每每有点好吃的，像点心呀，罐头呀，糖果呀，花生呀什么的，都要用来串亲戚的。我们老家那地方，每年的端午节、中秋节、春节这三个重要节日，以及亲戚家老人有病、妇女生小孩等事情，亲戚之间都是要往来走动的，更不用说红白喜事等重大事件了。但凡日子过得下去，就得想办法弄点礼品串亲戚。
⑨年关将至，又到走亲戚的时候了，想到这瓶可爱的罐头要被送走，不知跑到谁家去，我开始忧心起来，有点闷闷不乐。我躲在一旁，默默地望着那瓶已经被我摸弄得有点变色的梨水罐头，乳白色的金属瓶盖都有点发黑发乌了，显得陈旧了许多。我还用小刀在上面刻了个小小的三角符号，仿佛想给它留个纪念。
⑩我爹和我娘商量，打算把这瓶罐头送到大姑奶奶家去，我在一旁跳出来，说：“不行！送我姥姥吧！我姥姥牙不好，吃这个咬得动。”爹和娘看我一眼，点了头。我心里面的如意小算盘是，过段时间我还要去姥姥家，没准姥姥见了我一高兴，打开这瓶罐头给我吃呢！
出了正月，我迫不及待地跑到姥姥家，我的目光在屋子里睃来睃去，就想看到一样东西，可是没有终于忍不住，我问姥姥：“初三拜年，我娘带来一个大梨罐头，姥姥还记得吗？”姥姥有点耳聋，我说了好几遍，她才弄明白，说有一点点印象，但是记不清它跑到哪去了。她打开两个柜子让我瞅了瞅，确实没有它的影子！
姥姥说：“可能你舅舅串亲戚送出去了。”
我失望极了。回去的路上，走得很慢。到家时我想通了，心想罐头让他吃了也好，以后我就不惦记它了。好好学习，像玉泉叔叔说的那样，长大了当兵去，天天吃梨水大罐头。
端午节快到了，表姐和姐夫来家里送礼品。我放学回来，表姐从提篮里拿出一样东西，对我说：“冬冬，你看看，这个罐头是你喜欢的不？”她听娘说过，我很喜欢一个梨水罐头，可惜送到姥姥家了，要知道那样，还不如给我留着呢。
我本来都忘记这事了，她却又提起来。那种大号的罐头我们这一带根本没有，其他样式的梨水罐头倒也可以买到，但是我不太感兴趣。我抬起头，眼睛一亮——怪了，表姐从哪买来的梨水罐头？和送走的那个差不离。我一把接过来，端详着，端详着，没错，确实是同一种，烟台第二食品厂生产的，净含量七百五十克，包装都是一样的。
这时，我眼睛又是一亮：“姐！你是从哪弄来的？”
表姐说：“他舅家表弟送过来的。”
天哪，好巧！这个罐头就是从我家走掉的那一个！因为我在瓶盖上刻了一个小小的三角符号，只有我能认出它来。我把鼻头贴在玻璃瓶上，使劲嗅嗅，仿佛闻到了淡淡的梨香味，十分地惬意。
我娘接过一看，笑了笑。这个事情算不得多稀奇，因为周围几个村子的人亲戚连着亲戚，今天你来我家，明天我串你家，串来串去的，它串到我表姐家了。几个月过去，它显得更旧了一些，金属瓶盖磨出了不少印痕。
我姐对娘说：“这个罐头，是我单独送给冬冬的。他上学费脑子，给他补补。”娘答应把它留给我，不再拿去串亲戚了。我想什么时候打开，就打开。也不用再把它放到五斗柜里了，以后它就放在窗台上，我随时可以拿到。
但我一直没舍得打开它。
……
（节选自《人民文学》2021年10期）
（1）梳理全文，根据提示完成下列表格。
故事情节 初见罐头 ① 寻找罐头 ②
内心情感 ③ 不舍、希望 ④ 惊喜、珍惜
（2）第④⑤段里，作者为什么要如此详细地描写梨水罐头？
（3）第⑥段画线句中加点的词语具有表现力，请你结合内容作出分析。
（4）《社戏》中的豆子很普通，那晚的戏也并不好看，如同《梨水罐头》中的罐头，在历经几个月后，也显得陈旧不堪，为什么这些东西却能让“我”事隔多年记忆犹新？请谈谈你的理解。
（5）读完全文，请你结合文章说说“梨水罐头”在全文中起了什么作用？
10．（10分）阅读下面文字，完成问题
别躲了，我认识你
江山
①灯光暗下，音乐响起，人群沸腾，“天王”张学友的演唱会即将开始。负责现场安保的民警李劲背朝舞台，向看台腹地一名男子走去。这位涉嫌经济犯罪的嫌疑人敖某浑然不知，直到肩膀被轻轻一拍。
②在4月8日的南昌国体中心演唱会主会场，这场抓捕悄无声息，没波折，没惊险，从锁定对象到嫌疑人落网，前后不过10分钟，嫌疑人被戴上手铐时一脸茫然。
③从6万观众之中认出敖某的，是体育场入场处设立的电子摄像头。在演出开始前，它就向公安机关发出警报
④“如果没有人脸识别，抓捕会更加困难。”红谷滩派出所李劲告诉记者。为了不惊动敖某，从收到警报的那一刻起，他们就不敢大意。“不能让他跑，附近的歌迷不知道什么情况，也会跟着跑，容易引起踩踏。”警方要仔细比对识别信息，一步步锁定位置，缩小范围，慢慢包抄，最后出击。
⑤“就像手机导航一样。”虽然不太明白背后的原理，从警7年的李劲还是服气地表示，“人脸识别用技术替代了人力，识别更快，效率更高。”
⑥如果你记性还好，也许记得还在几年前，社交媒体会在集体大合影中框出每一张可识别的人脸，请你耐着性子一一标识。
⑦没过几年工夫，人脸识别已成“日常”。过门禁、上班打卡、机场安检……都可能扫一扫脸。
⑧支持人脸识别的手机无惧指纹识别按钮的误差。在公共场所，人脸识别系统既用来排查可疑人员，也能找到和父母走散的孩子。
⑨在上海，闯红灯的行人会收到当地交警发来的短信提醒，提示行为已违法且被记录，请自觉接受处理。即使戴上口罩，藏身黑夜，只要没遵守交通规则，你依然无法躲避高分辨率摄像头的“目光”。
⑩“只是因为在人群中多看了你一眼，再也无法忘掉你容颜。”短短的几秒钟背后，是一个十分强健的电子大脑。上亿张面孔，即使只有最细微的测量差别，也能被区分开来。当未知的面孔载入时，通过比对就能找到最接近测量数值的那张已知的脸。技术越发达，比对越精细。
据前瞻产业研究院发布的《中国人脸识别行业市场前瞻与投资规划分析报告》，2016年我国人脸识别行业市场规模已超过10亿元。在全球人脸识别行业市场，这个数值是162亿美元。
人脸识别技术不能免受可能侵犯隐私的质疑。脸书（Facebook）刚曝出5000万用户数据被泄露丑闻，又在欧洲因一项人脸识别选择性测试而遭谴责——它不符合欧盟推出的一般数据保护法案（GDPR）。
“与所有其他特征（如指纹识别、血液样本和视网膜扫描）不同，面部识别大部分时候未经同意就可触发识别任务。”维拉诺瓦大学教授托马斯 拉布雷克在《福布斯》杂志上评论道。
“你的脸上有很多数据：年龄、性别……”美国面部识别技术研发商首席营收官道格 艾利说。
那只“眼睛”观察着，辅以社交网络交叉印证，你的身份、性格、地址、消费习惯、所患疾病、最近去过哪里、见过什么人……都将暴露无疑。
最近，新加坡政府计划在10万个路灯柱上安装监控摄像头，这些电子眼背后将配备更完善的“大脑”，监控人群行为，预防紧急情况发生。这些摄像头3秒能识别18亿张人脸。
尽管新加坡政府和合作企业都宣称会对隐私保密，人们依然忧心忡忡。“这项技术也许会被用来攻击政治异见者，或施压于和平抗议者，让他们无法享有言论自由。”美国电子前沿基金会高级律师亚当 施瓦特兹认为。
一家美国科技公司还声称将开发出识别面部情绪的设备，在未来，也许只要戴着一副特制的眼镜，你就可以马上知道对面的相亲对象是在假笑还是装牙疼了。
悲观的我，害怕自己在别人眼中只是一行行准确的数据、密密麻麻的标签，而不是“一个美丽的秘密”。在那个可能荡尽犯罪和危险的未来世界，不确定性的美好，还会存在吗？
（选自2020《中青在线》，有改动）
（1）文章主要说明了什么内容？
（2）下列选项中，不符合文意的是哪一项？
A.本文的说明对象是人脸识别技术，全文主要运用了举例子的说明方法。
B.支持人脸识别的手机即使指纹识别按钮有了误差也不会受到影响。
C.面部识别与指纹识别、血液样本和视网膜扫描等其他特征最大的不同就是未经同意就可触发识别任务。
D.运用人脸识别技术，就算有上亿张面孔，只要有了测量差别，就能被区分开来。
（3）本文采用了什么说明顺序？请结合文章分析说明思路。
（4）文章最后说“悲观的我，害怕自己在别人眼中只是一行行准确的数据、密密麻麻的标签，而不是‘一个美丽的秘密’。”对于这句话，你是如何理解的？
五、写作（30分）
11．（30分）2022年北京冬奥会上，没有奥运圣火“点”的过程，也没有盛大的火焰，这是奥运主火炬首次以“微火”形式呈现在世界面前，是奥运史上全新的一幕。它传递低碳、环保的绿色奥运理念，以一当十，一叶知秋，体现了中国人的文化自信。以一缕“微火”传递生生不息的奥运精神，燃烧着的是全人类的激情和浪漫。
其实，我们每个人心中都应有一炬“微火”。它可以给你以温暖，亦可以照亮你前行的路。
请以“我心中的那一炬微火”为题，作文。
要求：①补全题目；
②文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的姓名和学校。
2021-2022学年内蒙古呼和浩特市八年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（19分）
1．（3分）阅读下面文字，完成问题。
手指与书页摩擦，闪出温柔的火花，时光如小鹿般雀跃，匆匆流逝，红了樱桃，绿了芭蕉，泛黄了书页。时光转瞬即逝，毫不留情地封印了成长走过的道路，岁月如微风拂过，不留一丝痕迹。从前的一切早已在暄嚣中落下维幕。一代天骄、一世英雄的壮举早已销声匿迹，谁会再去倾听那千古英雄声嘶力竭的悲叹，又有谁会体会他们的功败垂成？只有书籍，将这轰轰烈烈的场面毫无保留地载入史册，让历史成为后人的教训。
（1）给加点字注音。
（2）文段中有两个错别字，请找出并改正。
（3）下列短语与“销声匿迹”结构类型不相同的一项是 C
A.摩肩接踵
B.暴风骤雨
C.瞬息万变
D.强词夺理
【分析】（1）本题考查字音。“载入史册”的“载”读作“zài”。“载入史册”指把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。名声永留史册。
（2）本题考查字形。“暄嚣”的“暄”有误，应写作“喧”。“喧嚣”指声音大而嘈杂；“维幕”的“维”有误，应写作“帷”。“帷幕”指挂在舞台上或较大屋子里遮挡用的幕布。
（3）本题考查短语的结构类型。“销声匿迹”是并列短语。
ABD．相同，都是并列短语；
C．不同，“瞬息万变”是偏正短语。
故选：C。
【解答】（1）zài
（2）“暄嚣”改为“喧嚣”；“维幕”改为“帷幕”
（3）C
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．（2分）下列句子中加点成语使用有误的项是（ ）
A．抗疫英雄们临危受命，义不容辞地奔赴抗疫一线，他们是名副其实的抗疫“特种兵”。
B．孩子们正在聚精会神地欣赏《小羊肖恩》的无声动画表演，窗边突然划过一道闪电，满屋漆黑，剧情戛然而止。
C．他自恃才高，目空一切，从不把我们这些人放在眼里。
D．呼市网红街开放以后，人们便接踵而至。
【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ACD．使用恰当；
B．使用不当，“戛然而止”形容声音突然停止。用错对象。
故选：B。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
3．（2分）下列句中没有语病的一项是（ ）
A．由于电影《长津湖》讲了一个志愿军奋勇杀敌的感人故事，让人不禁潸然泪下。
B．“关注食品安全，共创和谐家园”的校园宣传活动，有效增强了中学生的自我保护。
C．故乡是最温暖的无数游子心目中的字眼。
D．希望大家在写文章时表达真情实感，切忌胡编乱造。
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，成分残缺，主语残缺，去掉“由于”；
B．有误，成分残缺，宾语残缺，在句末加“意识”；
C．有误，语序不当，将“最温暖的”移至“字眼”之前；
D．正确。
故选：D。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
4．（4分）名著阅读。
“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕、我们这一代人也是在这样的斗争中，在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”
（1）上面文段是一位英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以 《钢铁是怎样炼成的》 为作品书名时他回答的话，他的这部作品最大的成功之处就在于塑造了 保尔 柯察金 这一无产阶级英雄形象。
（2）根据名人事迹，补全下面对联。
上联：搏命运风浪，奏悲壮乐曲（贝多芬）
下联： 炼钢铁意志，写辉煌篇章 （奥斯特洛夫斯基）
【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
【解答】（1）本题考查名著常识。根据阅读积累作答。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说，这部作品最大的成功之处就在于塑造了保尔 柯察金这一无产阶级英雄形象。
（2）本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此分析，再结合奥斯特洛夫斯基生平事迹，下联可拟写为：炼钢铁意志，写辉煌篇章。
答案：
（1）《钢铁是怎样炼成的》保尔 柯察金
（2）示例：炼钢铁意志，写辉煌篇章
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5．（8分）根据课文默写。
（1）《关雎》中，从听觉角度表现河岸鸟鸣的美好场景的诗句是： 关关雎鸠 ， 在河之洲 。
（2）《卖炭翁》中描写卖炭翁饱经风霜的劳动者形象的诗句是： 满面尘灰烟火色 ， 两鬓苍苍十指黑 。
（3）挥手自兹去， 萧萧班马鸣 。
（4） 祗辱于奴隶人之手 ，骈死于槽枥之间。
（5） 万籁此都寂 ，但余钟磬音。
（6）拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷 。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）关关雎鸠 在河之洲（注意“雎鸠”的书写）
（2）满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑（注意“鬓”的书写）
（3）萧萧班马鸣
（4）祗辱于奴隶人之手（注意“祇”的书写）
（5）万籁此都寂（注意“籁”的书写）
（6）寂寞沙洲冷
【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
二、综合性学习（7分）
6．（7分）“我是云南的，云南怒江的，怒江泸水市……”最近，一首《我是云南的》爆火，引得央视点名，各地网友纷纷模仿，就连老外也被洗脑了。在人们为故乡打CALL的同时，也展示着各地生动有趣的方言，用家乡话来介绍自己，带火一座城。与此同时，在网络上也展开了有关方言的大讨论。
【材料一】民间的声音
1楼：我发现我女儿这个土生土长的孩子竟然不会讲本地话。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？现在，我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，很多方言她连听都听不懂了。
2楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，方言太土了，他们听不懂，还是说普通话好。
3楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。
4楼：方言里有文化，我们老师说咱们西部区的方言里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
（摘自“E网论坛”，有删改）
【材料二】学者的言论
“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”
——钱乃荣（著名语言专家）
“没有方言的城市是可耻的。”
——封新城（《新周刊》执行总编）
“新时代的曙光照进了方言，方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”
——敬文东（文学博士）
“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”
——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）
（1）【材料一】中，网友们认为造成会说方言的人越来越少的现象的原因有哪些？【材料二】中，学者又是如何解释这现象的？请用自己的话加以概括。
（2）阅读两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。
【分析】（1）本题考查信息的筛选与概括能力。解答此题在理解材料内容的基础上，根据其中的关键词句来归纳概括。第一问，根据材料一中的“我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多方言她连听都听不懂了”，可见现在的孩子缺少了说方言的环境；“绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好”这也是孩子不说的原因。第二问，根据材料二中学者的话语理解来概括。前三者用诗意的语言表达方言的作用，敬文东的话里直接指出方言“全球化的年代，必须要有一种公共语言交流”的作用。“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言”一句，可见造成现代人对方方了解甚少的原因，是因为使用的机会机会减少，所以要加强保护。根据这些理解理解出答案。
（2）本题考查内容的归纳概括。结合“用方言交流，听着多亲切啊”“方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢”“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体”“没有方言的城市是可耻的“等句子来归纳概括即可。
【解答】答案：
（1）网友认为的原因：孩子缺少讲方言的环境；方言比较土，外地人不容易懂（或：方言的交流正在减弱）。
学者的解释：全球化时代，需要用公共语言交流，方言的沟通交流价值不断减少，使用方言的机会也就不断减少，因而年轻一代对方言了解的也越来越少。
（2）①方言里有亲切的乡土情。②方言里蕴含文化。③方言的艺术表现力更强。④方言体现了一座城市的特点（或，方言是一座城市的根）。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
三、古诗文阅读（20分）
7．（5分）阅读下面诗歌，完成问题。
江村
唐 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
（1）下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是 C
A.这是一首平淡自然的七言律诗，描写了浣花溪畔优美宁静的自然风光。
B.首联中的“长夏”点明时间，“江村”照应诗题。
C.颈联对“老妻”和“稚子”的细节描写，表现了杜甫一家在浣花溪畔生活的富足。
D.本诗与《茅屋为秋风所破歌》均是杜甫后期的作品。
（2）请简要品析首联中“抱”字的妙处。
【分析】《江村》是唐代诗人杜甫创作的一首七律。这首诗作于唐肃宗上元元年（760）夏，当时作者的成都草堂刚刚建成，作者便作此诗借景抒怀，表现了一种悠然自得的心情。首联描写环境，一个“抱”字用得精妙，生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。颔联写景物之幽：燕子自来自去，鸥鸟相亲相近，江村景色的幽静跃然纸上。颈联写人事之幽：老妻画棋盘，幼子弯针当作钓钩，各得其乐，也就引出了尾联中别无他求，心满意足的心境。全诗结构严谨，语言流畅，颇有生活情趣。
【解答】（1）本题考查诗歌的理解与分析。
ABD.正确。
C.有误，“表现了杜甫一家在浣花溪畔生活的富足”理解有误，颈联是通过描写普通的生活画面，表现出亲情的温暖和生活的安然闲适，并非“富足”。
故选：C。
（2）本题考查诗歌的炼字。“清江一曲抱村流”意思是清澈的江水曲折地绕村流过。“抱”字用的精妙，运用拟人的修辞手法，语言生动形象，描绘出溪水紧紧围绕江村安适祥和的情态。
答案：
（1）C
（2）“抱”字运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了溪水紧紧围绕江村安适祥和的情态。
译文：
清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一只鱼钩。只要有老朋友给予一些钱米，我还有什么奢求呢？
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
8．（15分）阅读下面文言文，完成问题
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己，是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自《大道之行也》）
【乙】令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
于时太子犯法，卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
（节选自《商君列传第八》）
【丙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
（节选自《桃花源记》）
（1）解释下列句中加点词语的意思
①男有分 职分，职守
②盗窃乱贼而不作 兴起
③辄予五十金 给予
④秦民大说 同“悦”，愉快，高兴
（2）下列句中加点词的意义相同的一项是 D
A.乃立三丈之木于国都市南门 乃不知有汉
B.寻向所志 志怪者也
C.是谓大同 问今是何世
D.令既具 既出，得其船
（3）用“/”为【乙】文划线句子断句（断两处）
太 子 君 嗣 也 不 可 施 刑
（4）翻译下列句子
①选贤与能，讲信修睦。
②民怪之，莫敢徙。
（5）“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”运用了怎样的修辞手法？具有什么样的表达效果？《孟子三章》中也运用了同样的修辞手法，试举一例。
（6）有学者说【丙】文中所描写的“世外桃源”艺术地再现了“大同社会”的生活风貌，陶渊明所描绘的理想社会与【甲】文的构想是一致的。那么【乙】文中“道不拾遗，山无盗贼，家给人足”是否也能说明当时社会已经实现了【甲】文所说的“大同”？请说明理由。
【分析】参考译文：
【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人举荐出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。
【乙】法令已经制订完成，尚未公布，恐怕老百性不相信自己，就在都城市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中有谁把木头搬到北门就赏给十金。人们觉得奇怪，没有人敢搬动。又下令说：“能把木头搬到北门的就赏五十金。”有一个人把木头搬走了，当即就赏给他五十金，以表明决不欺骗。然后终于发布法令。
这时太子也触犯了法律，公孙鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。”将依法处罚太子。太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。第二天，秦国人听说此事，都遵从了法令。新法施行十年，秦国的百姓都非常高兴，秦国出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象。家家富裕，人人饱暖。
【丙】桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。
这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”
渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。
【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：男子有职务。分：职分，职守。
②句意为：盗窃、造反和害人的事情不发生。作：兴起。
③句意为：能把木头搬到北门的就赏五十金。予：给予。
④句意为：秦国的百姓都非常高兴。说：同“悦”，愉快，高兴。
（2）本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。
A.不同，乃：于是，就/竟然；
B.不同，志：标记/记载；
C.不同，是：这/表判断，是；
D.相同，既：两个都是“已经”的意思。
故选：D。
（3）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：太子是国君的继承人，不能施以刑罚。可据此断句为：太子/君嗣也/不可施刑。
（4）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
①重点词：与，同“举”，选拔；修，培养。句意为：把品德高尚的人、能干的人举荐出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。
②重点词：怪，以……为怪；莫，没有；徙，迁移，搬运。句意为：人们觉得奇怪，没有人敢搬动。
（5）本题考查辨析修辞手法及其作用。“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”是由一组句式相同，意思相近，语气相似的几个句子组成，这是运用了排比的修辞手法，这个句子强调了大同社会中社会各个阶层、各个群体都能受到关爱，增强了语言的气势。《孟子三章》中也运用了同样的修辞手法，如：城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。
（6）本题考查文章的理解和观点的表达。由《大道之行也》可知，大同社会是一个人人都能受到社会关爱，安居乐业，且各尽所能的一个社会。而乙文中的社会虽然安居乐业，且各尽所能，但是在太子触犯新法后，惩罚的确实他的两位老师，这不符合甲文中“修睦”的社会特征，而太子在触犯新法，却是国君的继承人，不符合“选贤与能”的社会特征。有理皆可。
答案：
（1）①职分，职守；②兴起；③给予；④同“悦”，愉快，高兴。
（2）D
（3）太子/君嗣也/不可施刑
（4）①把品德高尚的人、能干的人举荐出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。
②人们觉得奇怪，没有人敢搬动。
（5）排比；增强语势，强调大同社会中社会各个阶层、各个群体都能受到关爱。例如：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
（6）不同意。理由：①因为太子当继承人不符合“天下为公，选贤与能”的特征； ②太子老师代罚不符合“修睦”（成员间建立良好关系）的特征。而“道不拾遗，山无盗贼，家给人足”只是说商鞅取信于民后国家大治，并没有完全实现大同的社会理想。
【点评】文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
四、现代文阅读（24分）
9．（14分）阅读下面文字，完成问题
梨水罐头
陶纯
①那一年，我十岁。我记得很清楚，这年秋天，家里来了个客人，是个稀客，我爹让我唤他玉泉叔叔。
②爹娘好说歹说，玉泉叔叔同意留下吃晌午饭。
③娘特意做了西红柿鸡蛋卤，玉泉叔叔的面前有大半碗鸡蛋卤，他看到我碗里只有一点卤汤，坚持要分给我一半。他说：“孩子正长身体呢，多吃点。”我爹说：“饿不着他，天天撑得他！”玉泉叔叔又说：“好好上学读书，将来也当兵去，穿四个兜！”长大了我才知道，四个兜的军装，那是军官穿的，士兵穿两个口袋的上衣。
④玉泉叔叔来我家，带来了非常丰厚的礼物。他走了后，我爹娘数了数，计有两斤散装糕点，两包成盒的饼干，两斤糖块，其中一种是水果糖，另一种是当时农村不多见的奶糖。尤其让我难以忘记的是，他还带来一瓶水果罐头。这瓶罐头个头比较大，不是常见的那种圆墩墩五百克的罐头，而是比普通罐头瓶子要高出一截，是那种净含量七百五十克重的大瓶罐头。我从没见过这样个头的罐头。我爹说，他也是头一回见。
⑤这是一瓶梨水罐头，透明的白玻璃瓶，身上贴着一张深绿色，扑克牌大小的商标，烟台第二食品厂生产；瓶盖是洋铁制成的，里面盛有明黄色的汤汁，以及汤汁浸泡着的一片片形状、大小几乎一模一样，颜色更深一点的梨肉，那一片片梨肉，真像母腹中的一个个胎儿——当然这是我长大之后的感觉。
⑥那瓶梨水罐头非常吸引我。每天放学回家，只要家长不在家，我都要忍不住从家中唯一的五斗柜里把它捧出来，小心翼翼举过头顶，对着太阳光细细端详。那略略有点混浊的汤汁随着光线的不同，微微变幻着颜色，每一次给我的感觉都不太一样，里面的汤汁和梨肉，在我眼里是那么的诱人，有好几次我在梦里都梦见了它，醒来后嘴巴是香甜的，喉咙里直痒痒。有一天，我娘下地回来，看到我托着那瓶罐头，就说：“你想吃吗？”
⑦我急忙摇摇头，赶紧把它放回五斗柜里，这么好的东西，我当然很馋它；但是，这么好的东西，我又不忍心吃掉它。
⑧家里每每有点好吃的，像点心呀，罐头呀，糖果呀，花生呀什么的，都要用来串亲戚的。我们老家那地方，每年的端午节、中秋节、春节这三个重要节日，以及亲戚家老人有病、妇女生小孩等事情，亲戚之间都是要往来走动的，更不用说红白喜事等重大事件了。但凡日子过得下去，就得想办法弄点礼品串亲戚。
⑨年关将至，又到走亲戚的时候了，想到这瓶可爱的罐头要被送走，不知跑到谁家去，我开始忧心起来，有点闷闷不乐。我躲在一旁，默默地望着那瓶已经被我摸弄得有点变色的梨水罐头，乳白色的金属瓶盖都有点发黑发乌了，显得陈旧了许多。我还用小刀在上面刻了个小小的三角符号，仿佛想给它留个纪念。
⑩我爹和我娘商量，打算把这瓶罐头送到大姑奶奶家去，我在一旁跳出来，说：“不行！送我姥姥吧！我姥姥牙不好，吃这个咬得动。”爹和娘看我一眼，点了头。我心里面的如意小算盘是，过段时间我还要去姥姥家，没准姥姥见了我一高兴，打开这瓶罐头给我吃呢！
出了正月，我迫不及待地跑到姥姥家，我的目光在屋子里睃来睃去，就想看到一样东西，可是没有终于忍不住，我问姥姥：“初三拜年，我娘带来一个大梨罐头，姥姥还记得吗？”姥姥有点耳聋，我说了好几遍，她才弄明白，说有一点点印象，但是记不清它跑到哪去了。她打开两个柜子让我瞅了瞅，确实没有它的影子！
姥姥说：“可能你舅舅串亲戚送出去了。”
我失望极了。回去的路上，走得很慢。到家时我想通了，心想罐头让他吃了也好，以后我就不惦记它了。好好学习，像玉泉叔叔说的那样，长大了当兵去，天天吃梨水大罐头。
端午节快到了，表姐和姐夫来家里送礼品。我放学回来，表姐从提篮里拿出一样东西，对我说：“冬冬，你看看，这个罐头是你喜欢的不？”她听娘说过，我很喜欢一个梨水罐头，可惜送到姥姥家了，要知道那样，还不如给我留着呢。
我本来都忘记这事了，她却又提起来。那种大号的罐头我们这一带根本没有，其他样式的梨水罐头倒也可以买到，但是我不太感兴趣。我抬起头，眼睛一亮——怪了，表姐从哪买来的梨水罐头？和送走的那个差不离。我一把接过来，端详着，端详着，没错，确实是同一种，烟台第二食品厂生产的，净含量七百五十克，包装都是一样的。
这时，我眼睛又是一亮：“姐！你是从哪弄来的？”
表姐说：“他舅家表弟送过来的。”
天哪，好巧！这个罐头就是从我家走掉的那一个！因为我在瓶盖上刻了一个小小的三角符号，只有我能认出它来。我把鼻头贴在玻璃瓶上，使劲嗅嗅，仿佛闻到了淡淡的梨香味，十分地惬意。
我娘接过一看，笑了笑。这个事情算不得多稀奇，因为周围几个村子的人亲戚连着亲戚，今天你来我家，明天我串你家，串来串去的，它串到我表姐家了。几个月过去，它显得更旧了一些，金属瓶盖磨出了不少印痕。
我姐对娘说：“这个罐头，是我单独送给冬冬的。他上学费脑子，给他补补。”娘答应把它留给我，不再拿去串亲戚了。我想什么时候打开，就打开。也不用再把它放到五斗柜里了，以后它就放在窗台上，我随时可以拿到。
但我一直没舍得打开它。
……
（节选自《人民文学》2021年10期）
（1）梳理全文，根据提示完成下列表格。
故事情节 初见罐头 ① 把玩罐头 寻找罐头 ② 再遇罐头
内心情感 ③ 稀罕、高兴 不舍、希望 ④ 失望、难过 惊喜、珍惜
（2）第④⑤段里，作者为什么要如此详细地描写梨水罐头？
（3）第⑥段画线句中加点的词语具有表现力，请你结合内容作出分析。
（4）《社戏》中的豆子很普通，那晚的戏也并不好看，如同《梨水罐头》中的罐头，在历经几个月后，也显得陈旧不堪，为什么这些东西却能让“我”事隔多年记忆犹新？请谈谈你的理解。
（5）读完全文，请你结合文章说说“梨水罐头”在全文中起了什么作用？
【分析】本文讲述了家里来的“贵客”玉泉叔叔给“我”家送了一瓶烟台第二食品厂生产的大瓶梨水罐头，这瓶梨水罐头让“我”很喜欢，但后来这瓶梨水罐头被当做串门礼送去了姥姥家，而“我”去姥姥家找这瓶梨水罐头时，却被告知梨水罐头被舅舅串亲戚送出去了，当“我”失望想放弃时，表姐却给“我”带来了这瓶梨水罐头，而“我”也得到了这瓶梨水罐头的“使用权”。
【解答】（1）本题考查内容梳理与概括。根据题干可知要求是从“我”的角度，再依据所给的示例，可知①②两项所填入的内容句式特点，即主语是“我”。从“每天放学回家，只要家长不在家，我都要忍不住从家中唯一的五斗柜里把它捧出来，小心翼翼举过头顶，对着太阳细细端详”可概括出第①空为：把玩罐头；从“我一把接过来，端详着，端详着，没错，确实是同一种，烟台第二食品厂生产的，净含量七百五十克，包装都是一样的”和“天哪，好巧！这个罐头就是从我家走掉的那一个！因为我在瓶盖上刻了一个小小的三角符号，只有我能认出它来”可概括出第②空为：再遇罐头；再看第二列“情感“梳理，所给的示例里“不舍、希望”“惊喜、珍惜”都是出自原文，所以③④两个空格里也应该填入原文中表心理活动的词语。从“这瓶罐头个头比较大，不是常见的那种圆墩墩五百克的罐头，而是比普通罐头瓶子要高出一截，是那种净含量七百五十克重的大瓶罐头”和“我从没见过这样个头的罐头。我爹说，他也是头一回见”可分析出第③空，心理活动为初次见到“比普通罐头瓶子要高出一截”的罐头的稀罕高兴心理；从“我失望极了。回去的路上，走得很慢”可分析出，“我”去姥姥家寻找罐头不得的失望难过之情。
（2）本文考查详细描写的作用。从第④段中的“玉泉叔叔来我家，带来了非常丰厚的礼物”可分析出，此描写交代了罐头的来历；从第⑤段“透明的白玻璃瓶，身上贴着一张深绿色，扑克牌大小的商标，烟台第二食品厂生产；瓶盖是洋铁制成的”的描述中，可概括出此处描写交代了“罐头的包装”，从第④段中“这瓶罐头个头比较大，不是常见的那种圆墩墩五百克的罐头，而是比普通罐头瓶子要高出一截，是那种净含量七百五十克重的大瓶罐头”的描写，可分析出此处描写，表现出这个罐头的与众不同；由此，可概括出④⑤段里的详细描写“交待了这瓶梨水罐头的来历、包装，写出了这瓶罐头的与众不同”。而又因为“我从没见过这样个头的罐头”，所以可以分析出④⑤段里的详细描写，体现出梨水罐头对“我”的吸引力之大。就是“这瓶罐头个头比较大，不是常见的那种圆墩墩五百克的罐头，而是比普通罐头瓶子要高出一截，是那种净含量七百五十克重的大瓶罐头”，而后文“端详着，端详着，没错，确实是同一种，烟台第二食品厂生产的，净含量七百五十克，包装都是一样的”中，“我”认出这瓶梨水罐头，就是因为这瓶梨水罐头的与众不同，所以由此概括出④⑤段里的详细描写为下文罐头失而复得的情节做铺垫。
（3）本题考查语句词语的赏析。需分析得加点字是“捧”“举过头顶”“细细端详”，而“捧”“举”“端详”是动词，由此可明确此处用了动作描写，从“捧”“小心翼翼”“细细端详”可分析出“我”对待梨水罐头的小心，从这份小心中可看出“我”对梨水罐头的喜爱，“细细端详”表现出梨水罐头对“我”的吸引力之大。
（4）本题考查文章内容主旨的理解和分析。从“那一年，我十岁。我记得很清楚”可知，与梨水罐头有关的事情，发生在“我”的童年，由此可概括出“梨水罐头承载着“我”童年的回忆”；从“我娘下地回来，看到我托着那瓶罐头，就说：‘你想吃吗’”“没准姥姥见了我一高兴，打开这瓶罐头给我吃呢”“我姐对娘说：‘这个罐头，是我单独送给冬冬的。他上学费脑子，给他补补’”娘答应把它留给我，不再拿去串亲戚了”可看出母亲、姥姥以及姐姐对“我”的关心和爱，由此可概括这瓶梨水罐头蕴藏着亲人间的关心；从“家里每每有点好吃的，像点心呀，罐头呀，糖果呀，花生呀什么的，都要用来串亲戚的”“以及亲戚家老人有病、妇女生小孩等事情，亲戚之间都是要往来走动的”可知，虽然物质资源匮乏，但人与人之间的走动、串亲戚，表现出人与人之间的真情，由表达了对那个物质贫瘠的时代，人与人之间的真情的赞美。
（5）本题考查文章中主要事物的作用。“梨水罐头”作为文章的主要事物，既是文章标题，又贯穿文章始终，所以梨水罐头是文章的线索；而从“我”初见罐头的高兴、把玩罐头时的不舍、寻找罐头不得时的难过以及再遇罐头时的惊喜珍惜，可分析出罐头鱼“我”的情感息息相关，由此可概括出：梨水罐头是作者情感的载体；另外全文围绕梨水罐头展开，从“我娘下地回来，看到我托着那瓶罐头，就说：‘你想吃吗’”“没准姥姥见了我一高兴，打开这瓶罐头给我吃呢”“我姐对娘说：‘这个罐头，是我单独送给冬冬的。他上学费脑子，给他补补’”娘答应把它留给我，不再拿去串亲戚了”，以及“家里每每有点好吃的，像点心呀，罐头呀，糖果呀，花生呀什么的，都要用来串亲戚的”“以及亲戚家老人有病、妇女生小孩等事情，亲戚之间都是要往来走动的”，可概括出：梨水罐头承载了“我”美好的回忆以及人与人之间的真情。
答案：
（1）①把玩罐头；②再遇罐头；③稀罕、高兴；④失望、难过。
（2）详细交待了这瓶梨水罐头的来历、包装，写出了这瓶罐头的与众不同，更能体现出梨水罐头对“我”的吸引力之大，为下文罐头失而复得的情节做铺垫。
（3）“捧”“举过头顶”“细细端详”运用动作描写，生动形象地描绘出“我”的小心翼翼及对罐头的爱不释手，表现了罐头对“我”吸引力之大。
（4）这瓶梨水罐头承载着“我”童年的回忆，也蕴藏着亲人间的关心。在那个物质贫瘠的时代，人与人之间的真情让“我”怀念至今（或：表达了对那个物质贫瘠的时代，人与人之间的真情的赞美）。
（5）梨水罐头是全文的线索，也是作者情感的载体。整篇文章的情节围绕着罐头展开，它承载了“我”美好的回忆以及人与人之间的真情。
【点评】赏析句子的方法：
（1）从修辞手法角度赏析，先指出句子所用的修辞手法，再结合句子的具体内容及该修辞的一般作用，分析其表达效果。
（2）从富有表现力的词语角度赏析
①动词、形容词：××（动词、形容词）极富表现力，生动形象地写出了……
②叠词：运用××（叠词），起到了加深语意的作用，使句子朗朗上口，富有音韵之美。
③拟声词：运用××（拟声词），生动形象地描写了××的情态，表现出作者……的情感。
（3）从描写的角度赏析
①人物描写，有肖像、语言、动作、心理等不同描写方法，先判断描写的方法，再分析其对人物情感表达的作用。
②环境描写其作用有：交代故事发生的时间、地点，渲染了……的气氛；表现（或烘托）人物的……性格（心情）；推动情节的发展；使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。
（4）从句子的表现手法角度赏析
常用的表现手法有：衬托、象征、对比、照应、渲染、伏笔、铺垫、情景交融等。
（5）从句子的表达方式角度赏析
了解五种表达方式（记叙、议论、抒情、描写、说明）的特征及作用，准确判断，再结合内容进行分析。如：记叙就分析人物活动和事件的发展；议论，就分析句子所蕴含的深刻哲理；抒情，就分析其所抒发的情感；描写，就分析句子所创设的意境，对人物形象的作用。
（6）从句子的句式角度赏析
句式不同，其表达的效果也不同。陈述句语气平缓；疑问句起到设置悬念作用；设问句往往能引起读者的思考；反问句则是加强语气；感叹句抒发强烈的情感；排比句层层深入，增强气势。
品味不同句式的表达效果，能更好地理解体会作者的情感态度。
10．（10分）阅读下面文字，完成问题
别躲了，我认识你
江山
①灯光暗下，音乐响起，人群沸腾，“天王”张学友的演唱会即将开始。负责现场安保的民警李劲背朝舞台，向看台腹地一名男子走去。这位涉嫌经济犯罪的嫌疑人敖某浑然不知，直到肩膀被轻轻一拍。
②在4月8日的南昌国体中心演唱会主会场，这场抓捕悄无声息，没波折，没惊险，从锁定对象到嫌疑人落网，前后不过10分钟，嫌疑人被戴上手铐时一脸茫然。
③从6万观众之中认出敖某的，是体育场入场处设立的电子摄像头。在演出开始前，它就向公安机关发出警报
④“如果没有人脸识别，抓捕会更加困难。”红谷滩派出所李劲告诉记者。为了不惊动敖某，从收到警报的那一刻起，他们就不敢大意。“不能让他跑，附近的歌迷不知道什么情况，也会跟着跑，容易引起踩踏。”警方要仔细比对识别信息，一步步锁定位置，缩小范围，慢慢包抄，最后出击。
⑤“就像手机导航一样。”虽然不太明白背后的原理，从警7年的李劲还是服气地表示，“人脸识别用技术替代了人力，识别更快，效率更高。”
⑥如果你记性还好，也许记得还在几年前，社交媒体会在集体大合影中框出每一张可识别的人脸，请你耐着性子一一标识。
⑦没过几年工夫，人脸识别已成“日常”。过门禁、上班打卡、机场安检……都可能扫一扫脸。
⑧支持人脸识别的手机无惧指纹识别按钮的误差。在公共场所，人脸识别系统既用来排查可疑人员，也能找到和父母走散的孩子。
⑨在上海，闯红灯的行人会收到当地交警发来的短信提醒，提示行为已违法且被记录，请自觉接受处理。即使戴上口罩，藏身黑夜，只要没遵守交通规则，你依然无法躲避高分辨率摄像头的“目光”。
⑩“只是因为在人群中多看了你一眼，再也无法忘掉你容颜。”短短的几秒钟背后，是一个十分强健的电子大脑。上亿张面孔，即使只有最细微的测量差别，也能被区分开来。当未知的面孔载入时，通过比对就能找到最接近测量数值的那张已知的脸。技术越发达，比对越精细。
据前瞻产业研究院发布的《中国人脸识别行业市场前瞻与投资规划分析报告》，2016年我国人脸识别行业市场规模已超过10亿元。在全球人脸识别行业市场，这个数值是162亿美元。
人脸识别技术不能免受可能侵犯隐私的质疑。脸书（Facebook）刚曝出5000万用户数据被泄露丑闻，又在欧洲因一项人脸识别选择性测试而遭谴责——它不符合欧盟推出的一般数据保护法案（GDPR）。
“与所有其他特征（如指纹识别、血液样本和视网膜扫描）不同，面部识别大部分时候未经同意就可触发识别任务。”维拉诺瓦大学教授托马斯 拉布雷克在《福布斯》杂志上评论道。
“你的脸上有很多数据：年龄、性别……”美国面部识别技术研发商首席营收官道格 艾利说。
那只“眼睛”观察着，辅以社交网络交叉印证，你的身份、性格、地址、消费习惯、所患疾病、最近去过哪里、见过什么人……都将暴露无疑。
最近，新加坡政府计划在10万个路灯柱上安装监控摄像头，这些电子眼背后将配备更完善的“大脑”，监控人群行为，预防紧急情况发生。这些摄像头3秒能识别18亿张人脸。
尽管新加坡政府和合作企业都宣称会对隐私保密，人们依然忧心忡忡。“这项技术也许会被用来攻击政治异见者，或施压于和平抗议者，让他们无法享有言论自由。”美国电子前沿基金会高级律师亚当 施瓦特兹认为。
一家美国科技公司还声称将开发出识别面部情绪的设备，在未来，也许只要戴着一副特制的眼镜，你就可以马上知道对面的相亲对象是在假笑还是装牙疼了。
悲观的我，害怕自己在别人眼中只是一行行准确的数据、密密麻麻的标签，而不是“一个美丽的秘密”。在那个可能荡尽犯罪和危险的未来世界，不确定性的美好，还会存在吗？
（选自2020《中青在线》，有改动）
（1）文章主要说明了什么内容？
（2）下列选项中，不符合文意的是哪一项？ C
A.本文的说明对象是人脸识别技术，全文主要运用了举例子的说明方法。
B.支持人脸识别的手机即使指纹识别按钮有了误差也不会受到影响。
C.面部识别与指纹识别、血液样本和视网膜扫描等其他特征最大的不同就是未经同意就可触发识别任务。
D.运用人脸识别技术，就算有上亿张面孔，只要有了测量差别，就能被区分开来。
（3）本文采用了什么说明顺序？请结合文章分析说明思路。
（4）文章最后说“悲观的我，害怕自己在别人眼中只是一行行准确的数据、密密麻麻的标签，而不是‘一个美丽的秘密’。”对于这句话，你是如何理解的？
【分析】文章首先引用警察抓嫌疑人的故事引出说明对象“人脸识别技术”；接着说明人脸识别技术的优点和用途；最后说明人脸识别技术优势虽然明显，但也存在隐患，表现了作者的担忧。
【解答】（1）本题考查文章内容的理解。结合“如果没有人脸识别，抓捕会更加困难”“人脸识别用技术替代了人力，识别更快，效率更高”“支持人脸识别的手机无惧指纹识别按钮的误差。在公共场所，人脸识别系统既用来排查可疑人员，也能找到和父母走散的孩子”“人脸识别技术不能免受可能侵犯隐私的质疑”“这项技术也许会被用来攻击政治异见者，或施压于和平抗议者，让他们无法享有言论自由”等内容可知文章主要说明了人脸识别技术的利与弊（或人脸识别技术发展迅述，优势明显，但也存在隐患。）
（2）本题考查文章内容的理解。
ABD.正确。
C.有误，结合原文“面部识别大部分时候未经同意就可触发识别任务”可知选项中少了“大部分”。
故选：C。
（3）本题考查说明顺序以及说明思路的理解。阅读全文可知，①——⑦段引用警察抓嫌疑人的故事引出说明对象“人脸识别技术”；⑧——⑩段说明人脸识别技术的优点和用途； —— 说明人脸识别技术优势虽然明显，但也存在隐患，表现了作者的担忧。所以文章运用了逻辑顺序来说明。
（4）本题考查句子的理解。解答此题可结合“你的脸上有很多数据：年龄、性别……”“你的身份、性格、地址、消费习惯、所患疾病、最近去过哪里、见过什么人……都将暴露无疑”等内容可知此句说明人脸识别技术优势虽然明显，但也存在隐患，表现了作者的担忧。
答案：
（1）人脸识别技术的利与弊（或人脸识别技术发展迅述，优势明显，但也存在隐患。）
（2）C
（3）逻辑顺序。首先用故事引出说明对象人脸识别技术，接着说明人脸识别技术的优点和用述，最后写对它可能有的隐患的质疑。
（4）人脸识别技术让你的脸上有了很多的数据，让人的年龄、身份、地址等信息都暴露无疑，失去了个人隐私和神秘感。说明人脸识别技术优势虽然明显，但也存在隐患，表现了作者的担忧。
【点评】逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。一般按由浅人深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明。
五、写作（30分）
11．（30分）2022年北京冬奥会上，没有奥运圣火“点”的过程，也没有盛大的火焰，这是奥运主火炬首次以“微火”形式呈现在世界面前，是奥运史上全新的一幕。它传递低碳、环保的绿色奥运理念，以一当十，一叶知秋，体现了中国人的文化自信。以一缕“微火”传递生生不息的奥运精神，燃烧着的是全人类的激情和浪漫。
其实，我们每个人心中都应有一炬“微火”。它可以给你以温暖，亦可以照亮你前行的路。
请以“我心中的那一炬微火”为题，作文。
要求：①补全题目；
②文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的姓名和学校。
【分析】这是一篇命题作文。请以“我心中的那一炬微火”为题，作文。根据要求作文，首先要读要求，抓题眼。本作文中的“那一炬微火”，是“微火”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，给人温暖，可以照亮你前行的路。要把“微火”带来的作用明确突出。即“帮助、爱心”等给人带来温暖与关爱、信心与希望的事情。那一炬微火可以是人物：老师、父母、同学等。也可以是事物，如：书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育“我”做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是生活中的光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是我生活中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。本文适合写成记叙文或记叙性散文。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。如果写景，就要注意景物描写的顺序。
【解答】
我心中的那一炬微火
我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像一炬微火，温暖着我的童年生活。
我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的微火般的温暖。
我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我心中的一炬微火，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？
十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的一炬微火。
老爸，你是我生活中的一炬微火，有你真好，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。
【点评】本文用充满深情的笔墨以时间为序抒写了老爸对“我”满腔的爱。思路清晰、层次分明。文末再次点题，总结全文。
一、积累与运用（19分）
1．（3分）阅读下面文字，完成问题。
手指与书页摩擦，闪出温柔的火花，时光如小鹿般雀跃，匆匆流逝，红了樱桃，绿了芭蕉，泛黄了书页。时光转瞬即逝，毫不留情地封印了成长走过的道路，岁月如微风拂过，不留一丝痕迹。从前的一切早已在暄嚣中落下维幕。一代天骄、一世英雄的壮举早已销声匿迹，谁会再去倾听那千古英雄声嘶力竭的悲叹，又有谁会体会他们的功败垂成？只有书籍，将这轰轰烈烈的场面毫无保留地载入史册，让历史成为后人的教训。
（1）给加点字注音。
（2）文段中有两个错别字，请找出并改正。
（3）下列短语与“销声匿迹”结构类型不相同的一项是
A.摩肩接踵
B.暴风骤雨
C.瞬息万变
D.强词夺理
2．（2分）下列句子中加点成语使用有误的项是（ ）
A．抗疫英雄们临危受命，义不容辞地奔赴抗疫一线，他们是名副其实的抗疫“特种兵”。
B．孩子们正在聚精会神地欣赏《小羊肖恩》的无声动画表演，窗边突然划过一道闪电，满屋漆黑，剧情戛然而止。
C．他自恃才高，目空一切，从不把我们这些人放在眼里。
D．呼市网红街开放以后，人们便接踵而至。
3．（2分）下列句中没有语病的一项是（ ）
A．由于电影《长津湖》讲了一个志愿军奋勇杀敌的感人故事，让人不禁潸然泪下。
B．“关注食品安全，共创和谐家园”的校园宣传活动，有效增强了中学生的自我保护。
C．故乡是最温暖的无数游子心目中的字眼。
D．希望大家在写文章时表达真情实感，切忌胡编乱造。
4．（4分）名著阅读。
“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕、我们这一代人也是在这样的斗争中，在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”
（1）上面文段是一位英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以 为作品书名时他回答的话，他的这部作品最大的成功之处就在于塑造了 这一无产阶级英雄形象。
（2）根据名人事迹，补全下面对联。
上联：搏命运风浪，奏悲壮乐曲（贝多芬）
下联： （奥斯特洛夫斯基）
5．（8分）根据课文默写。
（1）《关雎》中，从听觉角度表现河岸鸟鸣的美好场景的诗句是： ， 。
（2）《卖炭翁》中描写卖炭翁饱经风霜的劳动者形象的诗句是： ， 。
（3）挥手自兹去， 。
（4） ，骈死于槽枥之间。
（5） ，但余钟磬音。
（6）拣尽寒枝不肯栖， 。
二、综合性学习（7分）
6．（7分）“我是云南的，云南怒江的，怒江泸水市……”最近，一首《我是云南的》爆火，引得央视点名，各地网友纷纷模仿，就连老外也被洗脑了。在人们为故乡打CALL的同时，也展示着各地生动有趣的方言，用家乡话来介绍自己，带火一座城。与此同时，在网络上也展开了有关方言的大讨论。
【材料一】民间的声音
1楼：我发现我女儿这个土生土长的孩子竟然不会讲本地话。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？现在，我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，很多方言她连听都听不懂了。
2楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，方言太土了，他们听不懂，还是说普通话好。
3楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。
4楼：方言里有文化，我们老师说咱们西部区的方言里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
（摘自“E网论坛”，有删改）
【材料二】学者的言论
“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”
——钱乃荣（著名语言专家）
“没有方言的城市是可耻的。”
——封新城（《新周刊》执行总编）
“新时代的曙光照进了方言，方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”
——敬文东（文学博士）
“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”
——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）
（1）【材料一】中，网友们认为造成会说方言的人越来越少的现象的原因有哪些？【材料二】中，学者又是如何解释这现象的？请用自己的话加以概括。
（2）阅读两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。
三、古诗文阅读（20分）
7．（5分）阅读下面诗歌，完成问题。
江村
唐 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
（1）下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是
A.这是一首平淡自然的七言律诗，描写了浣花溪畔优美宁静的自然风光。
B.首联中的“长夏”点明时间，“江村”照应诗题。
C.颈联对“老妻”和“稚子”的细节描写，表现了杜甫一家在浣花溪畔生活的富足。
D.本诗与《茅屋为秋风所破歌》均是杜甫后期的作品。
（2）请简要品析首联中“抱”字的妙处。
8．（15分）阅读下面文言文，完成问题
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己，是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自《大道之行也》）
【乙】令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
于时太子犯法，卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
（节选自《商君列传第八》）
【丙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
（节选自《桃花源记》）
（1）解释下列句中加点词语的意思
①男有分
②盗窃乱贼而不作
③辄予五十金
④秦民大说
（2）下列句中加点词的意义相同的一项是
A.乃立三丈之木于国都市南门 乃不知有汉
B.寻向所志 志怪者也
C.是谓大同 问今是何世
D.令既具 既出，得其船
（3）用“/”为【乙】文划线句子断句（断两处）
太 子 君 嗣 也 不 可 施 刑
（4）翻译下列句子
①选贤与能，讲信修睦。
②民怪之，莫敢徙。
（5）“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”运用了怎样的修辞手法？具有什么样的表达效果？《孟子三章》中也运用了同样的修辞手法，试举一例。
（6）有学者说【丙】文中所描写的“世外桃源”艺术地再现了“大同社会”的生活风貌，陶渊明所描绘的理想社会与【甲】文的构想是一致的。那么【乙】文中“道不拾遗，山无盗贼，家给人足”是否也能说明当时社会已经实现了【甲】文所说的“大同”？请说明理由。
四、现代文阅读（24分）
9．（14分）阅读下面文字，完成问题
梨水罐头
陶纯
①那一年，我十岁。我记得很清楚，这年秋天，家里来了个客人，是个稀客，我爹让我唤他玉泉叔叔。
②爹娘好说歹说，玉泉叔叔同意留下吃晌午饭。
③娘特意做了西红柿鸡蛋卤，玉泉叔叔的面前有大半碗鸡蛋卤，他看到我碗里只有一点卤汤，坚持要分给我一半。他说：“孩子正长身体呢，多吃点。”我爹说：“饿不着他，天天撑得他！”玉泉叔叔又说：“好好上学读书，将来也当兵去，穿四个兜！”长大了我才知道，四个兜的军装，那是军官穿的，士兵穿两个口袋的上衣。
④玉泉叔叔来我家，带来了非常丰厚的礼物。他走了后，我爹娘数了数，计有两斤散装糕点，两包成盒的饼干，两斤糖块，其中一种是水果糖，另一种是当时农村不多见的奶糖。尤其让我难以忘记的是，他还带来一瓶水果罐头。这瓶罐头个头比较大，不是常见的那种圆墩墩五百克的罐头，而是比普通罐头瓶子要高出一截，是那种净含量七百五十克重的大瓶罐头。我从没见过这样个头的罐头。我爹说，他也是头一回见。
⑤这是一瓶梨水罐头，透明的白玻璃瓶，身上贴着一张深绿色，扑克牌大小的商标，烟台第二食品厂生产；瓶盖是洋铁制成的，里面盛有明黄色的汤汁，以及汤汁浸泡着的一片片形状、大小几乎一模一样，颜色更深一点的梨肉，那一片片梨肉，真像母腹中的一个个胎儿——当然这是我长大之后的感觉。
⑥那瓶梨水罐头非常吸引我。每天放学回家，只要家长不在家，我都要忍不住从家中唯一的五斗柜里把它捧出来，小心翼翼举过头顶，对着太阳光细细端详。那略略有点混浊的汤汁随着光线的不同，微微变幻着颜色，每一次给我的感觉都不太一样，里面的汤汁和梨肉，在我眼里是那么的诱人，有好几次我在梦里都梦见了它，醒来后嘴巴是香甜的，喉咙里直痒痒。有一天，我娘下地回来，看到我托着那瓶罐头，就说：“你想吃吗？”
⑦我急忙摇摇头，赶紧把它放回五斗柜里，这么好的东西，我当然很馋它；但是，这么好的东西，我又不忍心吃掉它。
⑧家里每每有点好吃的，像点心呀，罐头呀，糖果呀，花生呀什么的，都要用来串亲戚的。我们老家那地方，每年的端午节、中秋节、春节这三个重要节日，以及亲戚家老人有病、妇女生小孩等事情，亲戚之间都是要往来走动的，更不用说红白喜事等重大事件了。但凡日子过得下去，就得想办法弄点礼品串亲戚。
⑨年关将至，又到走亲戚的时候了，想到这瓶可爱的罐头要被送走，不知跑到谁家去，我开始忧心起来，有点闷闷不乐。我躲在一旁，默默地望着那瓶已经被我摸弄得有点变色的梨水罐头，乳白色的金属瓶盖都有点发黑发乌了，显得陈旧了许多。我还用小刀在上面刻了个小小的三角符号，仿佛想给它留个纪念。
⑩我爹和我娘商量，打算把这瓶罐头送到大姑奶奶家去，我在一旁跳出来，说：“不行！送我姥姥吧！我姥姥牙不好，吃这个咬得动。”爹和娘看我一眼，点了头。我心里面的如意小算盘是，过段时间我还要去姥姥家，没准姥姥见了我一高兴，打开这瓶罐头给我吃呢！
出了正月，我迫不及待地跑到姥姥家，我的目光在屋子里睃来睃去，就想看到一样东西，可是没有终于忍不住，我问姥姥：“初三拜年，我娘带来一个大梨罐头，姥姥还记得吗？”姥姥有点耳聋，我说了好几遍，她才弄明白，说有一点点印象，但是记不清它跑到哪去了。她打开两个柜子让我瞅了瞅，确实没有它的影子！
姥姥说：“可能你舅舅串亲戚送出去了。”
我失望极了。回去的路上，走得很慢。到家时我想通了，心想罐头让他吃了也好，以后我就不惦记它了。好好学习，像玉泉叔叔说的那样，长大了当兵去，天天吃梨水大罐头。
端午节快到了，表姐和姐夫来家里送礼品。我放学回来，表姐从提篮里拿出一样东西，对我说：“冬冬，你看看，这个罐头是你喜欢的不？”她听娘说过，我很喜欢一个梨水罐头，可惜送到姥姥家了，要知道那样，还不如给我留着呢。
我本来都忘记这事了，她却又提起来。那种大号的罐头我们这一带根本没有，其他样式的梨水罐头倒也可以买到，但是我不太感兴趣。我抬起头，眼睛一亮——怪了，表姐从哪买来的梨水罐头？和送走的那个差不离。我一把接过来，端详着，端详着，没错，确实是同一种，烟台第二食品厂生产的，净含量七百五十克，包装都是一样的。
这时，我眼睛又是一亮：“姐！你是从哪弄来的？”
表姐说：“他舅家表弟送过来的。”
天哪，好巧！这个罐头就是从我家走掉的那一个！因为我在瓶盖上刻了一个小小的三角符号，只有我能认出它来。我把鼻头贴在玻璃瓶上，使劲嗅嗅，仿佛闻到了淡淡的梨香味，十分地惬意。
我娘接过一看，笑了笑。这个事情算不得多稀奇，因为周围几个村子的人亲戚连着亲戚，今天你来我家，明天我串你家，串来串去的，它串到我表姐家了。几个月过去，它显得更旧了一些，金属瓶盖磨出了不少印痕。
我姐对娘说：“这个罐头，是我单独送给冬冬的。他上学费脑子，给他补补。”娘答应把它留给我，不再拿去串亲戚了。我想什么时候打开，就打开。也不用再把它放到五斗柜里了，以后它就放在窗台上，我随时可以拿到。
但我一直没舍得打开它。
……
（节选自《人民文学》2021年10期）
（1）梳理全文，根据提示完成下列表格。
故事情节 初见罐头 ① 寻找罐头 ②
内心情感 ③ 不舍、希望 ④ 惊喜、珍惜
（2）第④⑤段里，作者为什么要如此详细地描写梨水罐头？
（3）第⑥段画线句中加点的词语具有表现力，请你结合内容作出分析。
（4）《社戏》中的豆子很普通，那晚的戏也并不好看，如同《梨水罐头》中的罐头，在历经几个月后，也显得陈旧不堪，为什么这些东西却能让“我”事隔多年记忆犹新？请谈谈你的理解。
（5）读完全文，请你结合文章说说“梨水罐头”在全文中起了什么作用？
10．（10分）阅读下面文字，完成问题
别躲了，我认识你
江山
①灯光暗下，音乐响起，人群沸腾，“天王”张学友的演唱会即将开始。负责现场安保的民警李劲背朝舞台，向看台腹地一名男子走去。这位涉嫌经济犯罪的嫌疑人敖某浑然不知，直到肩膀被轻轻一拍。
②在4月8日的南昌国体中心演唱会主会场，这场抓捕悄无声息，没波折，没惊险，从锁定对象到嫌疑人落网，前后不过10分钟，嫌疑人被戴上手铐时一脸茫然。
③从6万观众之中认出敖某的，是体育场入场处设立的电子摄像头。在演出开始前，它就向公安机关发出警报
④“如果没有人脸识别，抓捕会更加困难。”红谷滩派出所李劲告诉记者。为了不惊动敖某，从收到警报的那一刻起，他们就不敢大意。“不能让他跑，附近的歌迷不知道什么情况，也会跟着跑，容易引起踩踏。”警方要仔细比对识别信息，一步步锁定位置，缩小范围，慢慢包抄，最后出击。
⑤“就像手机导航一样。”虽然不太明白背后的原理，从警7年的李劲还是服气地表示，“人脸识别用技术替代了人力，识别更快，效率更高。”
⑥如果你记性还好，也许记得还在几年前，社交媒体会在集体大合影中框出每一张可识别的人脸，请你耐着性子一一标识。
⑦没过几年工夫，人脸识别已成“日常”。过门禁、上班打卡、机场安检……都可能扫一扫脸。
⑧支持人脸识别的手机无惧指纹识别按钮的误差。在公共场所，人脸识别系统既用来排查可疑人员，也能找到和父母走散的孩子。
⑨在上海，闯红灯的行人会收到当地交警发来的短信提醒，提示行为已违法且被记录，请自觉接受处理。即使戴上口罩，藏身黑夜，只要没遵守交通规则，你依然无法躲避高分辨率摄像头的“目光”。
⑩“只是因为在人群中多看了你一眼，再也无法忘掉你容颜。”短短的几秒钟背后，是一个十分强健的电子大脑。上亿张面孔，即使只有最细微的测量差别，也能被区分开来。当未知的面孔载入时，通过比对就能找到最接近测量数值的那张已知的脸。技术越发达，比对越精细。
据前瞻产业研究院发布的《中国人脸识别行业市场前瞻与投资规划分析报告》，2016年我国人脸识别行业市场规模已超过10亿元。在全球人脸识别行业市场，这个数值是162亿美元。
人脸识别技术不能免受可能侵犯隐私的质疑。脸书（Facebook）刚曝出5000万用户数据被泄露丑闻，又在欧洲因一项人脸识别选择性测试而遭谴责——它不符合欧盟推出的一般数据保护法案（GDPR）。
“与所有其他特征（如指纹识别、血液样本和视网膜扫描）不同，面部识别大部分时候未经同意就可触发识别任务。”维拉诺瓦大学教授托马斯 拉布雷克在《福布斯》杂志上评论道。
“你的脸上有很多数据：年龄、性别……”美国面部识别技术研发商首席营收官道格 艾利说。
那只“眼睛”观察着，辅以社交网络交叉印证，你的身份、性格、地址、消费习惯、所患疾病、最近去过哪里、见过什么人……都将暴露无疑。
最近，新加坡政府计划在10万个路灯柱上安装监控摄像头，这些电子眼背后将配备更完善的“大脑”，监控人群行为，预防紧急情况发生。这些摄像头3秒能识别18亿张人脸。
尽管新加坡政府和合作企业都宣称会对隐私保密，人们依然忧心忡忡。“这项技术也许会被用来攻击政治异见者，或施压于和平抗议者，让他们无法享有言论自由。”美国电子前沿基金会高级律师亚当 施瓦特兹认为。
一家美国科技公司还声称将开发出识别面部情绪的设备，在未来，也许只要戴着一副特制的眼镜，你就可以马上知道对面的相亲对象是在假笑还是装牙疼了。
悲观的我，害怕自己在别人眼中只是一行行准确的数据、密密麻麻的标签，而不是“一个美丽的秘密”。在那个可能荡尽犯罪和危险的未来世界，不确定性的美好，还会存在吗？
（选自2020《中青在线》，有改动）
（1）文章主要说明了什么内容？
（2）下列选项中，不符合文意的是哪一项？
A.本文的说明对象是人脸识别技术，全文主要运用了举例子的说明方法。
B.支持人脸识别的手机即使指纹识别按钮有了误差也不会受到影响。
C.面部识别与指纹识别、血液样本和视网膜扫描等其他特征最大的不同就是未经同意就可触发识别任务。
D.运用人脸识别技术，就算有上亿张面孔，只要有了测量差别，就能被区分开来。
（3）本文采用了什么说明顺序？请结合文章分析说明思路。
（4）文章最后说“悲观的我，害怕自己在别人眼中只是一行行准确的数据、密密麻麻的标签，而不是‘一个美丽的秘密’。”对于这句话，你是如何理解的？
五、写作（30分）
11．（30分）2022年北京冬奥会上，没有奥运圣火“点”的过程，也没有盛大的火焰，这是奥运主火炬首次以“微火”形式呈现在世界面前，是奥运史上全新的一幕。它传递低碳、环保的绿色奥运理念，以一当十，一叶知秋，体现了中国人的文化自信。以一缕“微火”传递生生不息的奥运精神，燃烧着的是全人类的激情和浪漫。
其实，我们每个人心中都应有一炬“微火”。它可以给你以温暖，亦可以照亮你前行的路。
请以“我心中的那一炬微火”为题，作文。
要求：①补全题目；
②文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的姓名和学校。
2021-2022学年内蒙古呼和浩特市八年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（19分）
1．（3分）阅读下面文字，完成问题。
手指与书页摩擦，闪出温柔的火花，时光如小鹿般雀跃，匆匆流逝，红了樱桃，绿了芭蕉，泛黄了书页。时光转瞬即逝，毫不留情地封印了成长走过的道路，岁月如微风拂过，不留一丝痕迹。从前的一切早已在暄嚣中落下维幕。一代天骄、一世英雄的壮举早已销声匿迹，谁会再去倾听那千古英雄声嘶力竭的悲叹，又有谁会体会他们的功败垂成？只有书籍，将这轰轰烈烈的场面毫无保留地载入史册，让历史成为后人的教训。
（1）给加点字注音。
（2）文段中有两个错别字，请找出并改正。
（3）下列短语与“销声匿迹”结构类型不相同的一项是 C
A.摩肩接踵
B.暴风骤雨
C.瞬息万变
D.强词夺理
【分析】（1）本题考查字音。“载入史册”的“载”读作“zài”。“载入史册”指把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。名声永留史册。
（2）本题考查字形。“暄嚣”的“暄”有误，应写作“喧”。“喧嚣”指声音大而嘈杂；“维幕”的“维”有误，应写作“帷”。“帷幕”指挂在舞台上或较大屋子里遮挡用的幕布。
（3）本题考查短语的结构类型。“销声匿迹”是并列短语。
ABD．相同，都是并列短语；
C．不同，“瞬息万变”是偏正短语。
故选：C。
【解答】（1）zài
（2）“暄嚣”改为“喧嚣”；“维幕”改为“帷幕”
（3）C
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．（2分）下列句子中加点成语使用有误的项是（ ）
A．抗疫英雄们临危受命，义不容辞地奔赴抗疫一线，他们是名副其实的抗疫“特种兵”。
B．孩子们正在聚精会神地欣赏《小羊肖恩》的无声动画表演，窗边突然划过一道闪电，满屋漆黑，剧情戛然而止。
C．他自恃才高，目空一切，从不把我们这些人放在眼里。
D．呼市网红街开放以后，人们便接踵而至。
【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ACD．使用恰当；
B．使用不当，“戛然而止”形容声音突然停止。用错对象。
故选：B。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
3．（2分）下列句中没有语病的一项是（ ）
A．由于电影《长津湖》讲了一个志愿军奋勇杀敌的感人故事，让人不禁潸然泪下。
B．“关注食品安全，共创和谐家园”的校园宣传活动，有效增强了中学生的自我保护。
C．故乡是最温暖的无数游子心目中的字眼。
D．希望大家在写文章时表达真情实感，切忌胡编乱造。
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，成分残缺，主语残缺，去掉“由于”；
B．有误，成分残缺，宾语残缺，在句末加“意识”；
C．有误，语序不当，将“最温暖的”移至“字眼”之前；
D．正确。
故选：D。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
4．（4分）名著阅读。
“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕、我们这一代人也是在这样的斗争中，在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”
（1）上面文段是一位英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以 《钢铁是怎样炼成的》 为作品书名时他回答的话，他的这部作品最大的成功之处就在于塑造了 保尔 柯察金 这一无产阶级英雄形象。
（2）根据名人事迹，补全下面对联。
上联：搏命运风浪，奏悲壮乐曲（贝多芬）
下联： 炼钢铁意志，写辉煌篇章 （奥斯特洛夫斯基）
【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
【解答】（1）本题考查名著常识。根据阅读积累作答。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说，这部作品最大的成功之处就在于塑造了保尔 柯察金这一无产阶级英雄形象。
（2）本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此分析，再结合奥斯特洛夫斯基生平事迹，下联可拟写为：炼钢铁意志，写辉煌篇章。
答案：
（1）《钢铁是怎样炼成的》保尔 柯察金
（2）示例：炼钢铁意志，写辉煌篇章
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5．（8分）根据课文默写。
（1）《关雎》中，从听觉角度表现河岸鸟鸣的美好场景的诗句是： 关关雎鸠 ， 在河之洲 。
（2）《卖炭翁》中描写卖炭翁饱经风霜的劳动者形象的诗句是： 满面尘灰烟火色 ， 两鬓苍苍十指黑 。
（3）挥手自兹去， 萧萧班马鸣 。
（4） 祗辱于奴隶人之手 ，骈死于槽枥之间。
（5） 万籁此都寂 ，但余钟磬音。
（6）拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷 。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）关关雎鸠 在河之洲（注意“雎鸠”的书写）
（2）满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑（注意“鬓”的书写）
（3）萧萧班马鸣
（4）祗辱于奴隶人之手（注意“祇”的书写）
（5）万籁此都寂（注意“籁”的书写）
（6）寂寞沙洲冷
【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
二、综合性学习（7分）
6．（7分）“我是云南的，云南怒江的，怒江泸水市……”最近，一首《我是云南的》爆火，引得央视点名，各地网友纷纷模仿，就连老外也被洗脑了。在人们为故乡打CALL的同时，也展示着各地生动有趣的方言，用家乡话来介绍自己，带火一座城。与此同时，在网络上也展开了有关方言的大讨论。
【材料一】民间的声音
1楼：我发现我女儿这个土生土长的孩子竟然不会讲本地话。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？现在，我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，很多方言她连听都听不懂了。
2楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，方言太土了，他们听不懂，还是说普通话好。
3楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。
4楼：方言里有文化，我们老师说咱们西部区的方言里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
（摘自“E网论坛”，有删改）
【材料二】学者的言论
“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”
——钱乃荣（著名语言专家）
“没有方言的城市是可耻的。”
——封新城（《新周刊》执行总编）
“新时代的曙光照进了方言，方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”
——敬文东（文学博士）
“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”
——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）
（1）【材料一】中，网友们认为造成会说方言的人越来越少的现象的原因有哪些？【材料二】中，学者又是如何解释这现象的？请用自己的话加以概括。
（2）阅读两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。
【分析】（1）本题考查信息的筛选与概括能力。解答此题在理解材料内容的基础上，根据其中的关键词句来归纳概括。第一问，根据材料一中的“我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多方言她连听都听不懂了”，可见现在的孩子缺少了说方言的环境；“绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好”这也是孩子不说的原因。第二问，根据材料二中学者的话语理解来概括。前三者用诗意的语言表达方言的作用，敬文东的话里直接指出方言“全球化的年代，必须要有一种公共语言交流”的作用。“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言”一句，可见造成现代人对方方了解甚少的原因，是因为使用的机会机会减少，所以要加强保护。根据这些理解理解出答案。
（2）本题考查内容的归纳概括。结合“用方言交流，听着多亲切啊”“方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢”“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体”“没有方言的城市是可耻的“等句子来归纳概括即可。
【解答】答案：
（1）网友认为的原因：孩子缺少讲方言的环境；方言比较土，外地人不容易懂（或：方言的交流正在减弱）。
学者的解释：全球化时代，需要用公共语言交流，方言的沟通交流价值不断减少，使用方言的机会也就不断减少，因而年轻一代对方言了解的也越来越少。
（2）①方言里有亲切的乡土情。②方言里蕴含文化。③方言的艺术表现力更强。④方言体现了一座城市的特点（或，方言是一座城市的根）。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
三、古诗文阅读（20分）
7．（5分）阅读下面诗歌，完成问题。
江村
唐 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
（1）下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是 C
A.这是一首平淡自然的七言律诗，描写了浣花溪畔优美宁静的自然风光。
B.首联中的“长夏”点明时间，“江村”照应诗题。
C.颈联对“老妻”和“稚子”的细节描写，表现了杜甫一家在浣花溪畔生活的富足。
D.本诗与《茅屋为秋风所破歌》均是杜甫后期的作品。
（2）请简要品析首联中“抱”字的妙处。
【分析】《江村》是唐代诗人杜甫创作的一首七律。这首诗作于唐肃宗上元元年（760）夏，当时作者的成都草堂刚刚建成，作者便作此诗借景抒怀，表现了一种悠然自得的心情。首联描写环境，一个“抱”字用得精妙，生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。颔联写景物之幽：燕子自来自去，鸥鸟相亲相近，江村景色的幽静跃然纸上。颈联写人事之幽：老妻画棋盘，幼子弯针当作钓钩，各得其乐，也就引出了尾联中别无他求，心满意足的心境。全诗结构严谨，语言流畅，颇有生活情趣。
【解答】（1）本题考查诗歌的理解与分析。
ABD.正确。
C.有误，“表现了杜甫一家在浣花溪畔生活的富足”理解有误，颈联是通过描写普通的生活画面，表现出亲情的温暖和生活的安然闲适，并非“富足”。
故选：C。
（2）本题考查诗歌的炼字。“清江一曲抱村流”意思是清澈的江水曲折地绕村流过。“抱”字用的精妙，运用拟人的修辞手法，语言生动形象，描绘出溪水紧紧围绕江村安适祥和的情态。
答案：
（1）C
（2）“抱”字运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了溪水紧紧围绕江村安适祥和的情态。
译文：
清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一只鱼钩。只要有老朋友给予一些钱米，我还有什么奢求呢？
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
8．（15分）阅读下面文言文，完成问题
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己，是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自《大道之行也》）
【乙】令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
于时太子犯法，卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
（节选自《商君列传第八》）
【丙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
（节选自《桃花源记》）
（1）解释下列句中加点词语的意思
①男有分 职分，职守
②盗窃乱贼而不作 兴起
③辄予五十金 给予
④秦民大说 同“悦”，愉快，高兴
（2）下列句中加点词的意义相同的一项是 D
A.乃立三丈之木于国都市南门 乃不知有汉
B.寻向所志 志怪者也
C.是谓大同 问今是何世
D.令既具 既出，得其船
（3）用“/”为【乙】文划线句子断句（断两处）
太 子 君 嗣 也 不 可 施 刑
（4）翻译下列句子
①选贤与能，讲信修睦。
②民怪之，莫敢徙。
（5）“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”运用了怎样的修辞手法？具有什么样的表达效果？《孟子三章》中也运用了同样的修辞手法，试举一例。
（6）有学者说【丙】文中所描写的“世外桃源”艺术地再现了“大同社会”的生活风貌，陶渊明所描绘的理想社会与【甲】文的构想是一致的。那么【乙】文中“道不拾遗，山无盗贼，家给人足”是否也能说明当时社会已经实现了【甲】文所说的“大同”？请说明理由。
【分析】参考译文：
【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人举荐出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。
【乙】法令已经制订完成，尚未公布，恐怕老百性不相信自己，就在都城市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中有谁把木头搬到北门就赏给十金。人们觉得奇怪，没有人敢搬动。又下令说：“能把木头搬到北门的就赏五十金。”有一个人把木头搬走了，当即就赏给他五十金，以表明决不欺骗。然后终于发布法令。
这时太子也触犯了法律，公孙鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。”将依法处罚太子。太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。第二天，秦国人听说此事，都遵从了法令。新法施行十年，秦国的百姓都非常高兴，秦国出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象。家家富裕，人人饱暖。
【丙】桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。
这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”
渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。
【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：男子有职务。分：职分，职守。
②句意为：盗窃、造反和害人的事情不发生。作：兴起。
③句意为：能把木头搬到北门的就赏五十金。予：给予。
④句意为：秦国的百姓都非常高兴。说：同“悦”，愉快，高兴。
（2）本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。
A.不同，乃：于是，就/竟然；
B.不同，志：标记/记载；
C.不同，是：这/表判断，是；
D.相同，既：两个都是“已经”的意思。
故选：D。
（3）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：太子是国君的继承人，不能施以刑罚。可据此断句为：太子/君嗣也/不可施刑。
（4）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
①重点词：与，同“举”，选拔；修，培养。句意为：把品德高尚的人、能干的人举荐出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。
②重点词：怪，以……为怪；莫，没有；徙，迁移，搬运。句意为：人们觉得奇怪，没有人敢搬动。
（5）本题考查辨析修辞手法及其作用。“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”是由一组句式相同，意思相近，语气相似的几个句子组成，这是运用了排比的修辞手法，这个句子强调了大同社会中社会各个阶层、各个群体都能受到关爱，增强了语言的气势。《孟子三章》中也运用了同样的修辞手法，如：城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。
（6）本题考查文章的理解和观点的表达。由《大道之行也》可知，大同社会是一个人人都能受到社会关爱，安居乐业，且各尽所能的一个社会。而乙文中的社会虽然安居乐业，且各尽所能，但是在太子触犯新法后，惩罚的确实他的两位老师，这不符合甲文中“修睦”的社会特征，而太子在触犯新法，却是国君的继承人，不符合“选贤与能”的社会特征。有理皆可。
答案：
（1）①职分，职守；②兴起；③给予；④同“悦”，愉快，高兴。
（2）D
（3）太子/君嗣也/不可施刑
（4）①把品德高尚的人、能干的人举荐出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。
②人们觉得奇怪，没有人敢搬动。
（5）排比；增强语势，强调大同社会中社会各个阶层、各个群体都能受到关爱。例如：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
（6）不同意。理由：①因为太子当继承人不符合“天下为公，选贤与能”的特征； ②太子老师代罚不符合“修睦”（成员间建立良好关系）的特征。而“道不拾遗，山无盗贼，家给人足”只是说商鞅取信于民后国家大治，并没有完全实现大同的社会理想。
【点评】文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
四、现代文阅读（24分）
9．（14分）阅读下面文字，完成问题
梨水罐头
陶纯
①那一年，我十岁。我记得很清楚，这年秋天，家里来了个客人，是个稀客，我爹让我唤他玉泉叔叔。
②爹娘好说歹说，玉泉叔叔同意留下吃晌午饭。
③娘特意做了西红柿鸡蛋卤，玉泉叔叔的面前有大半碗鸡蛋卤，他看到我碗里只有一点卤汤，坚持要分给我一半。他说：“孩子正长身体呢，多吃点。”我爹说：“饿不着他，天天撑得他！”玉泉叔叔又说：“好好上学读书，将来也当兵去，穿四个兜！”长大了我才知道，四个兜的军装，那是军官穿的，士兵穿两个口袋的上衣。
④玉泉叔叔来我家，带来了非常丰厚的礼物。他走了后，我爹娘数了数，计有两斤散装糕点，两包成盒的饼干，两斤糖块，其中一种是水果糖，另一种是当时农村不多见的奶糖。尤其让我难以忘记的是，他还带来一瓶水果罐头。这瓶罐头个头比较大，不是常见的那种圆墩墩五百克的罐头，而是比普通罐头瓶子要高出一截，是那种净含量七百五十克重的大瓶罐头。我从没见过这样个头的罐头。我爹说，他也是头一回见。
⑤这是一瓶梨水罐头，透明的白玻璃瓶，身上贴着一张深绿色，扑克牌大小的商标，烟台第二食品厂生产；瓶盖是洋铁制成的，里面盛有明黄色的汤汁，以及汤汁浸泡着的一片片形状、大小几乎一模一样，颜色更深一点的梨肉，那一片片梨肉，真像母腹中的一个个胎儿——当然这是我长大之后的感觉。
⑥那瓶梨水罐头非常吸引我。每天放学回家，只要家长不在家，我都要忍不住从家中唯一的五斗柜里把它捧出来，小心翼翼举过头顶，对着太阳光细细端详。那略略有点混浊的汤汁随着光线的不同，微微变幻着颜色，每一次给我的感觉都不太一样，里面的汤汁和梨肉，在我眼里是那么的诱人，有好几次我在梦里都梦见了它，醒来后嘴巴是香甜的，喉咙里直痒痒。有一天，我娘下地回来，看到我托着那瓶罐头，就说：“你想吃吗？”
⑦我急忙摇摇头，赶紧把它放回五斗柜里，这么好的东西，我当然很馋它；但是，这么好的东西，我又不忍心吃掉它。
⑧家里每每有点好吃的，像点心呀，罐头呀，糖果呀，花生呀什么的，都要用来串亲戚的。我们老家那地方，每年的端午节、中秋节、春节这三个重要节日，以及亲戚家老人有病、妇女生小孩等事情，亲戚之间都是要往来走动的，更不用说红白喜事等重大事件了。但凡日子过得下去，就得想办法弄点礼品串亲戚。
⑨年关将至，又到走亲戚的时候了，想到这瓶可爱的罐头要被送走，不知跑到谁家去，我开始忧心起来，有点闷闷不乐。我躲在一旁，默默地望着那瓶已经被我摸弄得有点变色的梨水罐头，乳白色的金属瓶盖都有点发黑发乌了，显得陈旧了许多。我还用小刀在上面刻了个小小的三角符号，仿佛想给它留个纪念。
⑩我爹和我娘商量，打算把这瓶罐头送到大姑奶奶家去，我在一旁跳出来，说：“不行！送我姥姥吧！我姥姥牙不好，吃这个咬得动。”爹和娘看我一眼，点了头。我心里面的如意小算盘是，过段时间我还要去姥姥家，没准姥姥见了我一高兴，打开这瓶罐头给我吃呢！
出了正月，我迫不及待地跑到姥姥家，我的目光在屋子里睃来睃去，就想看到一样东西，可是没有终于忍不住，我问姥姥：“初三拜年，我娘带来一个大梨罐头，姥姥还记得吗？”姥姥有点耳聋，我说了好几遍，她才弄明白，说有一点点印象，但是记不清它跑到哪去了。她打开两个柜子让我瞅了瞅，确实没有它的影子！
姥姥说：“可能你舅舅串亲戚送出去了。”
我失望极了。回去的路上，走得很慢。到家时我想通了，心想罐头让他吃了也好，以后我就不惦记它了。好好学习，像玉泉叔叔说的那样，长大了当兵去，天天吃梨水大罐头。
端午节快到了，表姐和姐夫来家里送礼品。我放学回来，表姐从提篮里拿出一样东西，对我说：“冬冬，你看看，这个罐头是你喜欢的不？”她听娘说过，我很喜欢一个梨水罐头，可惜送到姥姥家了，要知道那样，还不如给我留着呢。
我本来都忘记这事了，她却又提起来。那种大号的罐头我们这一带根本没有，其他样式的梨水罐头倒也可以买到，但是我不太感兴趣。我抬起头，眼睛一亮——怪了，表姐从哪买来的梨水罐头？和送走的那个差不离。我一把接过来，端详着，端详着，没错，确实是同一种，烟台第二食品厂生产的，净含量七百五十克，包装都是一样的。
这时，我眼睛又是一亮：“姐！你是从哪弄来的？”
表姐说：“他舅家表弟送过来的。”
天哪，好巧！这个罐头就是从我家走掉的那一个！因为我在瓶盖上刻了一个小小的三角符号，只有我能认出它来。我把鼻头贴在玻璃瓶上，使劲嗅嗅，仿佛闻到了淡淡的梨香味，十分地惬意。
我娘接过一看，笑了笑。这个事情算不得多稀奇，因为周围几个村子的人亲戚连着亲戚，今天你来我家，明天我串你家，串来串去的，它串到我表姐家了。几个月过去，它显得更旧了一些，金属瓶盖磨出了不少印痕。
我姐对娘说：“这个罐头，是我单独送给冬冬的。他上学费脑子，给他补补。”娘答应把它留给我，不再拿去串亲戚了。我想什么时候打开，就打开。也不用再把它放到五斗柜里了，以后它就放在窗台上，我随时可以拿到。
但我一直没舍得打开它。
……
（节选自《人民文学》2021年10期）
（1）梳理全文，根据提示完成下列表格。
故事情节 初见罐头 ① 把玩罐头 寻找罐头 ② 再遇罐头
内心情感 ③ 稀罕、高兴 不舍、希望 ④ 失望、难过 惊喜、珍惜
（2）第④⑤段里，作者为什么要如此详细地描写梨水罐头？
（3）第⑥段画线句中加点的词语具有表现力，请你结合内容作出分析。
（4）《社戏》中的豆子很普通，那晚的戏也并不好看，如同《梨水罐头》中的罐头，在历经几个月后，也显得陈旧不堪，为什么这些东西却能让“我”事隔多年记忆犹新？请谈谈你的理解。
（5）读完全文，请你结合文章说说“梨水罐头”在全文中起了什么作用？
【分析】本文讲述了家里来的“贵客”玉泉叔叔给“我”家送了一瓶烟台第二食品厂生产的大瓶梨水罐头，这瓶梨水罐头让“我”很喜欢，但后来这瓶梨水罐头被当做串门礼送去了姥姥家，而“我”去姥姥家找这瓶梨水罐头时，却被告知梨水罐头被舅舅串亲戚送出去了，当“我”失望想放弃时，表姐却给“我”带来了这瓶梨水罐头，而“我”也得到了这瓶梨水罐头的“使用权”。
【解答】（1）本题考查内容梳理与概括。根据题干可知要求是从“我”的角度，再依据所给的示例，可知①②两项所填入的内容句式特点，即主语是“我”。从“每天放学回家，只要家长不在家，我都要忍不住从家中唯一的五斗柜里把它捧出来，小心翼翼举过头顶，对着太阳细细端详”可概括出第①空为：把玩罐头；从“我一把接过来，端详着，端详着，没错，确实是同一种，烟台第二食品厂生产的，净含量七百五十克，包装都是一样的”和“天哪，好巧！这个罐头就是从我家走掉的那一个！因为我在瓶盖上刻了一个小小的三角符号，只有我能认出它来”可概括出第②空为：再遇罐头；再看第二列“情感“梳理，所给的示例里“不舍、希望”“惊喜、珍惜”都是出自原文，所以③④两个空格里也应该填入原文中表心理活动的词语。从“这瓶罐头个头比较大，不是常见的那种圆墩墩五百克的罐头，而是比普通罐头瓶子要高出一截，是那种净含量七百五十克重的大瓶罐头”和“我从没见过这样个头的罐头。我爹说，他也是头一回见”可分析出第③空，心理活动为初次见到“比普通罐头瓶子要高出一截”的罐头的稀罕高兴心理；从“我失望极了。回去的路上，走得很慢”可分析出，“我”去姥姥家寻找罐头不得的失望难过之情。
（2）本文考查详细描写的作用。从第④段中的“玉泉叔叔来我家，带来了非常丰厚的礼物”可分析出，此描写交代了罐头的来历；从第⑤段“透明的白玻璃瓶，身上贴着一张深绿色，扑克牌大小的商标，烟台第二食品厂生产；瓶盖是洋铁制成的”的描述中，可概括出此处描写交代了“罐头的包装”，从第④段中“这瓶罐头个头比较大，不是常见的那种圆墩墩五百克的罐头，而是比普通罐头瓶子要高出一截，是那种净含量七百五十克重的大瓶罐头”的描写，可分析出此处描写，表现出这个罐头的与众不同；由此，可概括出④⑤段里的详细描写“交待了这瓶梨水罐头的来历、包装，写出了这瓶罐头的与众不同”。而又因为“我从没见过这样个头的罐头”，所以可以分析出④⑤段里的详细描写，体现出梨水罐头对“我”的吸引力之大。就是“这瓶罐头个头比较大，不是常见的那种圆墩墩五百克的罐头，而是比普通罐头瓶子要高出一截，是那种净含量七百五十克重的大瓶罐头”，而后文“端详着，端详着，没错，确实是同一种，烟台第二食品厂生产的，净含量七百五十克，包装都是一样的”中，“我”认出这瓶梨水罐头，就是因为这瓶梨水罐头的与众不同，所以由此概括出④⑤段里的详细描写为下文罐头失而复得的情节做铺垫。
（3）本题考查语句词语的赏析。需分析得加点字是“捧”“举过头顶”“细细端详”，而“捧”“举”“端详”是动词，由此可明确此处用了动作描写，从“捧”“小心翼翼”“细细端详”可分析出“我”对待梨水罐头的小心，从这份小心中可看出“我”对梨水罐头的喜爱，“细细端详”表现出梨水罐头对“我”的吸引力之大。
（4）本题考查文章内容主旨的理解和分析。从“那一年，我十岁。我记得很清楚”可知，与梨水罐头有关的事情，发生在“我”的童年，由此可概括出“梨水罐头承载着“我”童年的回忆”；从“我娘下地回来，看到我托着那瓶罐头，就说：‘你想吃吗’”“没准姥姥见了我一高兴，打开这瓶罐头给我吃呢”“我姐对娘说：‘这个罐头，是我单独送给冬冬的。他上学费脑子，给他补补’”娘答应把它留给我，不再拿去串亲戚了”可看出母亲、姥姥以及姐姐对“我”的关心和爱，由此可概括这瓶梨水罐头蕴藏着亲人间的关心；从“家里每每有点好吃的，像点心呀，罐头呀，糖果呀，花生呀什么的，都要用来串亲戚的”“以及亲戚家老人有病、妇女生小孩等事情，亲戚之间都是要往来走动的”可知，虽然物质资源匮乏，但人与人之间的走动、串亲戚，表现出人与人之间的真情，由表达了对那个物质贫瘠的时代，人与人之间的真情的赞美。
（5）本题考查文章中主要事物的作用。“梨水罐头”作为文章的主要事物，既是文章标题，又贯穿文章始终，所以梨水罐头是文章的线索；而从“我”初见罐头的高兴、把玩罐头时的不舍、寻找罐头不得时的难过以及再遇罐头时的惊喜珍惜，可分析出罐头鱼“我”的情感息息相关，由此可概括出：梨水罐头是作者情感的载体；另外全文围绕梨水罐头展开，从“我娘下地回来，看到我托着那瓶罐头，就说：‘你想吃吗’”“没准姥姥见了我一高兴，打开这瓶罐头给我吃呢”“我姐对娘说：‘这个罐头，是我单独送给冬冬的。他上学费脑子，给他补补’”娘答应把它留给我，不再拿去串亲戚了”，以及“家里每每有点好吃的，像点心呀，罐头呀，糖果呀，花生呀什么的，都要用来串亲戚的”“以及亲戚家老人有病、妇女生小孩等事情，亲戚之间都是要往来走动的”，可概括出：梨水罐头承载了“我”美好的回忆以及人与人之间的真情。
答案：
（1）①把玩罐头；②再遇罐头；③稀罕、高兴；④失望、难过。
（2）详细交待了这瓶梨水罐头的来历、包装，写出了这瓶罐头的与众不同，更能体现出梨水罐头对“我”的吸引力之大，为下文罐头失而复得的情节做铺垫。
（3）“捧”“举过头顶”“细细端详”运用动作描写，生动形象地描绘出“我”的小心翼翼及对罐头的爱不释手，表现了罐头对“我”吸引力之大。
（4）这瓶梨水罐头承载着“我”童年的回忆，也蕴藏着亲人间的关心。在那个物质贫瘠的时代，人与人之间的真情让“我”怀念至今（或：表达了对那个物质贫瘠的时代，人与人之间的真情的赞美）。
（5）梨水罐头是全文的线索，也是作者情感的载体。整篇文章的情节围绕着罐头展开，它承载了“我”美好的回忆以及人与人之间的真情。
【点评】赏析句子的方法：
（1）从修辞手法角度赏析，先指出句子所用的修辞手法，再结合句子的具体内容及该修辞的一般作用，分析其表达效果。
（2）从富有表现力的词语角度赏析
①动词、形容词：××（动词、形容词）极富表现力，生动形象地写出了……
②叠词：运用××（叠词），起到了加深语意的作用，使句子朗朗上口，富有音韵之美。
③拟声词：运用××（拟声词），生动形象地描写了××的情态，表现出作者……的情感。
（3）从描写的角度赏析
①人物描写，有肖像、语言、动作、心理等不同描写方法，先判断描写的方法，再分析其对人物情感表达的作用。
②环境描写其作用有：交代故事发生的时间、地点，渲染了……的气氛；表现（或烘托）人物的……性格（心情）；推动情节的发展；使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。
（4）从句子的表现手法角度赏析
常用的表现手法有：衬托、象征、对比、照应、渲染、伏笔、铺垫、情景交融等。
（5）从句子的表达方式角度赏析
了解五种表达方式（记叙、议论、抒情、描写、说明）的特征及作用，准确判断，再结合内容进行分析。如：记叙就分析人物活动和事件的发展；议论，就分析句子所蕴含的深刻哲理；抒情，就分析其所抒发的情感；描写，就分析句子所创设的意境，对人物形象的作用。
（6）从句子的句式角度赏析
句式不同，其表达的效果也不同。陈述句语气平缓；疑问句起到设置悬念作用；设问句往往能引起读者的思考；反问句则是加强语气；感叹句抒发强烈的情感；排比句层层深入，增强气势。
品味不同句式的表达效果，能更好地理解体会作者的情感态度。
10．（10分）阅读下面文字，完成问题
别躲了，我认识你
江山
①灯光暗下，音乐响起，人群沸腾，“天王”张学友的演唱会即将开始。负责现场安保的民警李劲背朝舞台，向看台腹地一名男子走去。这位涉嫌经济犯罪的嫌疑人敖某浑然不知，直到肩膀被轻轻一拍。
②在4月8日的南昌国体中心演唱会主会场，这场抓捕悄无声息，没波折，没惊险，从锁定对象到嫌疑人落网，前后不过10分钟，嫌疑人被戴上手铐时一脸茫然。
③从6万观众之中认出敖某的，是体育场入场处设立的电子摄像头。在演出开始前，它就向公安机关发出警报
④“如果没有人脸识别，抓捕会更加困难。”红谷滩派出所李劲告诉记者。为了不惊动敖某，从收到警报的那一刻起，他们就不敢大意。“不能让他跑，附近的歌迷不知道什么情况，也会跟着跑，容易引起踩踏。”警方要仔细比对识别信息，一步步锁定位置，缩小范围，慢慢包抄，最后出击。
⑤“就像手机导航一样。”虽然不太明白背后的原理，从警7年的李劲还是服气地表示，“人脸识别用技术替代了人力，识别更快，效率更高。”
⑥如果你记性还好，也许记得还在几年前，社交媒体会在集体大合影中框出每一张可识别的人脸，请你耐着性子一一标识。
⑦没过几年工夫，人脸识别已成“日常”。过门禁、上班打卡、机场安检……都可能扫一扫脸。
⑧支持人脸识别的手机无惧指纹识别按钮的误差。在公共场所，人脸识别系统既用来排查可疑人员，也能找到和父母走散的孩子。
⑨在上海，闯红灯的行人会收到当地交警发来的短信提醒，提示行为已违法且被记录，请自觉接受处理。即使戴上口罩，藏身黑夜，只要没遵守交通规则，你依然无法躲避高分辨率摄像头的“目光”。
⑩“只是因为在人群中多看了你一眼，再也无法忘掉你容颜。”短短的几秒钟背后，是一个十分强健的电子大脑。上亿张面孔，即使只有最细微的测量差别，也能被区分开来。当未知的面孔载入时，通过比对就能找到最接近测量数值的那张已知的脸。技术越发达，比对越精细。
据前瞻产业研究院发布的《中国人脸识别行业市场前瞻与投资规划分析报告》，2016年我国人脸识别行业市场规模已超过10亿元。在全球人脸识别行业市场，这个数值是162亿美元。
人脸识别技术不能免受可能侵犯隐私的质疑。脸书（Facebook）刚曝出5000万用户数据被泄露丑闻，又在欧洲因一项人脸识别选择性测试而遭谴责——它不符合欧盟推出的一般数据保护法案（GDPR）。
“与所有其他特征（如指纹识别、血液样本和视网膜扫描）不同，面部识别大部分时候未经同意就可触发识别任务。”维拉诺瓦大学教授托马斯 拉布雷克在《福布斯》杂志上评论道。
“你的脸上有很多数据：年龄、性别……”美国面部识别技术研发商首席营收官道格 艾利说。
那只“眼睛”观察着，辅以社交网络交叉印证，你的身份、性格、地址、消费习惯、所患疾病、最近去过哪里、见过什么人……都将暴露无疑。
最近，新加坡政府计划在10万个路灯柱上安装监控摄像头，这些电子眼背后将配备更完善的“大脑”，监控人群行为，预防紧急情况发生。这些摄像头3秒能识别18亿张人脸。
尽管新加坡政府和合作企业都宣称会对隐私保密，人们依然忧心忡忡。“这项技术也许会被用来攻击政治异见者，或施压于和平抗议者，让他们无法享有言论自由。”美国电子前沿基金会高级律师亚当 施瓦特兹认为。
一家美国科技公司还声称将开发出识别面部情绪的设备，在未来，也许只要戴着一副特制的眼镜，你就可以马上知道对面的相亲对象是在假笑还是装牙疼了。
悲观的我，害怕自己在别人眼中只是一行行准确的数据、密密麻麻的标签，而不是“一个美丽的秘密”。在那个可能荡尽犯罪和危险的未来世界，不确定性的美好，还会存在吗？
（选自2020《中青在线》，有改动）
（1）文章主要说明了什么内容？
（2）下列选项中，不符合文意的是哪一项？ C
A.本文的说明对象是人脸识别技术，全文主要运用了举例子的说明方法。
B.支持人脸识别的手机即使指纹识别按钮有了误差也不会受到影响。
C.面部识别与指纹识别、血液样本和视网膜扫描等其他特征最大的不同就是未经同意就可触发识别任务。
D.运用人脸识别技术，就算有上亿张面孔，只要有了测量差别，就能被区分开来。
（3）本文采用了什么说明顺序？请结合文章分析说明思路。
（4）文章最后说“悲观的我，害怕自己在别人眼中只是一行行准确的数据、密密麻麻的标签，而不是‘一个美丽的秘密’。”对于这句话，你是如何理解的？
【分析】文章首先引用警察抓嫌疑人的故事引出说明对象“人脸识别技术”；接着说明人脸识别技术的优点和用途；最后说明人脸识别技术优势虽然明显，但也存在隐患，表现了作者的担忧。
【解答】（1）本题考查文章内容的理解。结合“如果没有人脸识别，抓捕会更加困难”“人脸识别用技术替代了人力，识别更快，效率更高”“支持人脸识别的手机无惧指纹识别按钮的误差。在公共场所，人脸识别系统既用来排查可疑人员，也能找到和父母走散的孩子”“人脸识别技术不能免受可能侵犯隐私的质疑”“这项技术也许会被用来攻击政治异见者，或施压于和平抗议者，让他们无法享有言论自由”等内容可知文章主要说明了人脸识别技术的利与弊（或人脸识别技术发展迅述，优势明显，但也存在隐患。）
（2）本题考查文章内容的理解。
ABD.正确。
C.有误，结合原文“面部识别大部分时候未经同意就可触发识别任务”可知选项中少了“大部分”。
故选：C。
（3）本题考查说明顺序以及说明思路的理解。阅读全文可知，①——⑦段引用警察抓嫌疑人的故事引出说明对象“人脸识别技术”；⑧——⑩段说明人脸识别技术的优点和用途； —— 说明人脸识别技术优势虽然明显，但也存在隐患，表现了作者的担忧。所以文章运用了逻辑顺序来说明。
（4）本题考查句子的理解。解答此题可结合“你的脸上有很多数据：年龄、性别……”“你的身份、性格、地址、消费习惯、所患疾病、最近去过哪里、见过什么人……都将暴露无疑”等内容可知此句说明人脸识别技术优势虽然明显，但也存在隐患，表现了作者的担忧。
答案：
（1）人脸识别技术的利与弊（或人脸识别技术发展迅述，优势明显，但也存在隐患。）
（2）C
（3）逻辑顺序。首先用故事引出说明对象人脸识别技术，接着说明人脸识别技术的优点和用述，最后写对它可能有的隐患的质疑。
（4）人脸识别技术让你的脸上有了很多的数据，让人的年龄、身份、地址等信息都暴露无疑，失去了个人隐私和神秘感。说明人脸识别技术优势虽然明显，但也存在隐患，表现了作者的担忧。
【点评】逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。一般按由浅人深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明。
五、写作（30分）
11．（30分）2022年北京冬奥会上，没有奥运圣火“点”的过程，也没有盛大的火焰，这是奥运主火炬首次以“微火”形式呈现在世界面前，是奥运史上全新的一幕。它传递低碳、环保的绿色奥运理念，以一当十，一叶知秋，体现了中国人的文化自信。以一缕“微火”传递生生不息的奥运精神，燃烧着的是全人类的激情和浪漫。
其实，我们每个人心中都应有一炬“微火”。它可以给你以温暖，亦可以照亮你前行的路。
请以“我心中的那一炬微火”为题，作文。
要求：①补全题目；
②文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的姓名和学校。
【分析】这是一篇命题作文。请以“我心中的那一炬微火”为题，作文。根据要求作文，首先要读要求，抓题眼。本作文中的“那一炬微火”，是“微火”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，给人温暖，可以照亮你前行的路。要把“微火”带来的作用明确突出。即“帮助、爱心”等给人带来温暖与关爱、信心与希望的事情。那一炬微火可以是人物：老师、父母、同学等。也可以是事物，如：书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育“我”做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是生活中的光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是我生活中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。本文适合写成记叙文或记叙性散文。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。如果写景，就要注意景物描写的顺序。
【解答】
我心中的那一炬微火
我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像一炬微火，温暖着我的童年生活。
我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的微火般的温暖。
我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我心中的一炬微火，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？
十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的一炬微火。
老爸，你是我生活中的一炬微火，有你真好，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。
【点评】本文用充满深情的笔墨以时间为序抒写了老爸对“我”满腔的爱。思路清晰、层次分明。文末再次点题，总结全文。
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