20 蜘蛛开店 第二课时（教案）

《蜘蛛开店》
——10分钟教学过程详案（第二课时）
教学目标：
1.正确、流利有感情的朗读课文
2.理解课文内容，了解蜘蛛三次开店的过程，明白故事中蕴含的道理。
重难点：理解课文内容，了解蜘蛛三次开店的过程，明白故事中蕴含的道理。
教学过程：
一 、导入（提前画好织网图）
师：同学们，上节课的学习，我们知道我们的蜘蛛朋友（手拿蜘蛛图片）每天都蹲在网上（贴蜘蛛）等小飞虫，很寂寞很无聊。于是，它有了一个开店的理想，日子变得忙碌而又充实起来！这节课，我们继续学习童话故事，一起读——《蜘蛛开店》。（板书：蜘蛛开店），
二、根据示意图,了解故事内容
师：蜘蛛开店都卖了些什么？
生：蜘蛛开店卖了口罩、围巾、袜子。
师：对了，蜘蛛卖了口罩、围巾、袜子（师边说边贴），吸引来了哪些顾客呢？
生答：河马、长颈鹿、蜈蚣。
师：是呀，把河马、长颈鹿、蜈蚣都吸引来了（师边说边贴）。蜘蛛开店结果怎么样了？
生：店子倒闭了。
三、发现失败原因，揭示道理
1、找原因
师：是啊！我们知道蜘蛛开了（师做“3”的手势）三次店，但每一次开店都失败了，这是为什么呢？
生1：蜘蛛的嘴巴小、脖子短、脚也不算太多，他就认为世上的动物都和他一样，没想到来的都是一些特殊的顾客，他考虑不周全，所以失败了。
师：你的分析很有道理！是呀，蜘蛛没有考虑到河马有那么大的嘴巴，长颈鹿有那么长的脖子，蜈蚣有那么多只脚。（课件出示嘴巴、脖子、脚的对比图）。开店之前没考虑周全，遇到麻烦就改卖其他东西，所以失败了。
还有什么原因导致蜘蛛开店失败呢？
生2：没有合理规划价格，卖口罩、围巾、袜子，都是一元钱，太不划算了！
师：你从哪发现的？
生：从它的招牌中。
师：你真是一个善于发现的孩子（课件出示招牌）请你来读一读。
原来蜘蛛卖东西，不计大小、长短、多少，不论品种，统统都是一元钱。
同学们，不动脑筋规划价格能赚钱吗？相信聪明的你们一定能帮这只蜘蛛合理规划价格，让它开店成功！
2、改招牌
师：现在请大家按照老师的提示，分组讨论，提出合理建议，帮
助蜘蛛改招牌。（学生分小组改招牌，师巡视引导学生说）。
师：好了，同学们，现在老师已经迫不及待地想要听听你们的高招了。
生1:我觉得卖口罩应该按大小、面积计价。如果是蚂蚁来了，只收一元钱，小狗来了收5元钱，如果是河马来了，就可以收20元。
师：想得真周到！
生2：我觉得卖围巾应该按长短计价，一米一元，这样蜘蛛就不会吃亏了。
师：你的建议很不错，按米计价。
生3：我觉得卖袜子应该按每只计价。这样蜈蚣的脚越多，蜘蛛赚的钱越多。
师：你是真是个细心的孩子！
3、小结
师：同学们，蜘蛛老板为你们点赞，正要感谢你们呢！因为你们考虑周全，合理规划（板书）蜘蛛老板在你们的建议下，开店非常成功！
四、谈规划
师：古人云：“人无远虑，必有近忧”，这就是告诉我们，如果没有对未来的规划和安排，现在就会对自己不作要求，做事散漫，那么忧虑也就近在眼前了。孩子们，现在的你们正处于人生的开端，人的一生的时间是非常有限的，所以我们从小就要学会合理规划时间。在双减政策下，我们的时间变得更充裕了，我们一定要合理规划，好好利用，现在我们大家就一起来规划周末时光，把你们的合理安排写在时间规划表上（生完成规划表，教师巡视指导）。
同学们，老师刚才发现了有几位同学的时间规划特别合理，我们一起来分享一下（指名两名学生分享，教师及时评价）展示，请这张时间规划主人说一说。
生1：上午，我先完成妈妈布置的作业，然后再和妈妈一起打扫卫生，下午，我报了一个美术兴趣班，上完兴趣班回来吃完晚饭陪爸爸妈妈看下新闻，了解更多知识。
师：你安排得特别科学合理，周末过得充实有趣。
生2：我早早的起床，花一个小时锻炼身体，然后阅读课外书籍，再陪弟弟一起玩积木，开发大脑。我特别喜欢踢足球，所以下午我规划了3个小时踢足球，我希望能通过自己的努力，将来成为一名足球运动员。
师：你不仅合理规划了周末时间，还结合了自己的兴趣为自己的职业生涯做出了规划，你真了不起！
五、总结
合理规划，会让我们的生活更有目的性，做事更有条理性，我们不仅要学会规划时间，还要学会规划职业，更要学会规划人生。希望通过这节课的学习，大家能够做自己人生的规划师，遇见更幸福的自己！下课！