人教版七年级生物上册 1.1.1生物的特征课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
生物的特征
火眼金睛：哪些是生物？
想一想
生物具有哪些共同特征？
阅读课本3-7页，用笔圈画出生物的共同特征，尝试完成第8页第2题。
生物的特征
在生活中，你还发现哪些实例说明生物的生活需要营养？
生物的特征
绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，是自养型生物。
生物的特征
动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存，是异养型生物。
生物的特征
这是什么？
这是什么现象？
两者之间有什么关系吗？
这些鱼浮到水面上，是在张嘴要吃的吗？
呼吸是因为多数生物需要氧气
植物也需要呼吸吗？
水里有那么多植物，为什么鱼却死了呢？
将营养液雾化后喷射到裸露的根系表面。
树皮上的皮孔
水葫芦的储气囊
莲藕的通气孔道
有利于植物呼吸的结构
生物的特征
生物能排出体内产生的废物。
这对于生物生存有什么作用？
植物又是如何排出废物呢？
生物的特征
所有生物都能对外界刺激作出反应
只有生物才能对外界刺激作出反应吗？
这与生物的反应有什么不同吗？
所有生物都能对外界刺激作出反应
该特征对生物生存有什么重要意义呢？
所有生物都能生长和繁殖
生物的特征
繁殖对于生物有什么意义呢？
这些现象是生长和繁殖吗？它们与生长繁殖有什么区别？
生物在生长繁殖的过程中会表现出这样的现象
遗传和变异
生物体普遍具有遗传和变异的特性
苔藓叶片
软骨组织
酵母菌
共同的结构基础决定了
生物拥有相似的生命活动特征
考考你：这些现象体现了生物的哪些特征？
需要获得营养
能够生长繁殖
能对外界刺激作出反应
考考你：这些现象体现了生物的哪些特征？
需要获得营养
具有遗传变异的特性
考考你：这段记录描述了生物的哪些特征？
松蛾的卵在九月里孵化。在那时候，如果你把那小筒的鳞片稍稍掀起一些，就可以看到里面有许多黑色的小头。它们在咬着，推着它们的盖子，慢慢地爬到小筒上面，它们的身体是淡黄色的，黑色的脑袋有身体的两倍那么大。它们爬出来后，第一件事情就是吃支持着自己的巢的那些针叶，把针叶啃完后，它们就落到附近的针叶上。常常可能会有三四个小虫恰巧落在一起，那么，它们会自然地排成一个小队。这便是未来松毛虫大军的雏形。如果你去逗它们玩，它们会摇摆起头部和前半身，高兴地和你打招呼。
怎样学好生物呢？
善于观察思考
运用探究方法
勤于动手实践
再 见