第2课 染色游戏（教案）人教版美术二年级上册

《染色游戏》教学设计
教学目标
1、 初步了解染頻的基本知识，感受传统艺术的魅力。
2、 掌握基本的折纸、染纸方法，通过折一折、浸一浸、染一染，染制美丽的染纸 作品。从而提高学生的探究能力、创造能力以及审美能力。
3、 体验染色千变万化的乐趣，感受色彩带来的绚丽多彩的美感，激发学生对艺术 学习的兴趣和对传统文化的热爱。
教学重难点
教学重点：探究、学习纸的不同折叠方法，掌握染纸制作的方法和步骤。
教学难点：能运用多种折叠方法进行染色练习。
教学具准备：课件、范作、餐巾纸、彩笔水、调色盘、报纸等。
教学过程
一、 观察发现
1、老师给学生表演一个小游戏，将彩笔水分别滴在A4纸和餐巾纸上，让学生观 察发生了什么变化？（通过观察，学生得岀餐巾纸吸水性特别强这个特点，从而培养学 生从生活中寻找创作素材的意识）
2、 你知道在我们的生活中还有哪些像这样吸水性很强的纸吗？（生宣纸、卫生纸、 高丽纸、毛边纸等）
教师展示高年级学生用宣纸画的国画作品。
3、 教师岀示染纸范作，让学生发现其对称美和晕染美，激发学生的学习兴趣，引 岀课题。
二、 了解染缎工艺
1、了解染頻工艺（结合课件讲解）
师：染缀是指在织品上印染出图案花样，是我国传统的民间印染工艺。它始于秦汉 时期，距今己有2000年多年的历史了。从印染工艺上分为蓝印花布、扎染、蜡染、夹 染四种基本类型。作品色彩朴实、自然、大方，具有浓厚的乡土气息和民族风味。受到 我国人民，乃至于世界人民的喜爱。
2、 简介扎染、蓝印花布、夹染和蜡染（结合课件）。
3、 教师小结：通过学习，使我感受到了中华民族传统文化的博大与精深，感受到 了中国劳动人民的勤劳与智慧。意识到，每个民族都有自己的传统文化和历史，每个民 族都有值得我们学习的地方。今天我们要学的染纸就是从染頻工艺中演变而来的。
三、 动手尝试探究方法
1、 引题激趣
提问：怎样用餐巾纸做岀美丽的染纸作品呢？
学生小组探究，得岀结论：先折后染（教师板书）
2、 学生尝试制作。
师：给大家3分钟的时间，自己尝试着来做一个染纸作品。
学生制作，教师巡视。（注意收集不同折法和染法的作品）
3、 探究折法、染法
（1） 教师展示不同折法、染法的作品。
师：这是谁做的？你是怎样折的？染的？给大家演示一下。（学生演示：田字格、 米字格、点染、浸染）
师：还有不同的折法吗？（学生展示）
（2） 教师结合课件回顾染纸的制作步骤和基本折法、染法。
（3） 探究不同折法（课件展示与教师演示相结合）
问：为什么要学习这么多仲折法？
观察课件，得岀：折法不同，染岀来的花纹的排列方法也是不一样的。
四、 教师演示制作步骤。（教师边讲解边演示）
第一步折。
第二步染。染的时候要注意，颜色要染透。选择色彩的时候也要注意，要以一种颜 色为主，色度要有深浅的变化。一般以不超过3种颜色为宜。也可以尝试同色系的染法, 比如蓝色系、绿色系等。还要注意留白等等。
展开。慢慢展开，铺在报纸上晾干。
五、 学生分组进行染纸作品的制作，教师巡视、指导。
1、作业要求：请同学们用不同的折法和染法，制作1—-2块不同图案的染纸作品。
看看谁制作的色彩最漂亮，最有创意。
2、学生制作，教师巡视辅导。（播放葫芦丝音乐）
六、 展示、交流
1、 展示学生做的染纸作品。
2、 你最喜欢哪一件作品，说说自己的理由。
七、 小结
师：这节课我们知道了染缎，基本了解了蓝印花布、扎染、蜡染和夹染这四种染色 工艺。学会用不同的折法和染法制作出色彩斑斓、形态各异的染纸作品，大家表现都非 常岀色。那这些染纸作品还有什么作用呢？（教师展示范作和课件）那染頻工艺在我们 的生活中有哪些应用呢？（课件展示用染缎工艺制作的各种包、帽子、扇子、桌布和服 装等）有兴趣的同学课下尝试一下吧。