苏教版生物七年级下册同步练习：13.1 关注生物圈——环境在恶化(word版含答案）
文档属性
| 名称 | 苏教版生物七年级下册同步练习：13.1 关注生物圈——环境在恶化(word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 79.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-19 09:33:57 | ||
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文档简介
第一节 关注生物圈——环境在恶化
一、人口增长过快
1.人口增长过快的原因
人类 的不断改善和许多 得到有效的控制。
2.世界人口数
(1)1960年,世界人口数达到 亿。
(2)1987年,世界人口数达到 亿。
(3)1999年,世界人口数达到 亿。
(4)2011年,世界人口数达到 亿。
(5)据预测,2026年世界人口将达到 亿。
3.生物圈为人类提供各种各样的资源,人口的 既能维持生物圈的相对平衡,又有利于人类自身的发展。
二、环境问题严峻
1.酸雨
(1)酸雨的形成:在工业生产中燃烧煤和石油等会释放出大量的 和 ,它们在空气中进一步被氧化,形成硫酸和硝酸等酸性物质,随着降雨落下来。当雨水的pH小于
时,我们称之为酸雨。
(2)酸雨的危害:①酸雨对人的眼和呼吸道会产生 作用;②酸雨降落到地面,会影响农作物的生长,导致 ;③酸雨降落到河流、湖泊中,可使水呈现 ,影响
等的正常生长;④严重时,酸雨还会 建筑物、雕塑。
2.臭氧层破坏
臭氧层是地球最好的保护伞,如果臭氧层遭到破坏,大量的 辐射将对人体健康产生危害。
3.温室效应:指大气中的 等气体能阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的热量,从而导致地球温度 的现象。
4.水污染
引起水污染的污染物有未经处理的 、 和生活废水等。
5.噪声污染
噪声的种类有 噪声、 噪声、施工噪声、社会活动噪声和家庭生活噪声等。
6.土壤污染
大量的农药 了土壤,一些农药甚至能在土壤中长期 。这些农药的残留物还可以通过水的流动,将污染 到很远的地方。
【重点再现】
1.人口的急剧增长对环境产生了巨大的影响。
2.环境污染:酸雨、臭氧层破坏、温室效应增强、水污染、噪声污染、土壤污染等。
【易错易混】混淆形成酸雨的气体和造成温室效应的气体
酸雨主要是由大量燃烧含硫量高的煤以及各种机动车排放的尾气造成的。煤、石油等燃烧时产生的二氧化硫和氮氧化物进入大气中,在大气中与水结合形成酸雨。
温室效应是指大气中的二氧化碳等气体能阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的热量,从而导致地球温度升高的现象,其“罪魁祸首”是二氧化碳气体。
一、 选择题
1.下列关于人口过快增长对生物圈影响的说法中,错误的是 ( )
A.人类大量砍伐森林以扩大耕地面积
B.森林大量被破坏导致许多物种灭绝
C.导致大气污染、水污染、能源和水资源紧张、气候变暖等
D.促进人与生物圈和谐相处
2.下列属于人类破坏生态环境行为的是 ( )
A.大量使用一次性筷子 B.使用电子支付
C.垃圾分类处理 D.使用共享单车
3.下列气体不会造成大气污染的是 ( )
A.二氧化硫 B.氮气
C.一氧化碳 D.硫化氢
4.下列关于酸雨的叙述,不正确的是 ( )
A.酸雨不仅影响植物的生长,还腐蚀建筑物
B.酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊
C.酸雨可以使河流和湖泊酸化,威胁人们的健康
D.酸雨是工厂排放的烟雾造成的,与机动车排放的尾气无关
5.(2021湘西州)“低碳生活”是指生活中尽量减少能源的消耗,以降低二氧化碳的排放量,保护人类生存的环境。下列各项不属于低碳生活方式的是 ( )
A.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行
B.农田秸秆焚烧处理
C.少开空调、少吹风扇
D.尽量减少使用一次性筷子和餐盒
6.(2021宁波)2021年4月22日是第52个世界地球日,我国的主题是“珍爱地球,人与自然和谐共生”。下列行为符合这一主题的是( )
A.提倡使用含磷洗衣粉 B.围海造田,增加耕地面积
C.空矿泉水瓶回收利用 D.大量开采化石燃料缓解能源危机
7.当前环境问题越来越严重,全球性的大气污染主要表现在 ( )
A.酸雨、生物入侵 B.乱砍滥伐、臭氧层破坏
C.酸雨、臭氧层破坏 D.臭氧层破坏、塑料垃圾
二、非选择题
8.为了探究“酸雨对种子萌发的影响”,小丁同学设计了如下的实验:在1号和2号两个培养皿中铺上2~3层潮湿的纱布,再各放入50粒已浸泡过的小麦种子。每天定时向1号培养皿中喷洒适量清水,向2号培养皿中喷洒等量的模拟酸雨(pH=4的食醋溶液)。每天定时观察并记录,观察和记录一周,请回答下列问题。
培养皿 温度/℃ 光线情况 溶液 小麦种子数/粒
1 22 向阳处 清水 50
2 22 向阳处 pH=4的食醋溶液 50
(1)小丁同学提出的问题是
(2)该实验设置1号培养皿的目的是进行 。
(3)该实验中1号和2号两个培养皿各放入了50粒小麦种子,而不是少数几粒,这样做的目的是减少 ,避免因实验材料少,出现偶然性,而不足以说明问题。
(4)若要探究“光照对种子萌发的影响”,则如何处理2号呢 。
答案
第一节 关注生物圈——环境在恶化
【自主学习】
一、1.生存条件 疾病
2.(1)30 (2)50 (3)60 (4)70 (5)80
3.适度增长
二、1.(1)二氧化硫 氮氧化物 5.6
(2)①刺激 ②减产 ③酸性 鱼类和水生植物 ④腐蚀
2.紫外线
3.二氧化碳 升高
4.工业废水 农业废水
5.交通 工厂
6.污染 残留 扩散
【课时作业】
1.D
2.A [解析] 大量使用一次性筷子,浪费木材、破坏生态环境;使用电子支付,减少了纸币的使用,减少了污染,有利于保护环境;垃圾分类处理有利于保护环境;使用共享单车低碳出行,有利于保护环境。
3.B [解析] 空气的组成以氮气和氧气为主,氮气不会造成大气污染。
4.D [解析] 酸雨不仅是由工厂排放的烟雾造成的,还与机动车排放的尾气有关。
5.B [解析] 农田秸秆焚烧会产生大量的二氧化碳、浓烟,不符合低碳生活的理念。
6.C
7.C [解析] 酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的。臭氧层的破坏给人类和其他生物的健康造成危害。乱砍滥伐破坏陆地生态系统。塑料垃圾会造成水污染和土壤污染。
8.(1)酸雨对种子的萌发有影响吗
(2)对照
(3)误差
(4)2号遮光且每天和1号同时喷洒适量清水(喷洒的水量一样)
[解析] (1)问题的提出要针对要探究的因素,小丁同学要探究的因素是酸雨,因此提出的问题应该是:酸雨对种子的萌发有影响吗
(2)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫对照实验;实验中设计1和2两个实验的目的是设置对照实验,使实验的结论更具有说服力。
(3)用少数几粒种子做实验,实验操作会方便、简单一些,但实验结果会具有偶然性,容易出现误差;用50粒小麦种子做实验可以避免实验的偶然性,使实验结果更加准确。
(4)若要探究“光照对种子萌发的影响”,变量是光照,所以2号遮光且每天和1号同时喷洒适量清水,喷洒的水量要一样,以保证变量的唯一性。
一、人口增长过快
1.人口增长过快的原因
人类 的不断改善和许多 得到有效的控制。
2.世界人口数
(1)1960年,世界人口数达到 亿。
(2)1987年,世界人口数达到 亿。
(3)1999年,世界人口数达到 亿。
(4)2011年,世界人口数达到 亿。
(5)据预测,2026年世界人口将达到 亿。
3.生物圈为人类提供各种各样的资源,人口的 既能维持生物圈的相对平衡,又有利于人类自身的发展。
二、环境问题严峻
1.酸雨
(1)酸雨的形成:在工业生产中燃烧煤和石油等会释放出大量的 和 ,它们在空气中进一步被氧化,形成硫酸和硝酸等酸性物质,随着降雨落下来。当雨水的pH小于
时,我们称之为酸雨。
(2)酸雨的危害:①酸雨对人的眼和呼吸道会产生 作用;②酸雨降落到地面,会影响农作物的生长,导致 ;③酸雨降落到河流、湖泊中,可使水呈现 ,影响
等的正常生长;④严重时,酸雨还会 建筑物、雕塑。
2.臭氧层破坏
臭氧层是地球最好的保护伞,如果臭氧层遭到破坏,大量的 辐射将对人体健康产生危害。
3.温室效应:指大气中的 等气体能阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的热量,从而导致地球温度 的现象。
4.水污染
引起水污染的污染物有未经处理的 、 和生活废水等。
5.噪声污染
噪声的种类有 噪声、 噪声、施工噪声、社会活动噪声和家庭生活噪声等。
6.土壤污染
大量的农药 了土壤,一些农药甚至能在土壤中长期 。这些农药的残留物还可以通过水的流动,将污染 到很远的地方。
【重点再现】
1.人口的急剧增长对环境产生了巨大的影响。
2.环境污染:酸雨、臭氧层破坏、温室效应增强、水污染、噪声污染、土壤污染等。
【易错易混】混淆形成酸雨的气体和造成温室效应的气体
酸雨主要是由大量燃烧含硫量高的煤以及各种机动车排放的尾气造成的。煤、石油等燃烧时产生的二氧化硫和氮氧化物进入大气中,在大气中与水结合形成酸雨。
温室效应是指大气中的二氧化碳等气体能阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的热量,从而导致地球温度升高的现象,其“罪魁祸首”是二氧化碳气体。
一、 选择题
1.下列关于人口过快增长对生物圈影响的说法中,错误的是 ( )
A.人类大量砍伐森林以扩大耕地面积
B.森林大量被破坏导致许多物种灭绝
C.导致大气污染、水污染、能源和水资源紧张、气候变暖等
D.促进人与生物圈和谐相处
2.下列属于人类破坏生态环境行为的是 ( )
A.大量使用一次性筷子 B.使用电子支付
C.垃圾分类处理 D.使用共享单车
3.下列气体不会造成大气污染的是 ( )
A.二氧化硫 B.氮气
C.一氧化碳 D.硫化氢
4.下列关于酸雨的叙述,不正确的是 ( )
A.酸雨不仅影响植物的生长,还腐蚀建筑物
B.酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊
C.酸雨可以使河流和湖泊酸化,威胁人们的健康
D.酸雨是工厂排放的烟雾造成的,与机动车排放的尾气无关
5.(2021湘西州)“低碳生活”是指生活中尽量减少能源的消耗,以降低二氧化碳的排放量,保护人类生存的环境。下列各项不属于低碳生活方式的是 ( )
A.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行
B.农田秸秆焚烧处理
C.少开空调、少吹风扇
D.尽量减少使用一次性筷子和餐盒
6.(2021宁波)2021年4月22日是第52个世界地球日,我国的主题是“珍爱地球,人与自然和谐共生”。下列行为符合这一主题的是( )
A.提倡使用含磷洗衣粉 B.围海造田,增加耕地面积
C.空矿泉水瓶回收利用 D.大量开采化石燃料缓解能源危机
7.当前环境问题越来越严重,全球性的大气污染主要表现在 ( )
A.酸雨、生物入侵 B.乱砍滥伐、臭氧层破坏
C.酸雨、臭氧层破坏 D.臭氧层破坏、塑料垃圾
二、非选择题
8.为了探究“酸雨对种子萌发的影响”,小丁同学设计了如下的实验:在1号和2号两个培养皿中铺上2~3层潮湿的纱布,再各放入50粒已浸泡过的小麦种子。每天定时向1号培养皿中喷洒适量清水,向2号培养皿中喷洒等量的模拟酸雨(pH=4的食醋溶液)。每天定时观察并记录,观察和记录一周,请回答下列问题。
培养皿 温度/℃ 光线情况 溶液 小麦种子数/粒
1 22 向阳处 清水 50
2 22 向阳处 pH=4的食醋溶液 50
(1)小丁同学提出的问题是
(2)该实验设置1号培养皿的目的是进行 。
(3)该实验中1号和2号两个培养皿各放入了50粒小麦种子,而不是少数几粒,这样做的目的是减少 ,避免因实验材料少,出现偶然性,而不足以说明问题。
(4)若要探究“光照对种子萌发的影响”,则如何处理2号呢 。
答案
第一节 关注生物圈——环境在恶化
【自主学习】
一、1.生存条件 疾病
2.(1)30 (2)50 (3)60 (4)70 (5)80
3.适度增长
二、1.(1)二氧化硫 氮氧化物 5.6
(2)①刺激 ②减产 ③酸性 鱼类和水生植物 ④腐蚀
2.紫外线
3.二氧化碳 升高
4.工业废水 农业废水
5.交通 工厂
6.污染 残留 扩散
【课时作业】
1.D
2.A [解析] 大量使用一次性筷子,浪费木材、破坏生态环境;使用电子支付,减少了纸币的使用,减少了污染,有利于保护环境;垃圾分类处理有利于保护环境;使用共享单车低碳出行,有利于保护环境。
3.B [解析] 空气的组成以氮气和氧气为主,氮气不会造成大气污染。
4.D [解析] 酸雨不仅是由工厂排放的烟雾造成的,还与机动车排放的尾气有关。
5.B [解析] 农田秸秆焚烧会产生大量的二氧化碳、浓烟,不符合低碳生活的理念。
6.C
7.C [解析] 酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的。臭氧层的破坏给人类和其他生物的健康造成危害。乱砍滥伐破坏陆地生态系统。塑料垃圾会造成水污染和土壤污染。
8.(1)酸雨对种子的萌发有影响吗
(2)对照
(3)误差
(4)2号遮光且每天和1号同时喷洒适量清水(喷洒的水量一样)
[解析] (1)问题的提出要针对要探究的因素,小丁同学要探究的因素是酸雨,因此提出的问题应该是:酸雨对种子的萌发有影响吗
(2)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫对照实验;实验中设计1和2两个实验的目的是设置对照实验,使实验的结论更具有说服力。
(3)用少数几粒种子做实验,实验操作会方便、简单一些,但实验结果会具有偶然性,容易出现误差;用50粒小麦种子做实验可以避免实验的偶然性,使实验结果更加准确。
(4)若要探究“光照对种子萌发的影响”,变量是光照,所以2号遮光且每天和1号同时喷洒适量清水,喷洒的水量要一样,以保证变量的唯一性。