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第9课 中世纪城市和大学的兴起
了解中世纪城市兴起的原因和基本史实,知道有关中世纪城市居民身份的情况。
掌握城市争取自由和自治的方法和取得的成果。
3
1
学习目标
2
了解欧洲中世纪教育发展的基本史实，掌握中世纪欧洲大学兴起的情况。
一
自由和自治的城市
知识结构
城市居民的身份
二
三
大学的兴起
1、西欧城市的衰败时期
西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，很多城市变成了废墟。
东罗马帝国
西罗马帝国
90%人口生活在庄园
一、自由和自治的城市
10%人口居住在城市
视频：西欧城市的兴起
(1)时间：
(2)原因：
(3)特点：
10世纪
①农业技术提高，剩余产品增加；
②商业贸易发展；
③人口增长。
从1000年开始，到14世纪中期，欧洲的总人口从约3500万增加到约8000万。……重型犁、马颈轭的发明和改善……农业上从两田制种植到三田制种植的变化。 ——《中世纪盛期的欧洲》
根本原因：生产力发展
(4)代表城市：
交通便利、相对安全；手工业、商业为主。
伦敦
巴黎
米兰
威尼斯
一、自由和自治的城市
2、西欧城市的重新兴起
（5）特点：
主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。城市规模较小，人口较少。
一、自由和自治的城市
1、西欧城市的重新兴起
法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集了金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。→法国国王派军队进攻琅城。在琅城居民坚持斗争下，国王妥协了，还向琅城颁发了特许状，琅城最终实现了自治。
（3）典型事件：
法兰西琅城起义
（2）常用手段：
金钱赎买和武力斗争
（4）结果：
出现自由城市和自治城市
一、自由和自治的城市
3、城市自治
（1）背景
取得自治的城市并没有完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也是国王的支持者。
城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”。
国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既消弱了割据势力，又获得了城市的拥护。
5、在自由城市里，市民和领主之间关系发生了怎样的变化（特点）？
市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市。
（5）城市取得自治的形式
一、自由和自治的城市
3、城市自治
西欧的城市都坐落在封建领地上，国王和封建主可以对城市居民任意盘剥。为了争取生存权，许多城市通过赎买、起义等斗争方式，最终赢得了自治权。与此同时，城市居民还通过斗争摆脱了农奴身份，成为真正的自由人。按照惯例，如果一个农奴在自治的城市里住满一年零一日，就取得了自由民的身份。
城市的空气使人自由
议一议
说说为什么“城市的空气使人自由” ？
1、市民的组成：
手工工匠、商人
2、市民的来源：
周围农村的农民转变而来
3、成为市民的条件：
进入自由的城市居住满一年零一天
4、市民阶层形成的影响：
①促进城市发展与工商业繁荣；
红衣服的商人正在帮助一个博洛尼亚顾客试穿衣服。中世纪后期商业兴起后，露天小摊渐渐变成了固定的建筑，住家也就建在了商铺的楼上。
②分化出早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
二、城市居民的身份－市民
视频：西欧城市状况
从政治角度说，生活在乡村的农奴缺乏人身自由，基本上被束缚在土地上，与庄园主人有依附关系，而城市中的市民则相对具有很大的自由。
从经济角度来说，乡村的庄园生活基本上是自给自足的封闭生活，而城市中商业发达，贸易繁荣，十分开放。
庄园里的农奴和城市的市民的生活有哪些不同
说一说
相关史实
城市行会
裁缝
面包师
铁匠
酿酒
为了避免同行之间的恶性竞争，维护行业的共同利益，同时防止封建领主的侵犯，城市中都有行业组织，如商人行会和手工业行会。
15世纪初，毛织物品裁缝行会
酿酒
裁缝
面包师
德意志奥格斯堡的行会徽章
行东行头
（行会内部首脑）
帮工
（雇佣工人）
考核合格
学徒
（没有报酬）
期满
加入行会
作坊主
（师傅）
1、背景：
11世纪后 希腊、罗马古典著作和阿拉伯文化传播
2、时间：
12世纪
3、类别：
教会学校、教师私人办校
4、地位：
免赋税特权、司法特权、教育自主权
5、课程设置：
①基础课：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐
②专业课：法学、医学和神学
受基督教会的影响，也反映了经济和社会发展的要求！
三、大学的兴起
三、大学的兴起
大学课堂
索邦神学院（巴黎大学前身）
中世纪教会大学
牛津大学校徽
大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
1.中世纪争取城市自治权斗争形成的根本原因是（ ）
A.商品经济的发展 B.市场经济的形成
C.王权的衰落 D.文艺复兴运动的发生
2.“有的则围绕着城堡或其他堡垒发展起来，直到现在还可以见到‘爱丁堡’、‘匹兹堡’这样的名称。”材料反映了（ ）
A.西欧封建等级制度 B.罗马教廷的统治
C.西欧城市的重新兴起 D.巴黎圣母院的修建
3、有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（ ）
A．农民阶级 B．封建贵族阶层 C．市民阶层 D．工业无产阶级
巩固提高
A
C
C
3.西欧城市取得自治权的方式主要有（ ）
①选举 ②用金钱赎买 ③和封建主进行谈判 ④通过武力斗争
A.① ③ B. ② ③ C.③ ④ D. ② ④
4.被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）
A.基督教的兴起 B.大学的兴起 C.庄园的出现 D.城市的兴起
5.下列选项中，与西欧中世纪大学的产生有关的是（ ）
①国王与教皇的支持 ②城市的自由和自治 ③选拔管理的需要 ④教师和学生行会的出现
A. ①②③ B. ②③④ C .①②④ D. ①②④
D
B
C
巩固提高
祝同学们学习进步！
谢谢观赏
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