第10课 我是汽车设计师（教案）人教版 美术四年级上册

10 .我是汽车设计师
一.教学目标：
1.简单了解汽车发展历史，以及汽车的基本结构、外形特点和功能。
2.把自己设计的汽车用绘画的方式表现出来。
3.在教学活动中培养学生的创新意识和创造能力，增强改善环境与生活的愿 望。
二 教学重点：能设计出独特的汽车。
三 教学难点：创造性的设计汽车，且能较准确地表达自己的设计思路。
四 教学准备：PPT课件、自制汽车模型。
五 教学方法：小组合作探究
六.教学过程：
1.视频导入
(1)老师带来了一段视频，请同学们仔细观察，你看到了什么？
视频看完后，请学生回答。
如果你是设计师，你会怎么去设计汽车？导入本课。(板书：我是汽车设计师)
2.教学过程
(1 )要设计一辆汽车，我们首先要了解什么？学生汇报
(2)你能找出汽车是由哪些部分组成的吗？欣赏图片。
教师展示图片进行总结：汽车主要是由车身、车轮组成，这就是汽车的基
本结构。
(3)你知道最早的汽车它是什么样子的吗？
卡尔.本茨制造出世界上第一辆以汽油为动力的三轮汽车——“奔驰1号”。
(4)展示图片对比，我们现在的汽车做了哪些改进？学生汇报。
展示货车、吊车、洒水车...学生观察各种汽车的用途，引导学生说出这些汽 车的设计主要侧重在功能上。
师总结：我们看了这么多的汽车，发现汽车的发展就是一个不断发现问题 再解决问题的过程，随着人们需求的增加，设计师们设计出了具有各种功能的 汽车。
(5)汽车有这么多的功能，给我们带来了许多方便，但也存在着许多问题，你 能说说自己的看法吗？学生汇报汽车存在的问题并提出相应的解决办法。
(6)欣赏设计师们针对这些问题设计的汽车。
(7)欣赏各种造型新颖、奇特的汽车，展示高跟鞋汽车、香蕉汽车、、、、
它们的特点：造型奇特。
师总：设计师在设计汽车的时候不仅注重汽车的功能，还要考虑到汽车的造 型，侧重的方向不同，汽车也各有不同的特点。
(8)我们怎样用绘画的方式去设计汽车呢？欣赏同龄人的作品。(同学们注意
仔细观察它们有哪些神奇的地方。）
（9 ）示范。
（10 ）现在汽车还存在这么多的问题，如果让你设计，你想设计一辆什么样子
的汽车，它有什么神奇的功能？（学生讨论）
课堂练习：
今天让我们来化身为一名汽车设计师，针对汽车存在的问题，设计一个具 有特定功能的汽车吧！（来吧！小小设计师们！）
要求：1 :构图饱满
2:造型新颖独特。
3:突出汽车功能性。
展示评价，采取自评、互评、师评等评价方式，并让学生说自己的设计意图。
七、课后拓展：
今天其实我们只完成了设计的第一步，一个成品的完成需要经过画草图、制 作模型、出产样车等一系列活动，那老师这里也设计了一辆汽车，并且老师把 它做了出来，展示自制模型，我们还可以用什么材料来制作汽车模型呢？欣赏 拓展内容。
今天我们设计出了这么多漂亮新颖的汽车，可是要把理想变成现实可不容
易，还得需要我们努力学习，为了让我们未来成为一名真正的汽车设计师努力
好不好？
八、板书设计:
我是汽车设计师
结构
功能
造型