湘美版美术二年级下册第5课《左邻右舍》
教学设计
教学目标：
1、 了解房屋外形基本结构，剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小、形状、色彩 合理组拼画面
2、 大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。
3、 树立集体意识，培养团结协作精神，养成乐观向上的生活、学习态度。
教学重难点：
重点：运用剪、贴、拼的方法制作房屋，并给房屋添上人物。培养动手能力和创
造能力。
难点：屋顶和墙面的大小关系、窗口如何开。
教学准备：
教具：范品若干，各种纸质材料、剪刀、胶等
学具：折纸、卡纸、剪刀，胶水等
教学过程：
一、设计情境：
1、我们家楼上住着三位有趣的邻居，他们每天都是乐呵呵的。最近他们都在忙
乎一件事——盖新房子，瞧，他们很快就把墙建好了。
课件出示图片：只有墙壁的房子。
2、学生帮他们剪贴房顶，教师评价。
师指导：什么样的房顶既美观又独特、注意房顶和屋身色彩、大小的搭配问题。
二、 观察与制作：（课本10、11页）
1、 房顶搭好了，三位邻居迫不及待地背着自己的行李搬进了新家，可刚进新家, 三人不约而同地大哭起来：为什么我们的新房子这么黑呢？
学生回答：没有窗户。
2、 师结：窗户是房顶的眼睛，可以透光、通风。窗户要由窗框和窗极组成。
3、 出示制作示意图，学生讲步骤，教师示范，并强调制作中应该要注意的地方。
（1）对折剪的位置。（2）窗户的大小。（3）窗极的制作。
4、 学生制作窗户。
三、 感受与表现：
1、 回顾邻居的表情特点：
师结：画人愁，垂眼落嘴皱眉头；画人怒，瞪眼咬牙眉上竖；画人笑，眉开眼弯 嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂嘴下落。
2、 用夸张的方法表现人物表情。
四、 组织学生观察并指导学生添画人物头像表情。
五、作业展评：引导观摩互相交流评价。
你喜欢哪所房子？为什么？它吸引你的地方在哪？
结束语：我们的房屋真美丽，左邻右舍和睦相处，每个人的脸上洋溢着幸福快乐
的微笑，我们的房屋真美丽，我们永远相亲相爱住在一起。
板书设计：
5、左邻右舍
1、 人物的表情特点。
2、 粉笔画街道，便于张贴。
