散步 课件

课件37张PPT。看公益广告，说说你的感受。散步莫怀戚 莫怀戚:1951年出生，重庆人。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。现为重庆师范大学新闻学院教授。
代表作是小说《透支时代》、《陪都旧事 》，散文《 散 步 》《花样年月》。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。 走近莫怀戚给划线的汉字注音。 分歧（ ）
信服（ ）
拆散（ ）
霎（ ）时
水波粼粼（ ）
嫩（ ）芽
熬（ ）过
fēn qíxìn fúchāi sànshàlínnènáo词义分歧：
委屈：
水波粼粼：
各得其所：（思想、意思、记载等等）不一致，有差别；受到不应有的指责或待遇，心里难过，这里是指使儿子受到委屈的意思；形容水波十分明净；每一个人或者事物都得到合适的安排；信服：相信并佩服；概述课文 能用简洁的语言概括文章的主要内容？（提示：包括时间、地点、人物和事情起因、经过、结果） 复述课文 《散步》文章写了初春（时间），母亲、妻子、儿子和我一行四人（人物）在我的提议下到田野上（地点）散步（起因）。儿子要走小路，小路有意思；母亲想走大路，大路平顺。我决定委屈儿子走大路，母亲疼爱孙子决定走小路（经过）。最后我背着母亲，妻子背着儿子，一起散步在初春的田野小路上。（结果）六要素串联法概括内容要注意：
1、要理清课文的情节结构。
2、抓住文中关键词句，用自己的语言正确表达原文的思想内容。
3、详略得当。
划出文中让你觉得感触最深/写得最精彩/写得美的文字，并说说理由。
说一说假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由鲜花献给可敬的人人物美我
母亲
妻子
儿子
我 母亲妻子儿子（慈爱 谦让 善解人意。。。）（孝顺
有责任感）（贤惠的
有责任感）（调皮、天真可爱的、聪明、听话。。。）请为文中的人物戴上合适的
修饰“帽子”文中哪些地方体现了浓浓的亲情？问题探究一件小事，为何作者却说“我感到了责任的重大？ 本文只是选取一个三代同堂的家庭的一次散步的小事，却表现了一个重大的主题：中华民族尊老爱幼的优良传统在心的时代得到了发扬光大。本文的写作特色——以小见大“以小见大” 以小见大的写法:通过记叙一件小事或一个细节,
表达一个伟大永恒的主题思想.把大主题通过具体
可见小事表现出来,使得主题更具具体性,感染力.从平淡世事中见真淳，于悠悠岁月中寻真本。一颗会发现的眼睛
一颗细腻观察的心
一支勤劳的笔?精彩构思? 妈妈生病以后?讲述自己在生活中接受考验的一件事。?? 妈妈生病了，爸爸在医院照顾她。我在床上无聊地玩着布娃娃，发现三个娃娃手牵手围成一团的时候因为彼此的支撑不太容易摔倒。(小事情）
　　我突然明白了是我们家中彼此之间的爱，使我们的家经受了一次次考验，而我也在此过程中慢慢懂事和成熟。
大主题：（爱是互相扶持，彼此关爱才能永恒）（一）
总是在寻找那本自己正想读的书，却总是没能找到，去问另一位同样嗜书如命的同学是否有，他说正托人从外地带，并笑着说，你也别停下来找，咱们谁先找着就给谁先看。几天后，他塞给我那本心仪已久的书，新的，温墨的清香沁人心脾。我说，你还没看吧？他笑着说：这几天太忙，没时间看，劳烦你先替我看吧。书的确很精彩，我读得如痴如醉，然而，同学那份浓浓的情怀更让我陶醉。
（二）
小学时，曾经偷过别人一支钢笔。乡间小学里，一支钢笔是很奢侈的学习用品。丢钢笔的同学报告老师，老师当然是要帮他找回钢笔的。当时的班级很小,我相信,只要老师用心去查,很快就会知道是我拿了钢笔，可是老师没有查,他让曾经拿别人东西的人把东西偷偷放到讲台的抽屉里。我当然放回了钢笔,我也看到了抽屉里不仅仅只有我放的那一支钢笔。正是有了老师抽屉式的宽容,我没有被当着同学的面指责为可耻的小偷。老师给了我们悄悄改正错误的机会，让我们仍能昂首做人。从那件事后，我发誓，我今后不会再偷东西了。为了我自己,也为了用心良苦的老师。
（三）
放假在家的一天早晨，母亲走进我的卧室，大声告诉我：“快起来看，咱家的仙人掌开花了！”我赶紧起来看，那艳黄的花，像是一位穿着纱裙、在母亲的手掌中迎着阳光舞蹈的少女，真的很美！我微笑地看着花，也看着妈妈，感动于花的美，更感动于母亲一丁点的喜悦也要与我分享的那种快乐。
大主题 生活中有人看破红尘，心如止水；有人漠然处事，碌碌无为。这就是对生活的隔膜和背离。只有走近生活，拥抱生活，才能感受生活的真滋味。
??? ［点评］本文值得借鉴的地方：
1、只写小事，以小见大。
作者采拮了生活中三件很小的事情：同学把新书借给他先看。老师让偷了东西的同学把东西悄悄放回抽屉里。家里的仙人球开花了，妈妈叫他来看。──除了中间那个故事有点情节外，其余两个很简单。这些小事情，很多同学都会说“有什么好写的呀？”但作者写出来了，真的很感人。为什么？因为“以小见大”了。同学的友情，老师的爱护，无微不至的母爱不正是通过这些小事体现的吗？世界任何的大都是从小中来。要写出好文章，就要像作者那样“走近生活，拥抱生活，把握生命里的每一次感动”。找一找 意境美
找出文中描写景物的句子，说说这些景物美在何处？在文中有什么作用？“大块大块的新绿”有浓有淡，“树上的嫩芽也密了”，“田野的冬水也咕咕地起了水泡”。（第四段）“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”（第七段）品一品语言美速读课文，划出文中语言优美的地方，品味揣摩美在何处？对称美（句式整齐，琅琅上口）
用词美（准确 朴实)
画面美(观察仔细 情景交融)
哲理美（以小见大 耐人寻味）
悟一悟人性美品味语言全家四口早春散步互谦让祖孙三代风雨人生相依偎相亲相爱 试给文章再拟一个标题，并说明你拟的标题能够表示你读出了课文的味道。 幸福的家庭 亲情无边
分歧 大路小路
责任 背起整个世界
春意 呵护
生命，生命 小事情深
选择 温馨瞬间 4月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。“爷爷，您吃！”谈一谈谈谈生活中你身边亲人与你之间的感人之事。二选一亲情是————————，它——————。
家，是——————，需要———————。
例：亲情是父亲严厉的批评与责骂，它教会我做人。例：家，是一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当。写一写 毕淑敏说——
我相信每一个赤诚的孩子，都曾在心底许下“孝”的宏愿，相信来日方长……
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。……
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币。……但“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
龙应台说——
火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
龙应台说——
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。
作业用一天观察父母为你做的小事，仔细观察，细致描写记录父母的付出，写出自己的感受；
为你的父母做一件事（如：帮他们洗一次脚），细致观察并真实记录下他们的反应及你的心理感受；
写写你家中的亲情故事，写出真情；
阅读毕淑敏的《孝心无价》或龙应台的《目送》，与本文比较异同，写下读后感。
要求：四选一，不少于300字