高中语文统编版选择性必修中册6.1《记念刘和珍君》课件（共56张ppt）

(共56张PPT)
记念刘和珍君
鲁 迅
鲁 迅
鲁 迅
“鲁迅”：
愚鲁之人应快做
1918年5月，《狂人日记》
小说集：
《呐喊》《彷徨》
《故事新编》（历史小说）
散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》
杂文集：
《热风》《坟》 《华盖集续编》
《而已集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。
背景事件回放
1926年3月12日，为了帮助奉系军阀张作霖消灭冯玉祥统帅的倾向革命的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击，日舰被迫退往塘沽。
大沽口事件——导火索
16日,日本借口维护《辛丑条约》, 纠集美英等帝国,向段祺瑞政府提出最后通牒,限48小时内,即18日午前作出答复。
这种悍然侵犯中国主权的强盗行径,激起了全国人民的强烈愤慨。17日,部分学校、团体代表到国务院请愿,执政府卫队竟用刺刀刺伤代表多人,广大群众更加愤怒。
国务院请愿——
18日,北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权,在天安门前集会,会后,游行示威,在段府前请愿,当到达时,早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击,并用大刀铁棍追打砍杀,制造了死47人、伤200余人的“三 一八”惨案。
民国以来最黑暗的一天——
惨案发生后,反动军阀的走狗文人极力为主子开脱罪责,在报刊上发表文章,诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”,是“自蹈死地”等,并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上,说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”,“罪孽当然不下于开枪杀人者”。
惨案之后——
　呜呼三月一十八
　　――敬献于死于是日者之灵
刘半农
　　
呜呼三月一十八，北京杀人如乱麻！
　　民贼大试毒辣手，半天黄尘翻血花！
　　晚来城郭啼寒鸦，悲风带血吹颬颬 ！
　　地流赤血成血洼！
　　死者血中躺，伤者血中爬！
　　呜呼三月一十八，北京杀人如乱麻！
　　呜呼三月一十八，北京杀人如乱麻！
　　养官本是为卫国！谁知化作豺与蛇！
　　高标廉价卖中华！甘拜异种作爹妈！
　　愿枭其首藉其家！
　　死者今已矣，　生者肯放他？！
　　呜呼三月一十八，北京杀人如乱麻！
当噩耗传来,鲁迅正在写《无花的蔷薇之二》。当晚,他怀着满腔的悲愤,在文中指出：“这不是一件事的结束,是一件事的开头。墨写的谎言,绝掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。而且拖欠得愈久,就要付更大的利息！”
之后,鲁迅又相继写下了《死地》、《可惨与可笑》两文。
两星期后的４月１日,鲁迅写下了本文：《记念刘和珍君》。
惨案之后——
完成后面的字词题。
按照课文小节，将全文分成三部分。
朗读全文（全文朗读），
完成下列题目
1.字音识记:给括号前的字注音
《纪念刘和珍君》
虐 （）杀
徘徊 （）（）
编辑 （）
洋溢 （）
不惮 （）
绯 （）红
洗涤 （）
立仆 （）
虐nüè杀
徘徊pái huái
编辑jí
洋溢yì
不惮dàn
绯fēi红
洗涤dí
立仆pū
惩 （）创
噩 （）耗
长歌 （）当哭
桀骜 （）
喋 （）血
黯 （）然
浸渍 （）
山阿 （）
殒 （）身不恤
惩chéng创
噩è耗
长歌dàng当哭
桀骜ào
喋dié血
黯àn然
浸渍zì
山阿ē
殒yǔn身不恤
2.给多音字注音：
当：
dàng（长歌当哭）　　dāng（门当户对）
攒：
zǎn（积攒）　　
cuán（攒动）
创：
chuàng（创造）　　chuāng（创伤）
当：
（）（长歌当哭）　　 （）（门当户对）
攒：
（）（积攒）　　
（）（攒动）
创：
（）（创造）　　　　　　　（）（创伤）
3.形近字辨析：根据拼音写汉字
lù 杀 （）
chuō （）穿
lìn 租 （）
píng （）证
yì 羽 （）
jì 晋察 （）
fěi （）谤
fěi （）薄
fēi （）红
lù 杀戮
chuō 戳穿
lìn 租赁
píng 凭证
yì 羽翼
jì 晋察冀
fěi 诽谤
fěi 菲薄
fēi 绯红
sǔn （）失
yǔn （）身不恤
yǔn （）石
lǚ 丝 （）
lóu （）房
lóu 佝 （）
sǔn 损失
yǔn 殒身不恤
yǔn 陨石
lǚ 丝缕
lóu 楼房
lóu 佝偻
蔼：（ǎi）和蔼
霭：（ǎi）烟霭　
黯：（àn）黯然销魂
谙：（ān）谙练
暗：（àn）黑暗
（ǎi）和（）
（ǎi）烟（）　
（àn）（）然销魂
（ān）（）练
（àn）黑（）
喋：（dié ）喋血
蝶：（dié ）蝴蝶
牒：（dié ）通牒
谍：（ dié ）间谍
（ dié ）（）血
（dié）蝴（）
（dié ）通（）
（dié ）间（）
链接高考
北京卷
1.下列句子中，没有语病的一句是
A.我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反映不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。B.一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。C.由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。D.世界卫生组织这份一年一度的报告，提供了儿童与成人的死亡率、疾病谱以及吸烟饮酒等健康风险因素的最新资料。
答案：D解析：A项“加以清水”前缺少主语，可在其前加“在墨中”；B项成分赘余，“防止”与“不要”明显重复，去掉“不要”；C项缺主语，应为“有些伤员”在当地或运送外地途中救治不及而死亡。
广东卷
2.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深人生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。B.煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。C.我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。D.高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
3.B（A“反而”使用不当；C“改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增加“情况”；D句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。
湖北卷
3.下列各句没有语病的一句是
A.第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。B.在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。C.艾滋病(AIDS)是一种传染病，其病毒通过性接触或血液、母婴等途径传播，侵入人体后，使人体丧失对病原体的免疫能力。D.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发动到各社区。
4、【答案】C 【答案解析】A项中的“将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍”错，数字减少、缩小，只能用分数、百分数，不能用倍数。 B项属于语序不当。关联词语“不管－－－都”领起的内容，都从属于“他”，“他”提到前边才合适； D项属于不合逻辑。“拚图”属于智力游戏，“卡拉OK”属于文娱活动，可将“体育”改成“文体”。
湖南卷
4.下列各句中有语病的一句是
A.超越种族、信仰、社会制度的差异，增进各国人民之间的相互了解，促进和平、友谊与团结，在尊重世界多样性的基础上实现人类和谐发展，已成为奥林匹克精神的深刻内涵。B.文艺复兴揭开了欧洲腾飞的序幕，工业革命拉大了欧洲与中国的距离，当火车在欧洲大地高歌猛进的时候，中国的辽阔土地上，木制独轮车还在吱吱呀呀地唱着千年的凄凉。C.风云变幻的20世纪已经过去，那些为中国的命运呐喊的诗界前辈也已经走远，在新的世纪，面对商品经济大潮的冲击，我们应该如何拨开喧嚣的迷雾，高扬起前辈诗人使命意识的旗帜 D.我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。
D“我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩”，保持……缅怀和感恩。搭配不当
记念的缘由（一—— ）
追忆刘生平（ —— ）
教训和意义（ —— 七 ）
二
三
五
六
按照课文小节，将全文分成三部分。
自荐读第一部分，每人读一段。
1.本部分由4个自然段构成，其基本结构如下：
缘由（1段）
目的（2——4段）
悼念刘和珍君（2）
控诉反动政府 （3）
唤醒麻木庸人（4）
具体分析
第一、 二小节
1、程君正告我要写 (叙）
2、我也早觉得要写（叙）
3、流言激怒我要写（议）
1、时间的流逝洗涤旧迹（议）
2、忘却的救主快要降临（议）
告慰亡灵
唤醒庸人
记念的缘由
2、研读一节，思考下列文句题。
1、“徘徊”一词表现作者怎样的感情？
2、“毅然”一句看出刘和珍是怎样的一个人？
3、为什么“无话可说”呢？
4、解释下列词语在文中的含义
洋溢 痛定 出离愤怒 它们 菲薄的祭品
语段品析
1、“徘徊”一词表现作者怎样的感情？
表露了作者心情的哀痛、悲伤，再用一“独”字，设置了环境，渲染了气氛，有力的衬托作者对死难青年悼念之情的深沉、真切。
2、“毅然”一句看出刘和珍是怎样的一个人？
表现了刘和珍是一个敢于反抗黑暗势力、追求革命真理的青年，也揭示了她敢于斗争的思想基础。
3、为什么“无话可说”呢？
因为“只觉得所住的并非人间”。
（一）
4、词语理解
洋溢：（情绪气氛）充分流露
“痛定”是从成语“痛定思痛”来的
这句话的意思是：用文章来表达自己的悲痛，是必须在痛苦的心情平定之后。表示此时作者仍沉浸在巨大的哀痛之中。
它们：反动派不是人。
“出离愤怒”
意思是超出了愤怒的极限程度
“菲薄的祭品”
语带自谦，但里面含有一层深意，就是说，刘和珍的精神太崇高了，仅此远远不足以表达。
第一部分：通过说明写本文的起因、意图，抒发了作者的悲愤感情。
语段品析
（一）
研读第二节，思考下列题目。
1、赞颂刘和珍等为“真的猛士”，又说她们是“哀痛者”和“幸福者”，该如何理解？
2、文章反复提到“有写一点东西的必要”，又说“我实在无话可说”，该如何理解？
3、怎样理解“我实在无话可说”？
4、文中几次提到“有写一点东西的必要了”？提法有何不同？为什么？
1、赞颂刘和珍等为“真的猛士”，又说她们是“哀痛者”和“幸福者”，该如何理解？
“真的猛士”是指为国家，为民族而奋斗的革命者。他们敢于正视民族悲惨的命运、面对国家黑暗的现实，以国家、民族的不幸为自己最大的“哀痛”；但由哀痛激发变革现实的斗志，就必然要投身于改造社会的斗争；为国家的独立、民族的解放而 斗争，又当然是最幸福的。说革命者是“哀痛者和幸福者”，就是这个道理。
语段品析
（二）
（1）第一处写“我也早觉得有写一点东西的必要了”
是为了寄托自己对刘和珍烈士的哀思，接下来连用两个“只能如此而已”，是说明自己的悲愤感情是文章所倾诉不了的，然而又只能用文字来纪念，这种反复回荡的语言，正反映出鲁迅先生悲愤之强烈；
（2）第二处说“我也早觉得有写一点东西的必要了”
是对我们还活着的人来说的，是为了要揭露这“似人非人”的世界，为了让人们不忘记这血的教训，所以结尾再强调一下：“我正有写一点东西的必要了。”
2、文章反复提到“有写一点东西的必要”，又说“我实在无话可说”，该如何理解？
语段品析
（二）
3、“我实在无话可说”该如何理解？
这是一句无比愤激的话。四十多个青年的血，洋溢在鲁迅先生的周围，重压在心头，而反动统治者和御用文人们的卑劣行径，“尤使我觉得悲哀”。一个人在悲愤到极点的时候反而会说不出话来，所以必须“出离愤怒”，写文章来悼念死者，把自己最大的哀痛显示于这个“非人间”，让反动统治者们对我的苦痛去“快意”吧，我将以此作为“祭品”，奉献在烈士的灵前。这种看似矛盾的说法，实质是感情无比深沉的表达方式。
语段品析
（二）
4、三次：
我也早觉得有写一点东西的必要了。
我也早觉得有写一点东西的必要了。
我正有写一点东西的必要了。
反复诉说，意味深远
爱
愤怒
爱国青年
似人非人世界
庸人
警示
第二部分：进一步点明写作本文的最主要目的：悼念难者 控诉反动 唤醒麻木
背诵第二节！
自荐读第三四五节，想读多少就读多少。
整体把握本部分结构。
第三 、四、五节
学潮中（三）
惨案中
记念的事迹
概况（四）
详情（五）
研读第三节，思考题：
1、本节写了哪三个片段？分别表现了刘和珍的怎样的思想？
2.理解下列句子：
“苟活到现在的我”
“常常微笑着，态度很温和”
“黯然至于泣下”
1、三个片段及表达的思想：
反抗反动校长 革命的战斗精神
微笑态度温和 团结友爱的美德
虑及母校前途 革命的责任感
1、“苟活到现在的我”
是谦词，作者有意加上引号加以强调，表现了鲁迅对刘和珍的尊敬。
2、“常常微笑着，态度很温和”
——态度和蔼可亲
3、“黯然至于泣下”
——表现了她虑的是学校前途，忧的则是国家民族的命运的高度的责任感。
第三部分 通过对刘和珍不畏强暴、敢于斗争、爱憎分明的精神品格的描绘，表达作者对她的哀悼和崇敬。
语段品析
（三）
2、词语理解
研读第四节，思考题：
理清本节的抒情结构。
怎样理解下列句子？
1、“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。”
2 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
1、“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。”
使用了对偶的修辞手法，把作者的愤怒感情推向顶点。
“惨象”和“流言”对举，“目不忍视”和“耳不忍闻”并提，概括尽了反动派及其走狗文人残暴无耻和死难青年横遭虐杀的惨状；
“已使我”和“尤使我”又层层递进地写出了作者愤激之情。
语段品析
（四）
语段品析
2、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
用了反复、对偶的修辞手法，说明在沉默中灭亡是绝对不可能的，在沉默中爆发是必然的。因为有压迫就有反抗，所以说，实际上鲁迅的意思是呼唤人民不要在沉默中灭亡，而要在沉默中爆发，就是号召人民起来反抗斗争，我们民族才有希望。是对反动派的警告，对民众的激励、鼓动。
（四）
根据抒情结构，背诵本节。
听到噩耗 感到怀疑
见到尸骸 得到证实
闻到诬蔑 悲叹怒吼
研读第五节，完成下列题目：
1、罗网是什么意思？哪些地方可以看出这次事件是一个罗网？
2、作者为什么详细描写弹击部位和经过？
3、找出本部分的反语词，并加以解释。
1、罗网是什么意思？哪些地方可以看出来？
罗网，古代捕鸟的工具叫罗，捕鱼的工具叫网。现在比喻有预谋，有组织的行动。
弹从背部入 暗中背后开枪 有预谋
其一是手枪 有军官指挥 有组织
2、为什么详细描写弹击部位和经过？
揭露敌人的凶残，激起人们的仇恨和反抗。
语段品析
1、 “文明人” ：“文明人”是反语，指帝国主义者，揭露帝国主义勾结封建军阀对中国人民进行最野蛮、最残酷的屠杀。
2、“伟大”不是反语
“这”是指“三个女子从容辗转”的斗争场面，因而“伟大”就是赞颂刘和珍等的勇毅行为和不怕牺牲的精神。
（五）
3、找出本部分的反语词，并加以解释。
语段品析
这也是用反语写出的最辛辣的讽刺，最强烈的谴责。“伟绩”、“武功”是指中外反动派屠杀中国妇女儿童的罪行和血腥镇压学生的暴行；说“屠戮妇婴”、“惩创学生”是有意与“三·一八”屠杀女学生这件事作比较来说的。 意思是说， 在帝国主义唆使下，反动派在 “三·一八” 事件中屠杀徒手请愿学生的凶残无耻，远远超过了那些“伟绩”和“武功”。
4、 “伟绩”、“武功”
第五部分，记叙惨案发生的情景，赞扬爱国青年的沉勇友爱，痛斥反动派的凶残、无耻。
（五）
1、这两节的主要内容分别是什么？
2、鲁迅引用陶潜诗是什么用意？
3、理解下列几个句子的含义。
①、人类的血战前行的历史，正如煤的形成。
②、但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
③“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。”
研读第六、七节，思考下列题目。
1、这两节的主要内容分别是什么？
教训(六 )
意义（七）
2、鲁迅引用陶潜诗是什么用意？
烈士的死能够得到“亲族、师友、爱人的悲哀这就够了，因为徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不一定很大，这血也就不算白流了。
语
段
品
析
（六）
第六部分，评述请愿，指出惨案的经验教训。
3、理解下列几个句子的含义。
“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。”
“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。”
鲁迅深信，人们会在这次流血事件中得到教育、鼓舞，会摆脱麻木状态，觉悟起来，进行斗争；革命者则将会更坚定地奋勇前进。这一句突出、深化了主题。
第七部分，总结全文，指出烈士死难的意义，鼓舞人们奋勇前进。
苟 活 者——苟且偷生的人
真的猛士——革命志士
语段品析
（七）
小结：本文的写作目的
悼念在惨案中牺牲的进步青年刘和珍等
评述惨案的教训和意义等，以此来鼓励生者、激励猛士，揭露敌人，唤醒庸人
而纪念刘和珍正是本文写作目的的切入点
小结：本文的情感倾向
小结：本文的写作目的
悲
悲悼死难烈士
悲忆交往过程
悲议意义教训
愤揭反动当局
愤斥文人嘴脸
愤批庸人麻木
愤
悼念在惨案中牺牲的进步青年刘和珍等
评述惨案的教训和意义等，以此来鼓励生者、激励猛士，揭露敌人，唤醒庸人
而纪念刘和珍正是本文写作目的的切入点