1 吃水不忘挖井人 教案（第一课时）

《吃水不忘挖井人》教学设计
【教学目标】
（一）知识与能力目标
1．会认“吃、忘、”等生字，能正确、规范地书写“吃、穿、叫、主”等生字，认识“口、心”部首。
2．正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的敬爱之情。
（二）情感目标
初步学课文让学生懂得感恩的道理。
【教学重难点】
1．重点：识字、有感地朗读课文。
2．难点：让学生在读中领悟感恩的道理。
【课时安排】
2课时
【第一课时】
【教学过程】
一、谈话导入，揭示课题
1．整体感知，简介课文主要内容。
2．导入，板书课题《1、吃水不忘挖井人》
二、解题导入，赏析课文。
1．带着问题认真读课文，注意读准字音。
2．思考：
（1）谁在什么时候？在什么地方挖了一口井？
（2）又为什么要挖井呢？（深入课文第一自然段）
3．师引导点拨（时间：在江西革命的时候 地点：沙洲坝 人物：毛主席）
4、继续学习第二自然段。
（1）思考：毛主席为什么要带领乡亲们挖井？
（2）注意：“很远”写出了乡亲们挑水的艰难。
“带领”写出了毛主席对乡亲们的关心和爱护。
课件出示课前搜集好的乡亲们挑水的图片。
小结：感受乡亲们用水的困难，懂得感恩的道理
情感升华：多媒体出示童谣，感受沙洲坝的缺水环境。
沙洲坝，沙洲坝，
三天不下雨，
无水洗手帕。
有感情的朗读第三自然段。
多媒体展示毛主席当时挖井的图片
师点拨赏析：这就是当时毛主席带领乡亲们挖的井。解放以后，乡亲们为了纪念毛主席的恩情在井旁边立了一块大石碑，上面刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。
情感态度和价值观培养：让学生懂得饮水思源和感恩的道理。
三、再读课文，读准字音
1．学生借助拼音再读课文，要求圈出不懂的生字。
2．指名读，检查朗读情况。
（正音：吃、叫、主、江、住、没、以等。）
注意：“吃”是左右结构，部首“口”。
“忘”是上下结构，部首“心”。
多种形式读词语（指名读、分组读、开火车读等）。
水井 叫声 乡亲 主人 上面 战士
四、拓展延伸
学了这篇课文后，我们知道乡亲们吃水不忘“毛主席”这个挖井人，乡亲们饮水思源和懂得感恩的品质值得我们学习！
吃水不忘挖井人
吃饭不忘种田人
我们要懂得感恩养育我们的父母，
我们要懂得感恩教育我们的老师！
布置作业
回去找一些关于感恩的文章或故事和爸爸妈妈一起读一读。
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