16.金色的草地 第二课时（课件） （21张）

(共21张PPT)
金色的草地
16
上节课，我们学习了《金色的草地》，知道了草地的颜色会发生奇妙的变化。草地的颜色是怎样变化的？为什么会发生这样的变化？这节课我们一起来揭开谜底。
再读课文，说说作者观察是否仔细。
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
结构：上下结构
组词：观察 察看
造句:只要仔细观察，你就会发现
大自然有很多秘密。
chá
音序：C 部首：宀
结构：左右结构
组词：合拢 拢共
造句:妈妈合拢双眼，仿佛在回忆
过去的事情。
lǒng
音序：L 部首：扌
结构：上下结构
组词：手掌 鼓掌
造句: 这叶子真像我们的手掌。
zhǎng
音序：Z 部首：手
早上，草地________，因为蒲公英_____________；
中午，草地________，因为蒲公英_____________；
傍晚，草地________，因为蒲公英_____________。
自读课文，把句子补充完整并说一说。
是绿色的
花朵合拢了
是金色的
花朵张开了
是绿色的
花朵又合拢了
合拢——
合拢
张开
金色
绿色
合拢——
张开——
蒲公英花瓣
读课文，说说作者是怎样观察草地的。
作者按照时间顺序描写了不同时间草地颜色的变化，还说明了草地颜色变化的原因，观察细致，让我们看到了有趣的画面。
细致观察
作者用文字把草地慢慢变化的过程清晰地展现在我们面前，对你有什么启发吗？
①按照时间顺序来写，读起来觉得很清楚。
②写清不同时间的草地的样子，读起来觉得很明白。
③对周围的事物要多观察，多思考。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
两个感叹句充分表达了“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。
结构：半包围结构
组词：趣味 趣事
造句:刘老师讲话很风趣。
qù
音序：Q 部首：走
结构：上中下结构
组词：喜欢 喜爱
造句:爸爸特别喜欢看体育节目。
xǐ
音序：X 部首：士
蒲公英
玩耍
打哈欠
钓鱼
合拢
草地里藏着一些词语宝宝，我们跟它们打个招呼吧。
pú
yīnɡ
diào
shuǎ
lǒnɡ
qiàn
胜
喜欢
玩耍
察觉
钓鱼
总 结
这篇文章以儿童的视角，描写了“我”观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程，写出了观察和探索给“我”带来的快乐，抒发了“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。
早上—草地 —花朵
开篇点题（1）：
草地玩耍（2）：
金色的草地
观察细致
“我”和弟弟互吹绒毛
我的发现（3）
快乐无穷
中午—草地 —花朵
傍晚—草地 —花朵
直抒胸臆（4）：
蒲公英盛开时草地是金色的
绿色
合拢
金色
张开
绿色
合拢
草地可爱，蒲公英有趣，“我”
很喜欢
作者经过长期的细致观察，让我们看到了一片有趣的草地。“观察”是把事物写清楚、写明白的“法宝”。所以说只要我们留心观察，就能发现大自然中很多植物在不同的时候是不一样的。生活中，你知道哪些植物在不同的时候是不一样的吗？
说一说
凌晨四点，牵牛花开放
中午，牵牛花逐渐收拢
晚上九点左右，昙花开放
1—2个小时之后，花朵慢慢合拢