第1课《白鹭》第一课时课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
1.白鹭
第一课时
单元学习要点
初步了解课文借助具体事物
抒发感情的方法。
写一种事物，表达自己的感情。
雪衣雪发青玉嘴，
群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，
一树梨花落晚风。
——杜牧
猜一猜这首诗写的
是什么鸟？
鹭鸶
认识白鹭
观看图片，交流：你对白鹭有什么印象？通过白鹭联想到了什么？
渔歌子
唐·张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
绝句
唐·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
认识作者
郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，四川乐山人。中国作家、诗人、历史学家、考古学家。
主要作品：诗集《女神》，历史剧《屈原》《蔡文姬》等，专著《中国古代社会研究》《甲骨文研究》等。
初读课文
自由读文：
1.注意读准字音，读通句子；
2.难读的地方多读几遍。
字词学习
白鹭 嫌弃 蓑毛 粉黛 嵌入
镜匣 嗜好 清澄 铿锵 适宜
白鹤 朱鹭 望哨 长喙 玻璃框
恩惠 韵律
yùn
xián
suō
qiàn
xiá
shì hào
chénɡ
kēnɡ qiānɡ
yí
kuànɡ
shào
huì
ēn
hè
dài
xián
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xiá
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kēnɡ qiānɡ
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shì hào
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kēnɡ qiānɡ
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suō
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chénɡ
dài
xián
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kēnɡ qiānɡ
yí
shào
huì
hè
qiàn
xiá
shì hào
chénɡ
dài
xián
suō
“匣”：是装东西的较小的方形器具，有盖儿。
镜匣
兼
一字开花，形近字；区别字形，巧辨识。
嫌
谦
歉
赚·
练一练：选字填空。
嫌 谦 歉 赚
（ ）意 （ ）弃 （ ）虚
（ ）让 （ ）钱 道（ ）
歉
谦
赚
歉
嫌
谦
书写指导
宜
鹤
嫌
朱
嵌
框
匣
哨
恩
韵
说一说：哪些字比较难写？在书写这些字时， 你想提醒大家注意些什么？
练一练：将下列词语与对应的意思连在一起。
绝顶 忘记。
悠然 形容声音响亮而有节奏。
铿锵 悠闲的样子。
忘却 最高峰。文中指小树的最顶端。
长喙 特指鸟长长的嘴。
亲近白鹭
听课文录音，边听边思考：
1.文中哪个句子最能概括白鹭的特点？
用横线画出来。
2.课文是从哪几个方面来写白鹭的？（二选一）
A.划分文章段落，概括段落大意。
B.用绘制思维导图的方式来梳理。
白鹭是一首精巧的诗。
亲近白鹭
白鹭
诗
比喻
本体
喻体
集中概括
文章文眼
亲近白鹭
第1自然段
亲近白鹭
总起句，以精巧的诗来比喻白鹭的美。
第2-5自然段
写白鹭形象美。
第6-8自然段
写白鹭在觅食、栖息、飞行时的韵味，不同场景中的美。
第9-11自然段
照应开头，表达对白鹭的喜爱和赞美之情。
读课文2-5自然段，说说从哪些地方可以看出白鹭的精巧？
研读课文
身段的大小
色素的配合
色素的配合，身段的大小，
一切都很适宜。
研读课文
恰到好处
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或者灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
研读课文
白鹤
朱鹭
苍鹭
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或者灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
研读课文
白鹤、朱鹭、苍鹭
白鹭
对比
突出了白鹭的大小适宜，精致玲珑。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚......
研读课文
颜色
连用四个“那”字，从“蓑毛、结构、喙、脚”（从整体到部分、从头到脚）描写白鹭的美。
增之一分则嫌长，
减之一分则嫌短，
素之一忽则嫌白，
黛之一忽则嫌黑。
研读课文
你能用通俗的语言说一说这句话的意思吗？
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，
素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
--《白鹭》
研读课文
东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。
--《登徒子好色赋》
增之一分则嫌长，
减之一分则嫌短，
素之一忽则嫌白，
黛之一忽则嫌黑。
研读课文
“增-减、素-黛；长-短，白-黑”选用四对反义词，运用整齐的句式，写出了白鹭的外形美。
对比，突出白鹭的精巧。
排比式的短语，突出了白鹭“色素”和“身段”
的适宜。
课堂总结