第一单元两、三位数乘一位数易错题模拟检测卷（试题）-小学数学三年级上册苏教版（含解析）

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第一单元两、三位数乘一位数易错题模拟检测卷（试题）-小学数学三年级上册苏教版
一、选择题
1．估一估，积比2400大的算式是（ ）。
A．590×4 B．780×3 C．340×8 D．398×6
2．在下面条件中，需要知道（ ），就可以求出苹果有多少千克。
①有12箱苹果 ②有8箱梨
③每箱梨重28千克 ④梨的总质量比苹果少82千克
A．①③ B．①②③ C．②③④
3．小明每分钟走69米，他6分钟大约能走（ ）米。
A．414 B．420 C．400 D．360
4．下面算式的得数在4000与5000之间的是（ ）。
A．708×7 B．7×790 C．613×6
5．125×4的积的末尾有（ ）个0。
A．1 B．2 C．3
6．16×7，如果第二个乘数增加3，那么积增加（ ）。
A．3 B．27 C．48
7．与得数相等的算式是（ ）。
A． B． C．
8．计算，下图中涂色部分表示（ ）。
A． B． C．
二、填空题
9．360的3倍是( )，352×3的积是( )位数。
10．□52×3的积是三位数，方框里最大填( )，要使积是四位数，方框里最小填( )。
11．215×6的积是( )位数，329×3的积的最高位是( )位。
12．小强在长35米的游泳池里游了2个来回，他一共游了( )米。
13．一本故事书有220页，佩奇每天看8页，看了12天后，还剩( )页没看。如果接着看，第13天应从第( )页看起。
14．最小的三位数乘9得( )，最大的两位数5得( )。
15．要使“150×□”的积的末尾有2个0，□里可以填的数字有( )个。
16．小明和他的2个好朋友去儿童乐园玩，每张门票22元，他们一共要用( )元买门票。
三、口算和估算
17．直接写出得数
6×20＝ 15×2＝ 700×8＝ 120×4＝
80×50＝ 11×6＝ 40×5＝ 37×2＝
四、竖式计算
18．用竖式计算。
968×8＝ 705×4＝ 306×9＝
8×280＝ 348×4＝ 99×8＝
五、看图列式
19．看图列式计算。
六、解答题
20．小军看一本童话书，已经看了5天，平均每天看25页，还剩35页没有看。 这本书一共有多少页？
21．果园里苹果树有28棵，梨树的棵数是苹果树的3倍，桃树比梨树少6棵。
（1）梨树有多少棵？
（2）桃树有多少棵？
22．工程队疏通管道，第一天疏通了全长的一半还多8米，第二天疏通了剩下的一半，第三天疏通了18米，正好完成整段管道的疏通工作。这段管道全长多少米？
23．光明小学组织科技小组的85名学生去科技馆参观，每辆中巴车限载19人，请问准备4辆中巴车够吗？
24．在学校组织的“童话节”绘画展览中，一年级的作品有40幅，二年级有55幅，三年级的作品比一、二年级的总数少27幅，四年级的作品比三年级的2倍多1幅。先计算三、四年级的作品数量，再填入下表。
一年级 二年级 三年级 四年级
40幅 55幅
参考答案：
1．C
【分析】根据题意把选项中四个乘法算式中的三位数分别估算整百数进行计算，并与实际数字大小进行比较从而判断积比2400大的算式。
【详解】A．590×4≈600×4＝2400，590≈600，估大了，所以实际的积比2400小；
B．780×3≈800×3＝2400，780≈800，估大了，所以实际的积比2400小；
C．340×8≈300×8＝2400，340≈300，估小了，所以实际的积比2400大；
D．398×6≈400×6＝2400，398≈400，估大了，所以实际的积比2400小。
故答案为：C
【点睛】本题考察了多位数乘一位数的估算问题，解题关键是先估再算，在估的过程中要注意算式的结果是估大了还是估小了。
2．C
【分析】4个条件中没有一箱苹果的质量，只有苹果的总质量与梨的总质量的关系，所以只需求出梨的总质量，即可求出苹果的总质量。有8箱梨，每箱梨重28千克，28乘8求出梨的总质量，梨的总质量比苹果少82千克，再用梨的总质量加82即可求出苹果的总质量。
【详解】根据分析需要②、③、④。
列式为：28×8＋82
故答案为：C
【点睛】此题的关键是求出梨的总质量。
3．B
【分析】根据路程＝速度×时间，小明6分钟走（69×6）米，将69估算成70，再进行计算。
【详解】69×6
≈70×6
＝420（米）
所以，小明6分钟大约能走420米。
故答案为：B
【点睛】两位数乘一位数估算时，将两位数估算成与其接近的整十数，再进行计算。
4．A
【分析】分别计算出各个选项的积即可解答。
【详解】A．708×7＝4956，4000＜4956＜5000；
B．7×790＝5530＞5000；
C．613×6＝3678＜4000；
故答案为：A。
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。
5．B
【分析】先计算125×4的积，再看积的末尾有几个0，据此解答。
【详解】125×4＝500，积的末尾有2个0；
故答案为：B
【点睛】熟练掌握三位数乘一位数的运算法则是解答本题的关键。
6．C
【分析】在乘法中，第一个因数×第二个因数＝积，第一个因数不变，如果第二个因数增加3，那么积将增加第一个因数×3，据此解答。
【详解】根据分析得，如果第二个因数增加3，积将增加16×3＝48；
故答案为：C
【点睛】熟练掌握积的变化规律是本题的关键。
7．A
【分析】直接计算出各算式的结果即可解答。
【详解】125×2×4＝250×4＝1000
A．125×8＝1000
B．125×6＝750
C．125×4＝500
故答案为：A。
【点睛】本题主要考查学生对乘法计算方法的掌握和灵活运用。
8．B
【分析】涂色部分是一行20个方格，共有3行，表示20×3，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，图中涂色部分表示20×3。
故答案为：B。
【点睛】本题主要考查学生的观察和分析能力。
9． 1080 四
【分析】求360的3倍，用乘法计算；求出352×3的积，看是几位数即可。
【详解】360×3＝1080；352×3＝1056，所以360的3倍是1080；352×3的积是四位数。
【点睛】本题主要考查三位数与一位数的乘法。
10． 2 3
【分析】152×3＝456，252×3＝756，352×3＝1056，则要使□52×3的积是三位数，方框里的数应小于3。要使□52×3的积是四位数，方框里的数应大于等于3。据此解答即可。
【详解】252×3＝756，352×3＝1056，□52×3的积是三位数，方框里最大填2，要使积是四位数，方框里最小填3。
【点睛】本题考查三位数乘一位数的计算方法，采用代入法解答更简便。
11． 四 百
【分析】根据三位数乘一位数的计算方法，求出两个算式的积，再进行解答。
【详解】215×6＝1290，则积是四位数。
329×3＝987，则积的最高位是百位。
【点睛】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
12．140
【分析】1个来回是2个单回，1个单回长35米，35乘2算出一个来回的总长度，再乘2即可求出2个来回一共游了多少米。
【详解】35×2×2
＝70×2
＝140（米）
【点睛】解答此题的关键是要清楚一个来回是2个单回。
13． 124 97
【分析】用每天看书页数乘看书天数，求出看书页数。用这本故事书的页数减去看书页数，求出还剩下没看的页数。用看书页数加上1，即为第13天开始看书页数。
【详解】8×12＝96（页）
220－96＝124（页）
96＋1＝97（页）
则还剩124页没看。如果接着看，第13天应从第97页看起。
【点睛】工作总量＝工作效率×工作时间，据此求出看书页数是解决本题的关键。
14． 900 495
【分析】最小的三位数是100，用100乘9即可；最大的两位数是99，用99乘5即可。
【详解】100×9＝900，所以最小的三位数乘9得900；99×5＝495，所以最大的两位数5得495。
【点睛】本题主要考查两、三位数乘一位数的计算。
15．4
【分析】由题意可得，150×□，先把0前面的数15和□相乘，要使积的末尾有2个0，则15×□的末尾要有1个0，15的末尾是5，要使积的末尾有0，那么方块内的数为偶数，找出一位数的偶数，与15相乘，看积的末尾再有1个0的数字，即可选择。
【详解】150×2＝300
150×4＝600
150×6＝900
150×8＝1200
所以□里面可以填2、4、6、8，有4个。
【点睛】本题考查了积末尾0的情况，根据第一个因数的末尾是5，只有乘偶数，积的末尾才是0。
16．66
【分析】根据题意可知，小明和他的2个好朋友共需要购买3张门票。用每张门票的价钱乘3，求出买门票花费的钱数。
【详解】22×3＝66（元）
则他们一共要用66元买门票。
【点睛】本题关键是明确购买门票数量，再根据总价＝单价×数量列式解答。
17．120；30；5600；480
4000；66；200；74
【解析】略
18．7744；2820；2754
2240；1392；792
【分析】三位数乘一位数，分别用三位数的个位、十位、百位上的数字与一位数相乘即可；两位数乘一位数，用两位数的个位数字与一位数相乘，再用两位数的十位数字与一位数相乘即可。
【详解】968×8＝7744 705×4＝2820 306×9＝2754

8×280＝2240 348×4＝1392 99×8＝792

19．25克
【分析】由图可知：每份为5克，上行有1份，下行有4份，共有5份，据此解答即可。
【详解】5×4＝20（克）
5＋20＝25（克）
20．160页
【分析】用平均每天看书页数乘看书天数，求出已经看书页数。再加上还剩下没看的页数，求出这本书的总页数。
【详解】25×5＝125（页）
125＋35＝160（页）
答：这本书一共有160页。
【点睛】灵活运用公式工作总量＝工作效率×工作时间，求出已经看书页数是解决本题的关键。
21．（1）84棵
（2）78棵
【分析】（1）梨树的棵数是苹果树的3倍，则用苹果树的棵数乘3，求出梨树的棵数。
（2）桃树比梨树少6棵，则用梨树的棵数减去6棵，求出桃树的棵数。
【详解】（1）28×3＝84（棵）
答：梨树有84棵。
（2）84－6＝78（棵）
答：桃树有78棵。
【点睛】本题关键是明确倍数的关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
22．88米
【分析】由题意可得：第二天修的长度为18米，先求第二天和第三天共修的长度：18×2＝36（米），再求这条路的一半：36＋8＝44（米），最后乘2即可解答。
【详解】18×2＝36（米）
36＋8＝44（米）
44×2＝88（米）
答：这段管道全长88米。
【点睛】此题考查了乘法的应用，关键是明确：第二天修的长度＝第三天修的长度即可。
23．不够
【分析】用每辆中巴车的限载人数乘4，求出4辆中巴车的限载人数。再和85名学生比较大小。
【详解】19×4＝76（名）
85名＞76名
答：准备四辆中巴车不够。
【点睛】解决本题是判断4辆中巴车最多乘坐人数与学生总人数之间的大小关系，求出4辆中巴车最多乘坐人数是解决本题的关键。
24．见详解
【分析】由题意可得，先求一年级和二年级的总作品数：40＋55＝95（幅）；再求三年级的作品：95－27＝68（幅）；最后根据公式“求一个数的几倍用乘法”即可解答。
【详解】40＋55＝95（幅）
95－27＝68（幅）
68×2＋1
＝136＋1
＝137（幅）
如下表：
一年级 二年级 三年级 四年级
40幅 55幅 68幅 137幅
【点睛】此题考查了倍数的应用，关键是明确：求一个数的几倍用乘法。
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