第19*课《登勃朗峰》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
19 登勃朗峰
马克·吐温
学习目标
1.了解作者及相关背景。
2.把握文章内容，学习写作方法和写作特点。（难点）
3.掌握作者行踪，体会文中优美而又幽默风趣的语言。（重点）
马克·吐温，是美国幽默大师、小说
家、著名演说家。一生写了大量作品，
题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。代表作品有《哈克贝利 费恩历险记》《汤姆 索亚历险记》《百万英镑》《竞选州长》等。
走近作者
本文选自《远处的青山》,作者于1866年去夏威夷岛采访。1867年，一家当地的报纸提供了一次往地中海地区的轮船旅游。在前往欧洲和中东的旅程期间，他写了1869年收集成的著名旅行信件系列《傻子旅行》。本文是他欧洲旅行游记其中的一篇。
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整体感知
初读课文，说说这篇游记主要讲了一件什么事？
这篇游记主要描写了作者登勃朗峰时所见的奇绝景色，记叙下山投宿途中的奇人奇事。
再读课文，理清文章的结构层次。
第一部分（1～6）：作者登勃朗峰时所见的奇绝景色。
第二部分（7～11）：下山途中的奇人奇事。
理清思路
1、线索：
以作者的行踪为线索。
2、作者行踪：
①先坐火车去了马蒂尼②取道黑首，抵达高地③抵达V字形山口中间④逗留高地、向山下的阿冉提村进发前⑤沿河谷前往沙蒙尼⑥到达沙蒙尼旅馆。
整体感知
3、为什么作者认为骑骡乘车的游客“可怜可悯”
作者认为那些骑骡乘车的游客可怜可悯”，①是因为他们晴日挨晒，我们却可以在树林中避暑纳凉，不能充分享受登山的乐趣。②是因为他们的本意是雇车骡为己所用，却反被车骡所限制，从而丧失了游山玩水的自由。
品读课文
4、既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值。
褒词贬用 “物有所值”原指物品的用处与价值相符。这里指那些人在登山过程中既然花了钱雇车、雇骡子,就算天气再热,也要乘坐骡马车爬山,这样才觉得钱花得值。褒词贬用,语言风趣幽默,调侃了为物所役者受制约、受束缚的窘态,表达了作者对简单、自由生活的热爱之情。
练字
5、有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指;有一怪峰，形如塔糖。
运用比喻的修辞，把山峰的形状比作“美女的纤指”、“塔糖”，生动形象地写出了山峰形状的奇特的特点。表达了作者对勃朗峰的喜爱之情。
赏析句子
6、阅读第7-10段，简述作者是如何刻画车夫形象的 表现了他怎样的特点
作者通过正面描写车夫的语言、神态以及当时的行车情景,并用“勃朗队长”的话侧面烘托,写出了车夫驾车本领高超、镇定自信、热情、体贴、信守诺言、积极乐观等特点。
分析课文
7、从文章题目“登勃朗峰”看，本文是一篇写景的游记，作者为什么还要花很大的篇幅写下山时遇见的奇人奇事呢？
作者在前半部分主要描绘了勃朗峰的三处奇美景色：峡谷峰顶，景色奇美；嶙峋的怪石，形态各异；山上的光影，多彩斑斓。这些美景令人感觉美不胜收。在写景的基础上，作者在后半部分又叙述了下山过程中遇见的奇人奇事和惊险经历，这样，增强了游勃朗峰的趣味性，让读者觉得，勃朗峰不仅景物优美，还富有传奇色彩。
分析课文
这篇游记通过描写作者登勃朗峰时所见的奇绝 ,记叙下山投宿途中的 ,表达了作者对鬼斧神工的 的无限热爱之情,字里行间透露出乐观、积极、率真的生活态度。
主旨
景色
奇人奇事
大自然
(1)综合运用散文笔法和小说笔法,增强了文章的可读性、趣味性。
①散文笔法,作者叙写登山所见时,重在绘景抒情,写法与常见的写景散文大同小异。通过对勃朗峰自然景物的描写，准确细致地展现了勃朗峰迷人的景色。
②小说笔法,写坐车的经历,以描写语言、刻画人物为主,且有一定的情节性,类似于小说。
(2)制造幽默,效果明显。
幽默是马克·吐温的“标签”。在本文中,马克·吐温综合使用了以下几种制造幽默效果的方法:①突出细节。②制造反差。③适当夸张。④反常归因。
写作特点
再见