第22课《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》课件(共26张PPT)++2022-2023学年部编版语文七年级上册

(共26张PPT)
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《寓言四则》
首先让我们看几组图片，同学们快速说出以下图片分别是什么寓言故事
从小到大我们学习了不少寓言故事，大家能说一说寓言是指什么呢？
寓言
寓言是文学作品的一种体裁，以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。
主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。
用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
《赫耳墨斯和雕像者》
《蚊子和狮子》
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
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李永强
墨剑飘雨
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李永强
走近作者
伊索（约前620年-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和戈特霍尔德·埃夫莱姆·莱辛并称世界四大寓言家。
《赫耳墨斯和雕像者》
①分角色朗读课文《赫耳墨斯与雕像者》一遍，要求：读音标准、流利、选择合适的语气朗读（旁白、赫尔墨斯、雕像者）
②请各小组讨论故事情节以及宙斯、赫拉、赫耳墨斯三者关系，等会请小组长按照故事的“起因—经过—结尾”来复述这则故事
明确：讲的是赫耳墨斯想知道自己在民间受到多大的尊重，下凡了解后结果大失所望的故事
质疑阅读
①为什么赫耳墨斯会生气呢？
②为什么赫耳墨斯的雕像价格会这么低呢？
③你觉得赫耳墨斯是怎样的人，从哪里看出来的？
④从故事中你得到了什么道理？
最希望听到的答案：比别的神更贵。而雕像者回答说:“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”人们并没有把赫耳墨斯放在眼里，他爱慕虚荣，不值得同情。
①为什么赫耳墨斯会生气呢？
赫耳墨斯在打听雕像的价钱时，最希望听到怎样的答案？结果怎样？他值得同情吗？
不被商人尊重、未尽职责护佑商人……
②为什么赫耳墨斯的雕像价格会这么低呢？
赫耳墨斯是一个爱慕虚荣、妄自尊大的人。这则寓言讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人，告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。
③你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？
记一记
《赫耳墨斯和雕像者》通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆测而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、狂妄自大的人。告诉我们只有谦虚、踏实做事才能受人尊重。
板书设计
赫耳墨斯
问宙斯雕像
一个银元
问赫拉雕像
还要贵一点儿
问自己雕像
算添头，白送
雕像者
更尊重
算添头
爱慕虚荣、妄自尊大
宙斯
众神之首
（父亲）
赫拉
天后
（母亲）
赫耳墨斯
关系图
《蚊子和狮子》
①朗读课文《蚊子和狮子》一遍，要求：读音标准、流利、选择合适的语气朗读
②思考如何用一句话概括故事的内容
明确：蚊子打败狮子后，却被蜘蛛网粘住。
①蚊子为什么能打败狮子？
质疑阅读
——“说”出了智慧
——“吹”出了气势
——“咬”出了胜利
以己之长，攻敌之短
提示：从蚊子的话中、从蚊子和狮子的优劣势忠寻找线索
①“吹着喇叭”——进军前的号角，充满自信。
②“冲”——面对强敌，勇敢无畏，勇往直前。
③“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”——善用智谋，以己之长攻敌之短。
品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子形象。
②蚊子最后为何又葬身于一张小小的蜘蛛网中？
——“吹”出了得意
——“唱”出了忘形
——“叹”出了悔恨
质疑阅读
③蚊子两次吹喇叭的原因是否相同？
质疑阅读
不同
前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军的号角
后：炫耀自己的胜利，骄傲了
④学完课文后我们将下列句子补充完整
蚊子 战胜狮子，后因 被蜘蛛网粘住。
质疑阅读
扬长避短
骄傲自满
思考寓意
要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。
任何时候都要谦虚谨慎，只有保持着清醒的头脑，才能立于不败之地。
想象拓展
任选一题展开续写：
一、赫耳墨斯听到店主的话之后，有怎样的心情，说了些什么？又会做了些什么呢？
二、蚊子正束手无策时，松树上滴下一滴松脂，正好落在蜘蛛背上，随后又发生了什么？