2.落花生 新课标讲练（素养目标+预习梳理拓展）

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统编版五年级语文上册新课标课时学案
2.落花生
文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：通过联系实际体会课文重点句的含义，懂得做人应该做一个有用的人。
思维能力：学习作者细致观察和描写生动的方法，初步了解课文借助具体事物抒发感情
的方法。
审美创造：理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的好处，懂得做人应该做一个对他人
有好处的人，不要做只讲体面，只求外表而对别人没有好处的人。
1.轻声读课文，标注自然段，扫清生字障碍。
生字 音节 部首 组词 生字 音节 部首 组词
亩 播
浇 吩
咐 亭
榨 慕
矮 谈
空kòng( ) kōng（ ） 辟pì ( ）bì ( ）
便 pián( ）biàn（ ) 种zhǒng ( )zhòng ( )
2.放声读课文，读通顺流畅，理解重点词语。
开辟： 。
居然： 。
收获： 。
吩咐： 。
爱慕： 。
体面： 。
3.有感情朗读课文，想想课文的主要内容。
4.查阅资料，了解作者及作品，提出有价值的问题。
相关资料：
提出问题：
5.思维导图。
6.理解重点句子。
（1）花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
（2）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
（3）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
7.文章主题。
8.课后习题。
从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点 父亲想借花生告诉“我们”什么道理
9.小练笔。
课文由“落花生”想到那些默默无闻作着贡献的人，下面的事物让你想到身边的哪些人，试写一段话。
石头 竹子 梅花 蜜蜂……
参考答案：
1.轻声读课文，标注自然段，扫清生字障碍。
生字 音节 部首 组词 生字 音节 部首 组词
亩 mǔ 亠 一亩 播 bō 扌 播种
浇 jiāo 氵 浇水 吩 fēn 口 吩咐
咐 fū 口 吩咐 亭 tíng 亠 小亭
榨 zhà 木 榨油 慕 mù 艹 爱慕
矮 ǎi 矢 高矮 谈 tán 讠 谈话
空kòng( 空地 ) kōng（ 填空 ） 辟pì ( 开辟 ）bì ( 复辟 ）
便 pián( 便宜 ）biàn（方便) 种zhǒng ( 种子 )zhòng ( 种地)
2.放声读课文，读通顺流畅，理解重点词语。
开辟：开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。
居然：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。
收获：取得成熟的农作物。
吩咐：口头指派或命令 ;嘱咐。
爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。
分辨：辨别。
体面：(相貌或样子）好看；美丽。
3.有感情朗读课文，想想课文的主要内容。
本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过。
4.查阅资料，了解作者及作品，提出有价值的问题。
略
5.思维导图。
略
6.理解重点句子。
（1）花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色彩样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，但它却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，不计较名利。其中“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，即使是成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。
（2）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
这句话，从表面看很简单，但联系上文，学生会产生疑问：“要像花生”？那像“桃子、石榴、苹果”那样就不好？学生容易把两者对立起来看。的确，桃子、石榴、苹果并非只有让人产生爱慕之心的外表，而实际没有什么用。以现代人的观点看，既外表好看，又有用，当然更好，爱美之心人人皆有。但外表美毕竟不能与内心美相提并论，更看重的当然应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事。一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表赏心悦目，很引人注目的人更难，但如若仍能默默无闻，毫无怨言地做努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。
（3）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟。作者当时虽然年纪还小，但从父亲对花生的评议中，也已经体会到了父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人（并非针对桃子、石榴、苹果等）；而有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献
7.文章主题。
本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人
8.课后习题。
从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点 父亲想借花生告诉“我们”什么道理
(1)从课文中的对话，尤其是父亲的话中，可以看出花生具有不图名利、默影
奉献的特点。(2)父亲想借花生告诉“我们”：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
9.小练笔。
课文由“落花生”想到那些默默无闻作着贡献的人，下面的事物让你想到身边的哪些人，试写一段话。
石头 竹子 梅花 蜜蜂……
由“蜜蜂”我想到了辛勤劳作的环卫工人。“唰—唰——唰—”前方传来扫地的声音，晨光中，我看到了一个又瘦又小的身影。她，就是我们天天都能看到的女清洁工。我从她身边经过，只见她戴着手套，穿着单薄的衣服，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、果皮纸屑扫进簸箕里……
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