6.将相和 新课标讲练（素养目标+预习梳理拓展）

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统编版五年级语文上册新课标课时学案
6.将相和
文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值，有感情朗读课文。
语言运用：抓住重点词、句、自然段，体会人物的个性特点。学习作者抒发情感的表达方法，积累好词佳句。
思维能力：在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系。
审美创造：揣摩、品味文中优美的语言，感受人物形象，激发学生阅读名著的兴趣。
1.轻声读课文，标注自然段，扫清生字障碍。
生字 音节 部首 组词 生字 音节 部首 组词
召 臣
议 缺
宫 献
诺 典
抄 罪
怯 拒
荆
2.放声读课文，读通顺流畅，理解重点词语。
无价之宝： 。
绝口不提： 。
理直气壮： 。
负荆请罪： 。
同心协力： 。
3.有感情朗读课文，想想课文的主要内容。
4.查阅资料，了解作者及作品，提出有价值的问题。
相关资料：
提出问题：
5.思维导图。
6.理解重点句子。
（1）蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付 十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！” 说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。
（2）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇， 文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以 避着廉将军，为的是我们赵国啊！
（3）于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
7.文章主题。
8.课后习题。
蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
9.小练笔。
课文通过描写蔺相如的动作和语言，表现了他的高尚品质。请你也试着抓住人物的语言、动作、神态等细节来写一写你身边的一个人，要突出他（她）的特点或品质哟！
参考答案：
1.轻声读课文，标注自然段，扫清生字障碍。
生字 音节 部首 组词 生字 音节 部首 组词
召 zhào 口 召开 臣 chén 匚 大臣
议 yì 讠 议论 缺 quē 缶 缺点
宫 gōng 宀 宫殿 献 xiàn 犬 贡献
诺 nuò 讠 允诺 典 diǎn 八 字典
抄 chāo 扌 抄写 罪 zuì 罒 请罪
怯 qiè 忄 胆怯 拒 jù 扌 拒绝
荆 jīng 刂 荆条
2.放声读课文，读通顺流畅，理解重点词语。
无价之宝：指极珍贵的东西。
绝口不提：闭口不言及某人某事。造句：对于昨天的争吵，他们俩都绝口不提。
理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。
负荆请罪：主动向对方承认错误，请求责罚。负，背着。
同心协力：统一认识，共同努力。
3.有感情朗读课文，想想课文的主要内容。
本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们的爱国思想。
4.查阅资料，了解作者及作品，提出有价值的问题。
略
5.思维导图。
略
6.理解重点句子。
（1）蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付 十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！” 说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。
“理直气壮”，指理由充分，说话有气势。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道秦王特别 喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出 蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。
（2）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇， 文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以 避着廉将军，为的是我们赵国啊！
这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为 国家着想。列一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和, 国家则危。“武有廉颇，文有蔺相如”，突岀了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也表现了 秦国不敢攻打赵国的原因。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高 尚品质。
（3）于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，自 己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以 国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点
7.文章主题。
以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵” “淹池之会”'‘负 荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、 不畏强雄的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，也赞扬了 廉颇勇于改过的精神。
8.课后习题。
蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
蔺相如给我留下的印象是勇敢机智、不畏强录、顾全大局、宽宏大量：廉颇给我留下的印象 是勇武过人、生性耿直、知错能改、忠君爱国。从蔺相如故意说和氏璧有点儿缺陷从而成功 从秦王手中取回和氏璧、取回璧后让手下人化了装将璧先送回赵国，可见他十分机智
9.小练笔。
课文通过描写蔺相如的动作和语言，表现了他的高尚品质。请你也试着抓住人物的语言、动作、神态等细节来写一写你身边的一个人，要突出他（她）的特点或品质哟！
示例：弟弟抿着嘴，弓着腰，轻轻地，柔柔地，一步一步慢慢地靠近它。近了，更近了，又见他悄悄地将右手伸向蜻蜓，张开的两个手指一合，夹住了蜻蜓的翅膀。“姐姐，我抓住蜻蜓了，我抓住了！”弟弟兴奋激动地大声叫嚷着，脸上笑了一朵花。
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