第20课《天上的街市》课堂过关测试试卷（含答案）

2022-2023学年度七年级语文上册
课堂小测
第六单元
第20课　天上的街市
一、积累与运用
1. 给下列句中加点的字注音,根据注音写出相应的汉字。
(1) “雪容融”以灯笼(　　　　)为原型,将大红灯笼进行拟人化处理,既包含了吉祥、欢庆的寓意,也表达出对和平与友谊的美好祝愿。
(2)展览应从重文物陈列(　　　　)美向重文物内涵阐释转变,诠释文物的当代价值与时代意义。
(3)漫步于雾中,就像进入　　　　(piāo miǎo)的仙境一般。
(4)美丽的白蝴蝶在五颜六色的花丛中　　　　(xián yóu)。
2. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是 (　　)
A.远远的/街灯/明了
B.定然有/美丽的/街市
C.街市/上陈列的/一些物品
D.定能够/骑着牛儿/来往
3. 结合语境,填入横线处的句子最恰当的一项是 (　　)
　　月亮缓缓爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着,呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光,像水银,又像岩浆,　①　,越来越大,仿佛有一片无限大的白色丝绸,要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊,
　②　。
A.①慢慢向下流动　　②不是积雪而是月亮
B.①迅速漫延开来　　②不是月亮而是积雪
C.①慢慢向下流动　　②不是月亮而是积雪
D.①迅速漫延开来　　②不是积雪而是月亮
4. 你所在的班级正在开展研学活动。在研学营地,你看到了一则“入营须知”,其中有两处问题,请你阅读后完成答题。
入营须知
亲爱的同学:
①欢迎莅临研学营地。②在这里,我们将为你的研学之旅添上华彩一页。③因为当前新冠肺炎疫情防控的原因,④请把口罩戴上,⑤并在导学老师的带领下进入研习大厅。
研学营地管理处
2022年3月
(1)词语修改。文段中有一处用词不当,应将“　　　　”一词改为“　　　　”。
(2)病句修改。文段中　　　　句(填序号)是个病句,请写出修改意见: 　
二、阅读课文,回答问题.
1. 阅读课文,补充下面思维导图的空缺处。
2. 按照给出的横线前后两个示例,概括这首诗中间两小节展现的画面。
　　街灯明星相互辉映图—　　　　—　　　　　　　　　—牛郎织女天街闲游图
3. 第一节中的“闪”字和“点”字能不能互换 请说明理由。
4. “不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。”“朵”本来是形容“花”的量词,这里用来形容“流星”,有什么妙处
5. 第一节的四句诗,诗人从街灯写到明星,又从明星写到街灯,这样写的作用是(　　)
A.描绘出了一幅迷人的夜景图,抒发了诗人的苦闷、悲伤。
B.驰骋想象,给景色增添了一层神秘色彩。
C.把读者的视线从地上转移到天上,为具体描绘天上的街市做了铺垫。
D.渲染气氛,使天上和人间形成鲜明的对比。
6.请按要求完成下列题目。
　　联想和想象是人类特有的思维活动。郭沫若《天上的街市》运用丰富的联想和想象,使诗歌散发出奇幻的光辉。
2022年4月16日,载有翟志刚、王亚平、叶光富三名宇航员的神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆,圆满结束为期半年的太空之旅。
(1)仰望星空,看繁星闪烁,也许你看到的就是你想到的。对此,你会有什么新奇的想法 请发挥想象和联想,写一段50字左右的话,表达你心中的感慨。
(2) 班级开展“想象才有未来”主题交流活动,如果你是主持人,请写一段开场白。
(3)我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市(《天上的街市》)
我倒很想知道,他们衣料究竟织得怎样了(《皇帝的新装》)
以上句子中加点词“缥缈”“美丽”是　　　　(词性),
“怎样”是　　　　(词性)。
三、课外阅读
文学类文本阅读。
孙悟空在我们村里
郭　风
一天早上,爸爸告诉我,昨天晚上,孙悟空到我们屋前的山溪中玩耍。
爸爸笑着说:“《西游记》上不是有孙悟空和他的师父、师弟们的肖像画吗 昨天晚上,月亮很亮,照得我们村里到处是月光和树林的影子,溪水也在月光下哗哗地流淌,发出闪光。这时,孙悟空从《西游记》的书本中醒过来了。他轻轻地唤醒唐僧、猪八戒与沙和尚,然后让师父骑上白马,便从我们家的窗口里一起往外走出去了。”
只见孙悟空走在前头,师父唐僧骑着白马紧跟着他走,后面便是挑担的沙僧与猪八戒。猪八戒原来是最不喜欢待在《西游记》书本里的,今晚能跟师父、师兄走出书本,到我们村里玩耍,感到很高兴。他一路摇摇摆摆地走,鼻孔里呼出大气。
孙悟空一行走过我们屋前的小径。那小径旁边不是有一棵老樟树吗 睡在树上鸟窝里的鹧鸪妈妈和她的孩子们被马蹄声唤醒了,鹧鸪妹妹揉一下眼睛,往树下一看,叫道:“妈妈,有人骑着白马走过来了。”
鹧鸪妈妈一看,告诉她的孩子们说:“他们是《西游记》里的唐僧和孙悟空啊,孙悟空很有本领。”
随后孙悟空一行便走过村里的那座木桥。爸爸告诉我,桥下溪水中的小鲫鱼们、小虾们,还有黄鳝们,听见马蹄声和孙悟空师兄弟们的脚步声,都醒过来了。他们在溪水中跳跃,向正在过桥的孙悟空一行打招呼。这时,唐僧骑在白马上,一边过桥,一边合掌说:“阿弥陀佛!”
他们过桥后,便走进我们常常去玩耍的一片大树林中去。那树林里的居民很多,有在地上爬行的蜥蜴;有从泥土里钻出来的蚯蚓;有在草丛间跳跃的蚱蜢和在林中飞来飞去的蜻蜓;还有山雀、山鸡、斑鸠;当然,还有穿山甲、刺猬时常跑来,有时还有山麂从山顶跑来。爸爸说,当孙悟空他们走进这片大树林里时,平日我们这里看见的鸟啊,昆虫啊,野兽啊,都围过来,让刺猬哥哥代表全树林里的居民,对走在前面的孙悟空说:“孙悟空叔叔,人家说,你有七十二变,能变个魔术给大家看看吗 ”
孙悟空二话没说,拔了一根毛,吹一下,树林里便到处飞起彩色的气球,好像节日一样,使林中的居民感到多么欢乐。可是,那天夜里,孙悟空一行只是路过这片大树林。所以,他变出满树林飞舞的彩色气球以后,便领着唐僧和他骑的白马以及猪八戒、沙和尚,一起走出树林。林中的居民由刺猬带头,一直送他们到林边的小径上,大家不停地挥手。
唐僧骑在白马上,向送行的刺猬和穿山甲们合掌,喃喃念道:“阿弥陀佛!”
沙和尚、猪八戒跟在后面,也合掌念道:“阿弥陀佛!”
这时,孙悟空转了一下身,又在身上拔了一根毛,吹一下,啊,空中忽然飞来了好多好多的饼干、梨子、巧克力和刺猬们喜欢的小玩具,并且,有的巧克力飞进了刺猬、穿山甲的嘴巴里,使得树林中的居民多么高兴。
接着,孙悟空一行便沿着我们村里最大的溪流——松坊溪岸上的一条小径前行。这条小径也是我和爸爸平日常走的路。这条溪水中有好多好多的岩石,我的爸爸曾在几篇童话中说到这些岩石好像青蛙、小牛、鹅等等。溪中那块好像水牛的岩石,看见骑马的唐僧和孙悟空、猪八戒、沙和尚走得越来越近了,便赶快从溪水中走到岸上,其他那些有如青蛙啊、鹅啊的岩石,也一起登上溪岸,迎接孙悟空。
这时,猪八戒忽然有点害怕起来,赶忙抢前一步,对孙悟空悄悄地说:“师兄,你带我们到哪里去 前面不是牛魔王 ”
猪八戒就是爱猜疑。只见孙悟空马上说:“师弟,我们不是过火焰山,是在松坊村玩耍、访问朋友。前面走过来的是童话世界中的石水牛、石青蛙和石鹅们。”
猪八戒听了孙悟空这番话,没趣地走到后面去了。那天晚上,真是有趣,溪中所有的岩石,还变成小鸡、小猪、小鸭、小狗和小猫,也一起登上溪岸迎接唐僧和孙悟空等一行人。他们由石青蛙当代表,向孙悟空说:“孙悟空叔叔,你和你的师父、师弟一起来这里,我们都非常高兴。大家请你变魔术给我们看。”
孙悟空听了,立刻向骑在白马上的唐僧说:“我就给他们变个魔术吧!”
唐僧合掌说:“阿弥陀佛!”
沙和尚和猪八戒都说:“赶快变吧!”
于是,孙悟空就在身上拔一根小毛,吹了一下。这时,小溪的上空,树林的上空,我们村里所有山冈和村屋的上空,都降下数不清的彩色的、发亮的、会燃烧的花朵。也就是说,好像天空中一时降下无数闪闪发亮的火焰般的菊花、蒲公英、牡丹、杜鹃花、玫瑰、桂花和金银花、百合花——到处飞舞。
爸爸说,这可以说是孙悟空给我们村里放焰火。那天晚上,还有附近别的村里山上的山鸡、山兔、猫头鹰们也都跑来看热闹,并且向唐僧、孙悟空以及猪八戒、沙和尚问好,大家在一起玩,一直到天快亮的时候。爸爸告诉我,自从孙悟空到村里后,村里山上、林里、溪中的飞禽走兽和花朵以及昆虫,都感到非常快乐。爸爸后来还告诉我,他说的这个童话故事,当然是《西游记》中所没有的。但是,爸爸说,我们可以给《西游记》不断地加上新的故事。
(有删改)
1. 童话故事是想象的艺术,情节的发展需要合理的想象,请你结合文章,将故事补充完整。
2. 优美、清澈的文字是这篇童话散文最大的亮点,请你仔细揣摩文中画线句子,完成下面的题目。
(1)溪中那块好像水牛的岩石,看见骑马的唐僧和孙悟空、猪八戒、沙和尚走得越来越近了,便赶快从溪水中走到岸上,其他那些有如青蛙啊、鹅啊的岩石,也一起登上溪岸,迎接孙悟空。(请你从修辞手法的角度对这句话进行赏析)
(2) 这时,小溪的上空,树林的上空,我们村里所有山冈和村屋的上空,都降下数不清的彩色的、发亮的、会燃烧的花朵。(请你从语气、重音、停连等角度对这句话进行朗读设计)
3. 有评论说,郭风用不同的思维写活了“另一个孙悟空”,请你结合文本,分析文中的“孙悟空”形象。
4. 孙悟空来到我们村里,发生了那么多有趣的事;如果孙悟空来到你的身边,又会发生什么呢 请你展开合理而生动的想象。(字数不少于120字)(6分)
参考答案
一、积累与运用
1.(1)dēng long　(2)chén liè　(3)缥缈　(4)闲游　
2.C　C项,应为“街市上/陈列的/一些物品”。
3.C　根据水银、岩浆的流动特性可知,不是“迅速漫延开来”,而是“慢慢向下流动”。语段描述的主体是“积雪流淌的亮光”,这亮光几乎“要把高原之夜全部遮盖”,所以“高原的夜之灯”指的应该是积雪而不是月亮。
4.【答案示例】　(1)莅临　光临
(2)③　删掉“的原因”(或“因为”改为“鉴于”)
【解题思路】　(1)“莅临”是敬辞,多用于上级或长辈等,用于欢迎同学不得体,应改为“光临”。(2)③句句式杂糅,应删掉“的原因”或把“因为”改为“鉴于”。
二、课内阅读
1.天上的明星　骑牛来往
2.【答案示例】　天上美丽街市图　 牛郎织女骑牛来往图
【解题思路】　解答时要根据题目中所给的示例,结合第二、三小节的内容进行概括,语言应简洁。
3.【答案示例】　不能。“闪”修饰的是“明星”,“点”修饰的是“街灯”。星“闪”、“点”灯才合常理。
【解题思路】　联系上下文内容,从词语搭配的角度考虑即可。
4.【答案示例】　诗人将形容“花”的量词“朵”用来形容流星,形象地表现了“流星”和“花”一样美丽。
【解题思路】　用“朵”形容“流星”,写出了“流星”和“花”的相似性,体现了流星的美丽。
5.C　应结合第一节诗歌的内容、思想情感及全文的结构等分析。A项,“苦闷、悲伤”一说错误。B项,这里运用的是“联想”而非“想象”。D项,“使天上和人间形成鲜明的对比”一说错误。
6.【答案示例】　(1)仰望星空,在璀璨星河中,我看到的是百年潮、中国梦;仰望星空,想神舟十三遨游太空,划过的是一道闪光,也许那就是嫦娥舞剑,击破黑暗,迎来光明。
(2)亲爱的老师、同学们,大家好!毕加索曾说“只要是你能想象出来的,就都是真的”。想象为人类插上翅膀,从远古而来,到未来而去,推动着我们社会历史的发展。关于未来,同学们一定有许多奇妙的想象迫不及待地要与大家一起分享了吧 下面我宣布本次“想象才有未来”交流活动正式开始。
(3)①形容词　②代词
三、课外阅读
1.【答案示例】　(1)树林的上空忽然飞来了好多好多的饼干、梨子、巧克力和刺猬们喜欢的小玩具。(2)我们村的上空,都降下数不清的彩色的、发亮的、会燃烧的花朵。
【解题思路】　本题考查信息筛选、概括。作答本题,应准确定位到文中对应的段落,根据具体内容进行筛选概括。(1)处,根据第 段中的“空中忽然飞来了好多好多的饼干、梨子、巧克力和刺猬们喜欢的小玩具”即可作答。(2)处,根据第 段中的“这时,小溪的上空,树林的上空,我们村里所有山冈和村屋的上空,都降下数不清的彩色的、发亮的、会燃烧的花朵”即可作答。
2.【答案示例】　(1)作者将岩石比喻成各种各样的小动物,这一比喻能给我们带来想象的乐趣;“走”“迎接”等词赋予了岩石以人的动作行为,生动形象地写出了溪中岩石变化多端的可爱情态,童趣十足,表达了作者对村中万物的喜爱之情。
(2)朗读时,“小溪的上空,树林的上空,我们村里所有山冈和村屋的上空”可连在一起朗读,语调逐渐上扬,语速逐渐加快,“彩色的、发亮的、会燃烧的”注重停顿;也可重读“彩色的、发亮的、会燃烧的”;“彩色、发亮、会燃烧”声音延长,重音重读,“的”字用虚化声音,重音轻读;全句以活泼、可爱的语气来朗读,突出孙悟空高超的变化能力给村里的万物带来了欢乐,表现出作者对孙悟空的喜爱与赞美以及在想象出这个斑斓世界时的惊喜愉悦之情。
【解题思路】　(1)题考查赏析句子。“溪中那块好像水牛的岩石”“其他那些有如青蛙啊、鹅啊的岩石”运用比喻的修辞,把溪水中的石头比作各种小动物。“便赶快从溪水中走到岸上”“也一起登上溪岸,迎接孙悟空”赋予这些岩石以人的动作和情态,这是拟人的修辞手法。结合语句内容,联系作者感情分析其表达效果即可。(2)题考查朗读技巧。注意根据提示,从语气、重音、停连等角度进行朗读设计。
3.【答案示例】　从“他轻轻地唤醒唐僧、猪八戒与沙和尚,然后让师父骑上白马”可以看出,这是一个温柔细致,体贴入微的孙悟空;从他二话不说就答应树林里动物的要求,给村里万物变出彩色的气球、零食、玩具等可以看出他是一个善良的孙悟空;从他告诉八戒“师弟,我们不是过火焰山,是在松坊村玩耍、访问朋友。前面走过来的是童话世界中的石水牛、石青蛙和石鹅们”,可以看出他是一个可爱而又童心未泯的孙悟空;从他三次拔毛,给村里万物变出不同的东西,可以看出他是一个本领高强的孙悟空。
【解题思路】　本题考查分析人物形象。应结合文中相关情节内容和表现孙悟空人物形象特点的语句进行分析概括。
4.【答案示例】　示例1:孙悟空来到了我的身边,我会把他带到干旱地区,让他帮旱区想想办法。只见他“嗖”的一声,就离开了我的视线,过了一会儿,他又“嗖”的一下回来了,顿时,雷声隆隆,豆大的雨点逐渐从天空中落下来,人们脸上瞬间笑开了花。不一会儿,雨停了,太阳公公出来了,花儿竞相开放,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,蜜蜂忙着采蜜,小河唱起了欢乐的歌,小鸟在枝头上叽叽喳喳地说:“太好了,我们又能喝到清泉水了!”我和孙悟空看到这美丽的景象后都会心地笑了。
示例2:孙悟空来到了我的身边,我对他说:“猴哥,你来教我七十二变吧 ”“可以呀!可以呀!”孙悟空兴奋地说。一说完,猴哥就告诉了我一段咒语。我念了一遍,说我想变成小鸟,不一会我就飞了起来,我兴奋地叫:“呀!我长翅膀了!”我想变很多,变成蝴蝶、老鹰、凤凰等等,可是我一着急,把咒语说错了,我就变成了一个怪物:八只脚、五只翅膀、九个头。我气极了,大声说:“孙悟空,你快把我变回来!”我转身一看,“呀!孙悟空不见了。”
【解题思路】　本题考查阅读感悟和想象。开放类试题,言之成理即可。