同步集训——第4节 常见的动物（共3课时）

第4节 常见的动物
第1课时 动物的分类
A 夯实基础练
一、选择题
1．自然界中现存的动物大约有( )
A．4.7万种 B．100万种
C．125万种 D．120万种
2．(2012，烟台)生物分类的最基本单位是( )
A．门 B．纲
C．科 D．种
3．要将鲤鱼从鸡、蚕、蝙蝠中分为单独一类，下列分类依据错误的是( )
A．水生动物 B．卵生动物
C．用鳃呼吸动物 D．用鳍游泳动物
4。马与下列哪种动物之间的亲缘关系最近( )
A．虎 B．驴
C．家鸽 D．青蛙
5．自然界的生物种类繁多，为了更好地认识生物之间的亲缘关系和进化关系，最好的办法是( )
A．根据一定的特征将生物进行分类
B．将每一种生物贴上标签
C．将对人类有益的生物编号，消灭有害动物
D．建立各种生物的种质库
6．对动物进行分类的特征是( )
A．身体结构特征
B．生活方式特征
C．生殖方式特征
D．以上特征都是
7对于生物分类，以下叙述正确的是( )
A．生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助
B．生物分类完全根据生物的外形来划分
C．我们可以根据自己的喜好自行分类
D．生物分类中所有的生物都处于同一个等级上
二、填空题
8. 现代生物学家以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的_______关系等为依据，并根据它们之间的差异大小，用七个等级对生物进行分类，依次为界、门、_______、目、科、_______、种。
9. “将虾、鲤鱼、乌龟、狗归为一类，将蝴蝶、蜜蜂、麻雀、蝙蝠归为另一类的理由是_______。
限有四种动物：(1)山羊；(2)河蚌；(3)麻雀；(4)青鱼，请你写出两种可将四种动物分类的特征及每类包含的生物。
分类一：_________________________________________________。
分类二：_________________________________________________。
B 培优综合练
1．(2012，菏泽)在生物分类等级中，生物之间的共同特征最多的和最少的分别是( )
A．种、界 B．界、种
C．门、界 D．种、科
2. 在对动物进行分类时，有人将“羊、牛、马”分为一组，将“虎、狮、狼”分为一组。分析同一组动物的共同特征，猜想他的分类依据是( )
A．身体是否被毛
B．幼体是否哺乳
C．生活环境是陆生还是水生
D．以植物为食物还是以其他动物为食物
3. (2011，南安)下列有关分类的叙述中，错误的是( )
A．种是分类的最基本单位
B．分类的主要依据是生物的形态结构(性状)等方面的特征
C．分类的单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种
D．分类单位越小，其中包括的生物共同特征就越多
若把麻雀、带鱼、蝴蝶、蚯蚓、蝙蝠、青蛙、猪、鲸划分为有翅动物和无翅动物，其分类的标准是________。若把这些动物划分为有羽毛动物和无羽毛动物，其分类的标准是________。若把这些动物划分为胎生动物和卵生动物，则其分类的标准是________。
参考答案
第4节 常见的动物
第l课时 动物的分类
【A】一、1．C 2．D
3．B 点拨：鲤鱼、蚕、鸡都是卵生动物。
4．B 5．A
6．D 点拨：对动物的分类是依据一定的标准进行的。其主要依据有生活习性、外部形态、内部结构。
第2课时 常见的脊椎动物
A 夯实基础练
一、选择题
1．脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是( )
A．水生还是陆生
B．有无脊椎骨
C．有无翅膀
D．体型的大小
2．海马是一种鱼，请判断下列哪项不是它的特征( )
A．用鳃呼吸
B．用鳍游泳
C．生殖方式为卵生
D．身体呈纺锤形
3．下列常见动物中，属于爬行动物的是( )
A．老鼠 B．蜈蚣
C．蟾蜍 D．蛇
4. (2012，济宁)下列哪一个是真正的鱼( )
A．鲸鱼 B．甲鱼
C．鲫鱼 D．章鱼
5．(2012，烟台)“鸟的全身都为飞行而设计”。与鸟类飞行生活相适应的特点是( )
①前肢变成翼 ②长骨中空 ③胸肌发达 ④体温恒定 ⑤有气囊 ⑥有复杂的繁殖行为
A．①②③④ B．①②③⑤
C．①③⑤⑥ D．②③④⑤
6. 某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察青蛙的活动。可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是( )
A．缺氧 B．饥饿
C．惊吓 D．水质有问题
7. (2012，巢湖)国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠到宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是( )
A．用肺呼吸
B．胎生、哺乳
C．牙齿分化
D．体温不恒定
二、填空题
8．在脊椎动物的五大类中，体温恒定的是________；卵生的是________；水中产卵，水中受精的是________；体内受精，卵生，卵外有壳，适应陆地生活的是________；地位最高等，体内受精，胎生、哺乳的是________。
9．根据所学内容，完成下列填空。
(1)哺乳动物和鸟类的共同特征是________，但是________的特征使哺乳动物比鸟类在地球上更具有生存优势。
(2)在分类过程中，我们不能只看外表现象，还要分析结构特点，如蝙蝠善飞行，鲸则生活在水中，但它们都属于________，因为它们的生殖发育特点为________。而龟虽然可以生活在水中，但是它属于________，其生殖方式为________。
(3)鱼和鲸很难从外部________区分，但我们可以从它们的呼吸器官区分，鱼用________呼吸，鲸用________呼吸。
10.有甲、乙两种动物，请根据下列提示，分别判断它们属于哪一类。
(1)甲身上没有脊柱，它属于________动物；乙身上有脊柱，它属于________动物。
(2)乙的受精过程在水中进行，则它可能属于________类或________类。
B 培优综合练
1. 两栖类和爬行类出现冬眠的主要原因是( )
A．怕冷
B．食物不足
C．气候干燥
D．体温不恒定
2．在非洲的雨林中，生活着一种飞鼠，体表长有皮毛，前肢和身体间有薄膜相连。会在空中滑翔，体温恒定。胎生小飞鼠，用母乳哺育长大。从上述资料分析，飞鼠属于( )
A．爬行类 B．哺乳类
C．鸟类 D．两栖类
3．(2012，盐城)下列有关动物特点的叙述，错误的是( )
A．鲫鱼用鳃呼吸用鳍游泳
B．大鲵幼体用肺呼吸
C．丹顶鹤前肢变成翼
D．麋鹿胎生哺乳
4现有七种动物：蝴蝶、鲸、螃蟹、乌贼、袋鼠、蝗虫、喜鹊。若将这些动物分成两类，下列各项分类中错误的是( )
A．有翅动物和无翅动物
B．有羽毛动物和无羽毛动物
C．水生动物和陆生动物
D．陆生动物和脊椎动物
5．下列各组动物中全是哺乳动物的一组是( )
A．大熊猫、金丝猴、娃娃鱼
B．白鳍豚、鲸、蝙蝠、袋鼠
C．斑马、猫头鹰、河马、大象
D．大鲵、大熊猫、狮子、东北虎
6．下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切( )
A．身体呈流线型
B．前肢变成翼
C．体表被覆羽毛
D．有坚硬的角质喙
7. (2011，烟台)今年4月16 日，台湾赠送的梅花鹿“繁星点点”和长鬃山羊“喜乐羊羊”在威海刘公岛国家级森林公园安家。王宇参观后，对这两种动物的主要特征进行了总结，你不认同的是( )
A．从分类上看，它们属于哺乳纲，偶蹄目
B．从食性上看，它们是食草动物
C．从形态特征看，雄性哺乳动物都长角
D．从生存的环境看，它们属于陆生动物
8. (2011，怀化)李小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如图2—4—1所示，你认为她进行分类的依据是( )
A．脊椎骨的有无
B．体温是否恒定
C．呼吸方式的不同
D．生殖方式的不同
C 拔尖拓展练
1. (辨析题)一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”。它身体呈纺锤形，体长2.5米，背呈浅蓝色，腹白色，有几个乳头状突起，体前有一对鳍肢，尾鳍水平状，全身乳白色，皮肤裸露。上下颌有牙齿30颗，眼睛不发达，头顶有一呼吸孔。解剖体内有一脊柱，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体。围观村民们议论纷纷，对这“动物”的类别进行探究。
(1)提出问题：__________________________?
(2)建立假设：
①村民甲认为此“动物”是鱼类。
②村民乙认为此“动物”是哺乳类。
(3)获取证据：
村民甲的证据①________，②________。
村民乙的证据①________，②________。
(4)结论：根据上述动物的特征和你学过的知识，你认为________(填“村民甲”或“村民乙”)的假设是正确的。
2。(图表信息题)认真观察图2—4—2和图2—4—3并回答下列问题。

图2—4—3中的A、B、C、D、E分别是图2—4—2中的哪种动物?
把上述动物按从简单到复杂的顺序排列。
通过上面的分析，你认为动物分类要考虑哪些特征?
参考答案
第2课时 常见的脊椎动物
【A】 一、l．B 点拨：动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物的背部有脊柱，作为身体的支柱，并保护脊髓，脊柱由许多块脊椎骨构成。无脊椎动物无脊椎骨。
2．D 点拨：鱼类的主要特征是用鳃呼吸，用鳍游泳，卵生，身体两侧有侧线，能感知水流和测定方向。
3．D 点拨：在地上爬行的动物不一定都是爬行类。爬行动物属于脊椎动物。老鼠属于哺乳类；蜈蚣没有脊柱，属于节肢动物；蟾蜍属于两栖类；蛇属于爬行动物。
4．C 点拨：鲸鱼是哺乳动物，甲鱼是爬行动物，章鱼是软体动物，只有鲫鱼是真正的鱼。本题易因对鱼类的特征理解不清而出错。
5．B 点拨：翼是鸟的飞行器官，长骨中空有利于减轻体重，胸肌发达有利于牵动两翼飞行，有气囊可以暂时贮存气体，辅助鸟完成双重呼吸，可以为鸟的飞行提供更多的氧气，而鸟与飞行生活相适应的特点不包括体温恒定、有复杂的繁殖行为。
6．A
7．D 点拨：大熊猫属于哺乳动物，心脏四腔，运输氧气的能力强，属于恒温动物。
二、8．鸟类和哺乳类；鱼类、两栖类、爬行类和鸟类；鱼类和两栖类；爬行类和鸟类；哺乳类
9．(1)体温恒定；胎生、哺乳
(2)哺乳动物；胎生、哺乳；爬行动物；卵生
(3)形态结构；鳃；肺
第3课时 常见的无脊椎动物
A 夯实基础练
一、选择题
1．如图2—4—4所示的蚯蚓在分类上属于( )
A．线形动物 B．软体动物
C．环节动物 D．爬行动物
2. 下列动物中，具有外骨骼的是( )
A．蚯蚓 B．蚂蚁
C．鲫鱼 D．河蚌
3．(2011，苏州)图2—4—5所示的节肢动物中，属于昆虫的是( )
4. 下列各组动物中属于软体动物的一组是( )
A．章鱼、鱿鱼、鲨鱼
B．牡蛎、蜗牛、扇贝
C．乌贼、水螅、河蚌
D．涡虫、海参、蚯蚓
5. 蚯蚓的生活习性是( )
A．白天穴居，夜间觅食
B．夜间穴居，白天觅食
C．晴天穴居，雨天觅食
D．没有固定的活动规律
6. 下面是沿海常见的海洋动物，属于软体动物的是( )
①鱿鱼 ②梭子蟹 ③海豹 ④扇贝 ⑤章鱼 ⑥对虾
A．①④⑤
B．②③④
C．①③④
D．③⑤⑥
7．下列昆虫中全部对人类有益的一组是( )
A．螳螂、蜜蜂、家蚕、苍蝇
B．蝗虫、蜻蜒、蝴蝶、蚊子
C．天牛、蚜虫、蝗虫、蝉
D．七星瓢虫、螳螂、家蚕、蜜蜂
8. 关于腔肠动物，下列哪一项是错误的( )
A．珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物
B．腔肠动物一般是脊椎动物
C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣由口进出
D．都生活在水中
9. 千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是( )
A．家鸽、壁虎、青蛙
B．蝗虫、蚯蚓、蜈蚣
C．鲫鱼、家兔、螳螂
D．蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
10. 在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的目的是( )
A．有利于蚯蚓的运动
B．有利于蚯蚓的正常呼吸
C．便于蚯蚓留下运动痕迹
D．保持蚯蚓身体的柔软性
二、填空题
11. 动物家族中成员最多的是________，属于________动物，在体表长着一层保护身体的________。
12. 根据图2-4—6回答问题：
A是________动物；B是________动物；C是________动物。
11. 回忆前面所学的内容，按照教材中的介绍，写出下面各类动物的主要特征：
(1)腔肠动物________________。
(2)环节动物________________。
(3)软体动物________________。
(4)节肢动物________________。
(5)昆虫________________。
(6)甲壳动物________________。
(7)鱼类________________。
(8)两栖动物________________。
(9)爬行动物________________。
(1O)鸟类________________。
(11)哺乳动物________________。
B 培优综合练
1．成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是( )
A．外骨骼 B．皮肤 C．翅 D．细胞膜
2．许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”、“春蚕结茧——一丝不苟”、“蚂蚁搬家——大家动口”、“瓮中捉鳖——十拿九稳”等，老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能的 是( )
A．生活环境的不同 B．体内有无脊柱
C．运动方式的不同 D．呼吸方式的不同
3. 2013年2月19 日，日本厚生劳动省宣布，新确认有1名广岛县男性在2012年夏天死于“发热伴血小板减少综合症”，该病主要由蜱虫叮咬引起。如图2—4—7所示的蜱虫虫体分颚体和躯体两部分，腹面有足4对，每足6节。根据上面的描述，下列判断正确的是( )
A．蜱虫具有昆虫的结构特点
B．蜱虫属于节肢动物
C．蜱虫是新发现的物种
D．蜱虫属于脊椎动物
4. 某同学为了减小粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓的身体上涂抹一层厚厚的凡士林，然后将其放在潮湿的土壤上，蚯蚓将会( )
A．运动更快 B．运动更慢
C．无法呼吸，最终死亡 D．无法取食，最终死亡
5. 图2—4—8中A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：
(1)上述动物的受精作用在水中完成的有________，能保持体温恒定的有_______(均填字母)。
(2)B的身体覆盖有_______，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。
(3)C的身体由许多_______构成，它属于_______动物。
(4)E的_______发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的X与肺相通，有贮存空气、协助呼吸的作用。
C 拔尖拓展练
(实验探究题)为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(见图2—4—9)。观察一段时间后：
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱_______，因为蚯蚓的呼吸依靠_______来完成。
(2)甲、乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是_______，其中_______瓶是对照装置。
(3)若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究_______对蚯蚓的影响。
(4)请仿照上述实验，设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验。
参考答案
第3课时 常见的无脊椎动物
【A】一、1．C 2．B
3．D 点拨：昆虫只是节肢动物中的一类，此题中，容易把蜘蛛也误认为是昆虫。昆虫只有三对足，而蜘蛛有四对足。
4．B 5．A 6．A 7．D 8．B
9．B 点拨：本题考查脊椎动物与无脊椎动物的区别。根据动物体内是否具有由脊椎骨组成的脊柱，可把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。上述动物中，壁虎、家鸽、青蛙、鲫鱼、家兔和鲨鱼体内都有脊柱，都属于脊椎动物。蝗虫、蚯蚓、蜈蚣、螳螂、蚂蚁和蜜蜂体内都没有脊柱，都属于无脊椎动物。
10．B 点拨：本题考查蚯蚓的呼吸特点。蚯蚓靠能分泌黏液、湿润的体壁进行呼吸。在观察蚯蚓的实验中，用湿棉球轻擦蚯蚓体表使其保持湿润，目的是有利于蚯蚓正常呼吸。
二、ll．昆虫；节肢；外骨骼
12．棘皮；软体；节肢