22.读不完的大书教案

22.读不完的大书
一、教学目标
1.认识“麻、旋”等9个生字，会写“读、麻”等10个字，会写“高远、沉思”等17个词语。
2.能说出从课文中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。
3.能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。
二、教学重难点
能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。
三、教学过程
（一）激趣导入，引发期待
1.同学们，你们喜欢大自然吗？幻想一下空中有浮云飞鸟，地上有房屋、池塘、竹林，一个小男孩在大自然的美景中沉思、遐想。大自然，多么生动有趣！处处都是美景。今天，我们要学习的是这个单元中描写大自然的第二篇课文。请大家齐读课题。（课件出示课文题目）
2.作者简介
朱维之（1905—1999）,浙江苍南人。学贯中西的著名学者，他一生从教数十余年，桃李满园，在中国教育界、学术界享有崇高声誉。译著《失乐园》《复乐园》《斗士参孙》等。此外，他还写过《玛瑙一般的希望》《天堂梦》等小说。
（二）初读课文，认读字词，指导书写
1.初读课文，示范朗读。
同学们，读完课题你最想知道什么？带着你的疑问，认真听课文朗读。（课件出示课文朗读录音）
这本大书指的是什么？
这本书里都写了什么？
为什么这本大书是读不完的呢？
2.认读课文词语。（课件出示词语）我们一起来读词语。
（三）梳理主要描写事物，初步把握课文内容
1.认真朗读课文，读准字音，读通句子。
2.一边读一边想：读不完的大书指的是什么？
这篇课文一共有6个自然段，课文语言生动优美，请大家自由朗读课文。边读边思考：
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
我知道了这本读不完的大书是大自然。
3. 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
在这一段话中，我们可以知道，书中的内容就是大自然中好玩的东西。对于五六岁的孩子来说，这是最让他们感兴趣的。我们先来读一读这些好玩的东西吧。（课件出示）
高远的天空，
广阔的大地，
空中的浮云飞鸟，
水里的虾蟹游鱼，
地上的走兽昆虫、花草树木……
所有的东西都很有趣。既有画面感，又有新鲜感。
省略号表示列举省略，说明大自然还有许多好玩的东西，说也说不完。
（四）感受大自然的乐趣，体会生动的语言
作者是怎样描写这些好玩的东西？让我们一起走进课文去看看吧。请同学们默读课文第2～5自然段，画出描写生动的句子。
1.大声朗读第二自然段，想一想：第二自然段描写了哪些好玩的动物？在作者的笔下它们是什么样子的？
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
这三句话分别描写了小麻雀、老鹰和蚂蚁。作者用了哪些生动的词语来描写它们呢？请你圈画出来。
(1)通过小麻雀的声音和动作，让人联想到麻雀可爱的样子和快乐的生活状态，特别可爱。“叽叽喳喳，蹦蹦跳跳”真是一只活泼的小麻雀！
（2）老鹰高空盘旋，展翅翱翔的画面你们见过吗？我们来欣赏一下。（课件出示【图片】老鹰飞翔的姿态是多么自由自在，捕猎时又是“勇猛而下”，又快又准，令人叹服，我们再来读一读吧。
（3）蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
从“井然有序”中感受到小蚂蚁特别守纪律，蚂蚁在搬家时都排着队向一个方向走，看起来很有趣。
从“两军对垒，勇敢忠贞”中想象到两群蚂蚁就像两支军队，每只蚂蚁都在拼命战斗，保护同伴。
教师总结：拟人的手法，写出了大自然的好玩与有趣。“井然有序”写蚂蚁搬家时的整齐不乱，“勇敢忠贞”突出了蚂蚁的战斗状态。
2.每一种小动物都有自己的生活姿态，大自然因为他们更加多样和好玩。图表总结。
只是三种小动物就已经让我们感受到大自然无尽的乐趣，那些好玩的植物又会带给我们怎样的乐趣呢？下节课继续学习
总结：课后请同学们复习课本内容。