第8课 百家争鸣 课件（28张PPT）

(共28张PPT)
部编版历史七年级上册第二单元
百家争鸣
第8课
托尔斯泰
黑格尔
我受中国孔子、孟子影响很大，受老子的影响巨大。
老子的哲学和希腊哲学以其作为世界哲学的源头。
一、老子
姓李名耳，春秋后期楚国人。
做过周朝的史官，管理王室的典籍。
“子”是一种尊称。
塞翁失马焉知非福
祸兮，福之所倚，
福兮，祸之所伏。
主要思想：
（1）顺应自然，事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。
（2）政治上主张“无为而治”。
历史地位：
道家学派创始人
学说记录：《道德经》
《道德经》
二、孔子和儒家学说
国籍、时期
思想主张
地位
著作成就
儒家
创始人
作《春秋》
《论语》
创办私学
“有教无类”
“仁”
”爱人“
以德治国
孔子，春秋鲁国人
大思想家、教育家
政治主张
教育成就
文化成就
地位
年轻有为
20岁左右，做过季孙氏的委吏（管仓库）、乘田（管畜牧）等小官。
30多岁时，收徒办学，成为知名学者。
中年不得志
50多岁时，由鲁国中都宰（都城行政长官）升任司寇（掌管刑狱、纠察等事），后周游列国14年。
苟有用我者，期月而已可也，三年有成。(《论语·子路》）
晚年归乡
教育
整理编订古籍
有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。
政治主张
仁、爱人、为政以德
孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！
马棚失火
苛政猛于虎
教学方法
教学对象
学习方法
学习态度
“有教无类”
“因材施教”
“知之为知之，不知为不知”
“温故而知新”
“学而不思则罔，思而不学则殆”
孔子的教育思想有：
孔子的思想成就和文化贡献
领 域
核 心
思想学说
政治思想
教育思想
“仁” “以德治国”
创办私学，有教无类；提出一系列教学原则和方法
整理文献资料
孔子学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
文化贡献
影 响
学派 人物 时代 主要思想
墨家
儒家
道家
法家
其他代表人物及主张（自主学习）
墨子
孟子
荀子
庄子
韩非子
战国
战国
战国
战国
战国
兼爱 、非攻、尚贤
“仁政”、“民贵君轻”
反对不义战争
“礼治”，明确尊卑等级
顺应自然和民心，“无为而治”
以法治国，建立中央集权专制统治
第8课 百家争鸣
（一）百家争鸣之义
春秋战国时代，社会处于大变革时期，许多问题亟待解决，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨、兵等，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。
三、百家之争鸣
诸子百家：战国时期社会动荡不安，新旧社会制度更替，此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同学派，各陈学说，史称“诸子百家”。
墨家学派
创始人：墨子
主张：“兼爱”、“非攻”。要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并，提倡节俭。还提出要选贤能的人治理国家。
儒家
代表人物：孟子 荀子
主张：孟子主张实行“仁政”
提出“民为贵，社稷次之，君为轻。”得民心者得天下，反对非正义战争
荀子主张：“礼治”明确尊卑。
道家
代表人物：庄子
主张：治国要顺应自然和民心。追求精神自由，保持独立人格。
主张：反对空谈 仁义，以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专治统治。
法家
代表人物：韩非
根本原因：社会大变革是百家争鸣出现的。
具体体现：
经济：生产力大发展，井田制崩溃
政治：分封制崩溃，周王室衰微、诸侯展开争霸战争；各国君主都想称霸争雄，所以竟相礼贤下士、廷揽人才
阶级关系：诸侯士大夫（新兴的地主阶级）崛起，“士”阶层的活跃和受重用
思想文化：学在官府为学在民间，学术下移，私学兴办
（二）百家争鸣之因
认识：一定时期的文化是一定时期 政治经济的产物
（三）百家争鸣之影响
促进了学术和思想的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响。
开门大吉
孔子生活在哪个时期？
棒棒哒！
春秋后期
孔子是哪国人？
给你个赞！
鲁国
孔子的弟子把生前他的言论整理成了哪本书？
《论语》
送你个笑脸
孔子名___字____？
丘
你们太厉害了！
仲尼
谢谢聆听