《新闻两则》课件

课件48张PPT。 人民解放军占领南京
毛 泽 东
钟山风雨起苍黄，
百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，
天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，
不可沽名学霸王。
? 天若有情天亦老，
人间正道是沧桑。
????
毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社
一九六三年十二月版《毛主席诗词》。
毛泽东人民解放军百万大军横渡长江学习目标 文体上 新闻的特点和知识
题材上 战争的主题和思想
语言上 用语的准确和精炼资料卡片 新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。从广义说，包括消息、通讯、报告文学。什么是新闻？从狭义来讲，就是指消息。本课就是一篇报道及时的消息。
新闻是对国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就的报道。1、请给下面红色的字标上正确的读音。阻遏（ ）芜湖（ ）荻港（ ）溃退（ ）歼灭（ ）绥靖（ ）（ ）瑰宝（ ）负隅顽抗（ ）高屋建瓴（ ）èwúdíkuìjiānsuíjìngguīYúlíngpángbó检查预习气势磅礴（ ）（ ）读准下列字的音：
荻（dí）港 锐不可当（dāng）
获（huò）得 当（dàng）真
要塞（sài） 歼（jiān）灭
阻塞（sè） 阡（qiān）陌
堵塞（sāī） 纤（xiān）维
溃（kuì）退
匮（kuì）乏
馈（kuì）赠
2、请解析下面的词语：高屋建瓴
负隅顽抗
气势磅礴
阻遏
溃退
悍然——形容居高临下，无法阻挡的有利形势。“瓴”，古代一种盛水的瓶子。——垂死挣扎，顽固抵抗。——形容气势雄伟壮大。——阻止——败退。“溃”，溃败。——蛮横的样子。何时？－－时间
何地？－－地点
何人？－－人物
何因？－－事情发生的原因
何事？－事情发生的经过
如何？－－事情发生的结果

新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。新闻的六个要素表达方式以记叙为主时间 ：地点：人物：事件发生的原因：经过与结果：西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路1949年4月20日夜起至4月22日22时
西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
人民解放军百万大军国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石， 解放全中国而发起渡江战役。
中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，
占领长江南岸人民解放军百万大军横渡长江30万安庆－芜湖20日夜－－
21日夜全部渡过35万九江（不含）
－安庆21日17时－
－22日22时渡过2/335万芜湖－江阴21日17时－
－22日22时
大部分
已渡过把握新闻结构标题——迅速了解新闻的主要内容
导语——扼要的揭示新闻的核心内容（新闻开头的第一段或第一句）
主体——用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释（更为细致地了解新闻的内容）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境
结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
新闻这种体裁，主要采用记叙的表达方式。问题讨论请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？
主体可分为哪几个层次？
请找出本文的议论句，并说说它的表达效果。　　人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
导 语“电头”
不能删去
交代 、 和 。
文章开头的内容可否删去？有何作用？作用：
电头表示消息来源可靠、材料真实、报道及时。通讯社名称发电地点时间主体:是消息的主干,它
用充足的事实表现主题,
是对导语内容的进一步
扩展和阐释。思考：主体部分分为几个层次？分为三个层次：
第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30万人”（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数） 第二层：从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”（对西路军渡江情况加以评论）第三层：从“汤恩伯认为”到篇末（写东路军的渡江情况）写作顺序：中路军——西路军——东路军顺序能否颠倒？20日夜起 中路军（先）
21日下午5时起 西路、东路（后）时间顺序中、西：弱；
东： 强。逻辑顺序 1、为什么先叙述中路军？
2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么
先说西路军，再说东路军？
3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？
“此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。质疑析疑中路军首先发起渡江作战中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。
这段文字在表达方式上与其它部分有何不同？？议论此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。两个方面谁详谁略？我方略，敌方详为什么这样安排？鲜明的感彩我军：英勇善战，锐不可当
敌军：纷纷溃退，毫无斗志
标题：（第1、2两句）（剩余部分）中路军：西路军：东路军：主体：导语：渡江概况
（从三个方
面概括）战况：冲破敌阵，横渡长江
中路军首战告捷西路军所向无敌（重点）东路军战绩辉煌人民解放军百万大军横渡长江渡江作战兵力战线（渡江区域）课文结构课后练习三第
一
题“渡至” 比“到达”含义丰富，有横渡和到达两层意思，而且简洁有力。
“二十四小时内即已”，时间明确，而且含有渡江迅疾、作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。第
二
题句②则充满了嘲讽，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力。句①无感彩，且与上一句重复。
填空题 …… 然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已（ ）及（ ）一切抵抗之敌，（ ）扬中、镇江诸县的广大地区，并（ ）江阴要塞。（ ）长江。我军前锋，业已（ ）镇江无锡段铁路线。歼灭击溃占领控制封锁切断
指“全部被消灭”
指“敌军已完全丧失战斗力”
指夺取土地指掌握军事要地，获得主动权船只不能自由通行堵住了敌人从铁路逃跑的退路
歼灭封锁切断击溃占领控制导语简述渡江战役胜利成功，引起下文。不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。冲破敌阵，横渡长江不是，因三路军加起来是一百万“不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。“均”指“全”，
体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。课堂练习此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
对议论性语句理解不正确的一项是：
A、赞颂我军英勇无畏，所向披靡的英勇气概。
B、揭露反动派拒绝签订和平协议的反动本质。
C、说明战犯汤恩伯指挥失当，懦弱无能。
D、分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因。C找出对导语分析不正确的一项A、导语和标题扣合很紧，是标题的扩展和具体化。
B、导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。
C、导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江战斗的热烈气氛。
D、导语中的“百万大军”、“冲破”、“横渡”“均是”等词语有力表现了解放军渡江作战的雄伟气势和辉煌战果。C对本文主体先军中路军的原因理解不当的一项是：A、发起进攻时间最早。
B、首先突破敌军防线。
C、24小时内全部渡过长江。
D、所遇之敌抵抗较为顽强。D文中有两处“至发电时止”，这两处包括的时间是：A、从20日夜起到22日。
B、从21日下午5时到22日22时。
C、从21日下午到22日。
D、从20日夜起到22日22时。B战犯汤恩伯认为南京江阴段防线是很
巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖督战的那一天
，东面防线又被我军突破了。以上句子蕴含的感彩是：A、嘲讽。 B、批评。
C、斥责。 D、抨击。A战犯汤恩伯认为南京江阴段防线是很
巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖督战的那一天，
东面防线又被我军突破了。以上句子在结构上所起的作用是：A、归纳正文。 B、总结上文。
C、承上启下。 D、照应首尾。C填空题…… 然在21日下午至22日下午的整天
激战中，我已（ ）及（ ）一切抵抗之敌，（ ）扬中、镇江诸县的广大地区，并（ ）江阴要塞。（ ）长江。我军前锋，业已（ ）镇江锡段铁路线。歼灭击溃占领控制封锁切断中原我军解放南阳毛泽东相关链接和背景

中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的发电日期是1948年11月5日，当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。请在文中划出这则新闻的的六个要素。
请找出本则新闻的导语和主体。
中原我军解放南阳第一层概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。第二层用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。第三层回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃
城南逃的变化。第四层回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。第五层预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。内容探究：
1、南阳解放战争中取得哪些成就？
2、为什么不报道解放南阳的消息，而要概述一年多来南线我军的战况？
①恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,扩大
了老根据地。
②歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。
③纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，
巩固了根据地。南阳的解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利的必
然结果，所以南阳解放之日正是一年多来伟大胜利的
最好时机。其次，总结一年多来的战绩，也可以说明
将军为什么弃城南逃。 自古以来，南阳就是战略要地。通过阅读这一则新闻，我们可以感知：中国人民解放战争转入战略进攻阶段以后，我军走上了节节胜利的道路。毛泽东亲自撰写这则新闻，由南阳的解放，说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞解放区军民乘胜前进的斗志。 体会本文语言表达的一些特点。 （真实准确简明
）思考课后第三题。
三、朗读两则新闻，然后联系上下文，比较下边每组中
的两个句子，说说哪一句好，并说说理由。 第①句好。语言生动形象，通过比喻的修辞方法，生动形象的表明共产党建立了稳固的根据地，并扩大了根据地，赢得了人民群众的拥护。（提示：注意从语言的生动形象性上比较。） 新闻的一般知识
新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
新闻的作用：报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
新闻的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果；
新闻的结构：一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写。
新闻的特点：观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。
小结:《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。比较阅读相同点：1.两文都是新闻报道（消息）
2.都报道了渡江战役情况。
3.两文都是站在人民的立场上，歌颂渡江战役的胜利，嘲弄敌人的无能。
4.两文都具有报道及时、语言简洁的特点。 不同点：
两文作者不同、身份不同、报道的角度不同。
1.《人》文统观全局，对三路军分别作介绍；《我》文只对西路军某部渡江情况作介绍。
2.《人》文介绍渡江情况简略概括，交代时间、地点、渡江人数、战役推进情况；《我》文以亲历者的身份对渡江作了详细、具体的描绘，发光弹升空、炮轰南岸、大小船只渡江、登岸、群众的欢呼、人民的支援……写得历历在目。
3.《人》文有关于战略部署、战事推进的介绍及评论；《我》文只是按时间先后介绍一处战役情况。
4.《人》文有对于敌军的分析及政策性极强的分化、瓦解、争取敌军的内容，《我》文对敌军情况几乎未作报道。
5.《人》文语言凝练、概括，描述部分近乎绘画的“白描”，深刻生动；《我》文语言朴实无华，描述部分细致周到，内容充实。