1.3 走进化学实验室 (学案) 2022-2023人教版九年级化学

1.3走进化学实验室 学案
教学目标
1．能根据实验需要选择药品，并会取用药品。
2．会使用和连接简单仪器。
3．会检查装置气密性。
知识精讲
知识点一 实验室常用仪器名称
（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶
1、试管
（1）、用途： a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。
b、溶解少量固体。 c、收集少量气体的容器
d、用于装置成小型气体的发生器。
（2）、注意事项：
a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热， 然后才能集中受热，
防止试管受热不均而破裂。
b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。
试管夹应夹在的中上部（或铁夹应夹在离试管口的1/3处）。
c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流
使试管炸裂。
d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。反应时试管内的液体不超过试管容积的1/2。
2、烧杯 用途：① 溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩
② 也可用做较大量的物质间的反应
注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂），
加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）。
3、烧瓶：有圆底烧瓶，平底烧瓶 用途① 常用做较大量的液体间的反应
② 也可用做装置气体发生器
4、锥形瓶 用途：①加热液体，②也可用于装置气体发生器和洗瓶器
③也可用于滴定中的受滴容器。
注意：使用烧瓶或锥形瓶时容积不得超过其容积的1/2，蒸发溶液时溶液的量不应超过蒸发皿容积的2/3
5、蒸发皿 通常用于溶液的浓缩或蒸干。
注意事项：① 盛液量不能超过2/3，防止加热时液体沸腾外溅
② 均匀加热，不可骤冷（防止破裂）
③ 热的蒸发皿要用坩埚钳夹取。
注意：可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙
只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）
不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶
（二）测容器－－量筒
量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。
（三）称量器－－托盘天平 （用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。）
注意点：（1）先调整零点 （2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。
（3）称量物不能直接放在托盘上。
一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。
（4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）
（5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。
（四）夹持器－－试管夹、铁架台
试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3处；用手拿住
铁架台 用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。
例题1、下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是 （ D ）
A．试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3
B．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内
C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭
D．玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体
例题2、下列滴管使用或放置图示正确的是（　C　）
　　
A B C D
A．取液时挤入空气　 　 B．将滴管横放在桌面　
　C．将洗净的滴管放入洁净烧杯中　 　D．将残留试液的滴管倒持
变式1、某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12 mL，则该学生实际倒出的液体体积为（ A ）
A．肯定大于6 mL B．肯定小于6 mL
C．肯定等于6 mL D．可能大于也可能小于6 mL
变式2、下列实验操作正确的是( D )
知识点二 药品的存放与取用
1、药品的存放：
一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中）。
2、药品取用的总原则
①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1~2mL为宜。
多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。
②“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂，扇闻（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）
3、固体药品的取用
①粉末状及小粒状药品：用药匙或纸槽 （一横二送三直立）
步骤：先把试管横放，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。
注意：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。
②块状及条状药品：用镊子夹取(一横二放三慢竖)
先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。
4、液体药品的取用
①取用大量液体时可直接从试剂瓶中倾倒。： 取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。
②取用少量液体时可用胶头滴管。要领：悬、垂。
滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂
b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加
c、使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀
d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）
e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染
③取用定量液体时可用量筒和胶头滴管，视线与凹液面的最低处保持水平。
注意事项：使用量筒时，要做到 ：① 接近刻度时改用胶头滴管
② 读数时，视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平
例题1、下列图示实验操作正确的是（ C ）
A．读取液体体积 B．倾倒液体
C．闻气体气味 D．给液体加热
知识点三 物质的加热
1、酒精灯的使用
（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。
（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。
（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。
（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。
2、注意事项
（1）加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先均匀受热，再集中加热，即进行预热。
（2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成450角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或他人。
例题1、下列实验操作不正确的是（ B ）
A．滴加液体 B．点燃酒精灯 C．检查气密性 D．取用固体粉末
知识点四 检查装置气密性的方法
“手握观气泡，松开看水柱。”
1.微热法检查气密性：A、连接装置； B、将导管的一端浸入水中； C、用手紧握试管加热；D、过一会儿导管中有气泡产生，当手离开后导管内形成一段水柱。
2.液差法检查气密性：A、连接装置； B、长颈漏斗内加水至没过长颈漏斗下端管口（形成液封）； C、加紧弹簧夹；D、继续向长颈漏斗内加水，形成页面差；E、一段时间后液面不下降。
例题1、下列实验操作正确的是（ B ）
知识点五 仪器的洗涤
如：仪器内附有不溶性的碱、碳酸盐、碱性氧化物等，可加稀盐酸洗涤，再用水冲洗。
如：仪器内附有油脂等可用热的纯碱溶液洗涤，也可用洗衣粉或去污粉刷洗。
清洗干净的标准是：仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下，而均匀地附着一层水膜时，就表明已洗涤干净了。
当堂检练
一、单选题
1. 对蜡烛及其燃烧的实验探究过程中，一定属于化学变化的是（ ）
A.把蜡烛切成小块
B.燃烧后的气体在干燥烧杯壁上冷凝成无色液滴
C.燃烧后的气体使澄清石灰水变浑浊
D.蜡烛熄灭后观察到有白烟
2. 在蜡烛燃烧实验过程中，我们可以观察到的现象（ ）
A.火柴梗接触外焰的部分首先炭化变黑
B.蜡烛燃烧时火焰分成三层，焰心主要是蜡烛蒸气，温度最低，内焰火焰最明亮
C.燃烧后只生成使澄清石灰水变浑浊的气体
D.燃烧后生成水和二氧化碳
3. 有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ）
A. 火焰分三层，外层最明亮 B. 蜡烛燃烧过程中只发生了化学变化
C. 生成了水和二氧化碳 D. 用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新点燃
4. 用下图所示方法探究吸入空气和呼出气体的不同，下列叙述正确的是（ ）
A. 通过实验1可以得出呼出气体中的CO2含量比空气中的高
B. 实验2中在呼出气体中燃着的木条比在空气中燃着的木条燃烧时间长
C. 通过实验2可以得出呼出气体中的CO2含量比空气中的高
D. 通过实验2可以得出呼出气体中的O2含量比空气中的低
5. 小明做了一个兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中（如下图所示）。玻璃杯倒扣在盘子中后，相关分析错误的是 （资料：CO2能溶于水） （ ）
A. 一段时间后，蜡烛熄灭
B. 一段时间后，玻璃杯内水面上升
C. 水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化
D. 水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有水蒸气
6. 为证明人体呼出气体中的CO2含量明显高于空气中的CO2含量，采用如图装置进行实验。下列说法错误的是（ ）
A. 瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水 B. 吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反
C. 呼气时，瓶2长导管内液面上升 D. 通过瓶1和瓶2中的不同现象，推断人体呼出气体中的CO2含量明显高于空气中的CO2含量
7. 在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的（ ）
A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 氮气
8. 实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是（ ）
A. 曲线①表示CO含量的变化
B. 蜡烛发生了不完全燃烧
C. 蜡烛由碳、氢元素组成
D. 蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽
9. 李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟(如图所示),他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此,他大胆地做了一个推测,此白烟是(　　)
A.氧气
B.二氧化碳
C.棉线
D.石蜡的固体小颗粒
10. 下列有关吸入气体和呼出气体的叙述错误的是(　 　)
A. 可以用排水集气法收集呼出气体 B. 呼出气体中含量最多的是二氧化碳
C. 往空气中倒入澄清石灰水，不变浑浊，不能说明空气中没有二氧化碳 D. 呼出气体中水蒸气含量比空气中的多
二、填空题
11.请完成下列实验报告
为了确定蜡烛燃烧的产物。进行如下操作。
实验步骤 实现现象 结论
①点燃蜡烛。②________ 现象：________ 证明蜡烛在空气中燃烧后的产物中有________
③将内壁蘸有________的烧杯罩在火焰上方 现象：________ 证明蜡烛在空气中燃烧后的产物有二氧化碳
12. 取一支蜡烛，用小刀切下一块，这说明蜡烛的硬度________，将其放入水中，蜡烛浮在水面上，这说明蜡烛的密度比水________，将蜡烛点燃，观察到蜡烛的火焰分________、________、________三层．把火柴梗放在火焰上1秒后取出，可以看到火柴梗________的部分最先碳化，这说明蜡烛火焰的________温度最高．将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现了________，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变________，这说明蜡烛燃烧后生成了________和________．
三、实验探究题
13. 同学们都点过生日蜡烛，蜡烛点燃后，发出明亮的火焰。某化学兴趣小组的同学进行了下图所示的系列实验。
（1）①如图A所示，点燃一支蜡烛，看到的主要现象有________(填字母序号)。
a．发出黄色火焰 b.熔化的蜡烛顺着蜡烛流下 c.发光、放热 d.产生淡淡的黑烟 e．火焰分层
②将一根木条迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面出现了如图B所示的圆弧状黑斑，说明蜡烛火焰的________温度最高。
（2）①如图C所示，取一个冷的白瓷片放置在火焰上方片刻后取出，观察，有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，此颗粒是炭黑。
②如图D所示，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯壁有________出现，说明蜡烛燃烧的生成物中含有________。
（3）如图E所示，在火焰正上方罩一个漏斗，用一根燃着的火柴接近漏斗截口处，观察到火柴________，将产生的气体导出并通入澄清石灰水，振荡，石灰水________。
（4）根据以上实验及现象判断，蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是________。
14. 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火 焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：________。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由________填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
（查阅资料）
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃
石蜡 50-70 300-550 约600
铁 1535 2750 约1800
钠 97.8 883 约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。
由此推测：钠在燃烧时，________（填“有”或“没有”）火焰产生。
15. 实验是学习化学的重要方法之一。
（1）实验1：探究人体呼出气体与空气中二氧化碳含量。除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同和澄清石灰水的浓度外，还要控制________相同。该实验的结论是________。
（2）实验2：该实验目的是________。
（3）实验3：如图所示，电子秤上的量筒中盛有蒸馏水，放置一段时间。天平示数________（填“变大”“不变”或“变小”），从微粒的角度解释其原因是________。
答案部分
一、单选题
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】B
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】C
8.【答案】B
9.【答案】D
10.【答案】B
二、填空题
11.【答案】火焰上方罩一干燥烧杯；烧杯壁有水珠生成；水；澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊
12.【答案】小；小；焰心；内焰；外焰；外焰；外焰；水雾；浑浊；水；二氧化碳
三、实验探究题
13.【答案】（1）abcde；外焰
（2）水雾；水
（3）熄灭；变浑浊（4）水和二氧化碳
14.【答案】（1）3Fe+2O2 Fe3O4
（2）气态
（3）沸点；有
15.【答案】（1）澄清石灰水的量；呼出气体中二氧化碳含量大于空气中的含量
（2）探究分子运动和温度的高低的关系
（3）变小；水分子运动到量筒之外
课堂小结
1、本章最主要是学生实验细节的把控，要把不这么做的原因讲清楚；
2、实验室的三不是什么？取药品的原则是什么？
课后作业
1、加热时,应把受热物质对准酒精灯火焰的 ( )
A.焰心 B.内焰
C.外焰 D.内、外焰均可以
2、实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是( )
3、学习化学我们要经常做实验。下列实验操作正确的是( )
4、化学实验仪器中不能用于加热的是 ( )
A.燃烧匙 B.蒸发皿 C.量筒 D.试管
5、玻璃仪器洗净的标志是( )
A.用热的纯碱溶液洗涤过 B.用蒸馏水洗过多次
C.洗涤后的仪器已经透明了 D.仪器内壁的水附着均匀了
6、下列实验操作中不正确的是( )
A.把试管垂直桌面放置,然后往试管中加入锌粒
B.用蒸发皿蒸发食盐溶液时,要用玻璃棒不断搅拌
C.进行过滤时,液体沿着玻璃棒流入过滤器中
D.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度
7、某同学要称取20.4 g食盐，在称量时错把砝码放在了左盘，实际称取食盐的质量为( )
A.20.4 g B.20 g C.21 g D.19.6 g
8、给量筒内液体读数，开始时仰视读数为29.0 mL，倒出一部分液体后，平视读数为12.3 mL，则实际倒出液体的体积为( )
A.16.7 mL B.大于16.7 mL
C.小于16.7 mL D.无法计算
9、写出下列实验所需主要仪器的名称(只写一种)。
(1)量取一定体积的液体_____________________________。
(2)用作收集或贮存少量气体时需用___________________。
(3)溶解较多量固体时应用___________________________。
(4)给物质加热时需用_______________________________。
【答案】
1、C 2、D 3、B 4、C 5、D 6、A
7、D 8、B 9、量筒 集气瓶 烧杯 酒精灯 试管 试管夹
六 、课后作业