欢乐谷《赛船》（教案）人音版音乐二年级下册

《赛船》教学设计
【教学内容】
人音版音乐二年级（下册）《赛船》。
【教材分析】
《赛船》是一首德国民歌，四二拍，大调式。歌曲旋律仅仅使用了五个音，小跳与级进紧密结合，流畅的节奏贯穿始终，乐句间的变化重复增强了内在的联系，结束句的再现使得歌曲完整统一，首尾呼应，形象地表现了人们赛船时努力争第一的热切愿望。
【课型】
唱歌课
【课时】
1课时
【教学目标】
1、情感态度价值观：感受歌曲欢快、活泼的情绪，乐于参与对音乐的体验，体验赛船时努力争第一的热切愿望；
2、过程与方法：通过聆听、模唱、律动的方式参与演唱、体验歌曲，感受音乐氛围；
3、知识与技能：用轻快、富有弹性的声音演唱《赛船》，了解歌曲在赛船时统一节拍、振奋人心的作用。
【教学重难点】
教学重点：能准确、有感情地演唱、表现歌曲，准确识读。
教学难点：二度、三度音程演唱的音准。
【教学用具】
多媒体课件、钢琴、打击乐器等。
【教学过程】
一、节奏导入
1、学生随着《火车开了》的音乐声有序地进教室，进行律动。
2、复习上节课学习过的歌曲，为学唱歌曲做准备。
二、节奏练习
1、课件播放赛船的小视频，请同学们思考看到了什么，气氛是怎么样的。
2、请同学来模仿划船、划桨的动作。
3、划船需要喊号，节拍稳定地进行划船的律动（二拍）。
3、聆听《赛船》的个范唱，感受歌曲情绪（欢快、活泼地），引出课题。
4、随着歌曲翻唱进行律动。
4、学习歌词（喊号的内容）。
出示板书：小小船，小小船， 今朝聚会赛一赛，
船身小，胆量好 不怕浪头高。
用力用力其用力， 追过前船争第一，
追追追，追追追， 齐唱得胜歌。
三、学唱歌曲
1、用学过的“titi、ta、ta—a”打着节拍读乐句的节奏，思考哪两个乐句的节奏相同（第二乐句和第四乐句）。
2、加入歌词，带着节奏读歌词。
3、聆听旋律，跟随钢琴轻声加上歌词演唱。
4、纠正音准（尤其是音程间的音准）、气息、乐句的换气等。
5、有表情、有感情地用自然的声音演唱歌曲。
6、为歌曲的演唱加入动作。
四、拓展创编
1、启发学生根据每一句内容的不同、节奏的不同创编不同的动作。
2、将同学分成两组：观众组和船员组，分角色进行演唱。前两句由观众组演唱，为船夫们加油打气；后两句由船员们演唱。
3、以《赛船》为背景音乐，带领学生做“赛船”的游戏： 两组面对面演唱歌曲，从一个岸向对岸“划”去，到了一站，读拍歌词（划船喊号的内容），然后再向另一站“划”去。（要求准确演唱歌曲、拍读歌词）
4、选一位“船长”，在前面带领船员表演唱。
5、引导学生思考在赛船时一齐唱歌的意义：统一步调、缓解疲劳、振奋人心。
6、简单介绍歌曲背景：德国民歌，沈心工填入了中国歌词。
五、课堂小结
总结本节课学习内容。