(共30张PPT)
7 什么比猎豹的速度更快
部编版五年级上册
游隼：
中型猛禽，其俯冲时速可达320千米以上，是世界上俯冲时速最快的鸟类。其体长41-50厘米，翅长而尖，眼周黄色，头至后颈灰黑色，并各贯以黑纹。在中国东北北部至华北为旅鸟，在长江以南至广东为候鸟。是国家二级保护动物。
新知导入
流星体：
流星体是太阳系内，小至沙尘，大至巨砾，
成为颗粒状的碎片。流星体进入地球(或其他行
星)的大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称
为流星。许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，则称为流星雨。
新知导入
罗伯特 E 威尔斯：
一直以来都在美国南加利福尼亚从事儿童画创作。他的工作还包括了标志画、贺卡设计和漫画创作。《蓝鲸是最大的吗？》是他创作的第一本书，通过画笔，他让孩子们想象到了宇宙的巨大。自那时起的二十多年来，他一直在他的工作室里创作《妙想科学》。他说他的书旨在帮助孩子们探索这个神奇的世界。
走近作者
新知讲解
自读课文，要求：
1.能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。
2.想一想，课文中主要都提到了哪些事物？
新知讲解
赢
yíng
和钱财有关，是获利的意思。
赢
亡
口
月
贝
凡
新知讲解
鸵
tuó
鸵鸟
是一种鸟，所以“鸵”字是鸟字旁。
新知讲解
瀚
hàn
浩瀚：本义为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
新知讲解
冠
鸡冠
ɡuān
1.在两条腿的动物里面，鸵鸟应该是奔跑的世界冠（ ）军。
ɡuàn
衣冠
冠军
冠名
2.在公共场合我们要衣冠（ ）整齐。
ɡuàn
ɡuān
新知讲解
ɡuàn fǔ pēn méi jiàn
tǒnɡ shù chì quān zhì
圈
置
赤
束
筒
冠
俯
喷
枚
箭
新知讲解
guàn
不要写成“宀”
重难点字书写指导
méi
不要写成“夂”
新知讲解
置
zhì
要写得紧凑些
新知讲解
箭
jiàn
“横”要写得平正、稍长
筒
tǒng
要写得方正
新知讲解
用抓关键词句的方法，快速默读课文，说说作者为了说明比猎豹速度更快的事物，列举了哪些具体的事例，完成练习并记下阅读完成的时间。
新知讲解
根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。
光
游隼
火箭
猎豹
人
流星体
鸵鸟
喷气式飞机
声音
新知讲解
通过上节课的学习，说说什么比猎豹的速度更快。作者是怎样一步步地表达出自己的结论的？
第2课时
新知讲解
通过上节课的学习，你知道课文在表达上有什么特点吗？
每一个自然段讲一种事物，而且这个事物比上一个自然段所写的事物速度快。运用了多种说明方法。
新知讲解
这篇课文运用了哪些说明方法？这样写的好处是什么？请默读课文，圈画批注。
（举例子）火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
列数字
作比较
新知讲解
还有哪些句子运用了举例子、列数字、作比较等说明方法？
在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时， 而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
新知讲解
这些说明方法的运用有什么好处？
运用列数字的说明方法让文章显得叙述准确，令读者信服。运用作比较的说明方法则使说明的特点更形象，更直观。运用举例子的说明方法能使表达更有说服力，使读者更易读懂说明的对象。
好处
新知讲解
读了这篇课文，你还有哪些问题？可以带着这些问题再读课文，和同学讨论。
除了这些事物，还有没有比猎豹速度更快的事物呢？目前有没有比光更快的事物？
课文是一篇说明文，但叙述中很多句子运用了感叹号，这些句子表达了作者怎样的情感？
新知讲解
仿照课文第2～8自然段的写法，用一段话写出某一种事物的特点。
这只中性笔长12厘米，比一般的毛笔小巧多了。它既便利又实用，写过的字迹保留时间比铅笔要长久，而跟钢笔比，它没有需要常吸墨水的麻烦。
新知讲解
一、按要求填空。
“冠”用部首查字法应查 部，它有两个读音： 、 。在“冠军”一词中应读 ，在“桂冠”一词中应读 。
冖
guān
guàn
guàn
guān
课堂练习
例：火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
那巍峨的泰山不知道要比我家乡的土丘高多少倍。
二、用作比较或者列数字的说明方法写一段话。
课堂练习
三、如果请你比速度慢，你会选择什么？
慢吞吞的蜗牛
活动缓慢的蚯蚓
小菜青虫
小小的蚂蚁
你能用本节课学到的说明方法来介绍一下它们吗？
课堂练习
本课是一篇介绍事物运动速度的说明文。课
文从人们最熟悉的自身 开始介绍，到鸵鸟、 、 三种动物的速度，接着谈到天空中的 、太空中的 、 的速度，最后说到光速。
奔跑速度
猎豹
游隼
飞机
火箭
流星体
课堂总结
7 什么比猎豹的速度更快
人
鸵鸟
猎豹
游隼
飞机
火箭
流星体
光
速度由慢到快
板书设计
1.本课生字词写2遍，词语解释写2遍。
2.课外阅读
作业布置
谢谢
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