(共58张PPT)
6 将相和
部编版五年级上册
连环画将相和
京剧将相和
新知导入
本课所写的故事发生在战国时期，当时，比较强的诸侯国有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，史称“战国七雄”，秦国是最强的一个。七雄并峙，战火频繁。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国，赵国处在两大强国之间。“完璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，于是企图用威胁的手段占赵国的便宜。
新知导入
司马迁，字子长，西汉史学家、文学家，被后人尊称为“史圣”。他完成了中国第一部纪传体通史《史记》，被公认为是中国史书的典范。该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。
走近作者
新知讲解
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。在我们中华民族五千年的历史长河中有许许多多可歌可泣的武将，也有众多有胆有识的文臣。今天让我们一起走进课文去认识两位熠熠生辉的人物吧！
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请大家用较快的速度默读课文，并记下所用的时间。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
提示：记录的时间是指把握课文内容、读懂课文的时间，而不是目光扫过文字的时间。
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检测阅读效果
（1）速读课文用时（ ）分（ ）秒。
（2）读完课文你了解了哪些内容？和同学分享你的收获。
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③秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是（ ）
A.蔺相如对廉颇说的 B.蔺相如对门客们说的
C.蔺相如对赵王说的
B
①《将相和》的故事发生在（ ）
A.春秋时代 B.战国时代 C.秦朝
②渑池会上，蔺相如要求秦王（ ）
A.击缶 B.鼓瑟 C.唱歌
B
A
（3）根据课文内容选择。
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①战国的时候，秦国很强大，常常侵犯别的国家。（ ）
②秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的话，就要攻打赵国。（ ）
③蔺相如答应赵王说，如果秦王不讲信用，他就把和氏璧完好无缺地送回来。（ ）
（4）根据课文内容，判断下面说法的正误。
√
×
√
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④蔺相如半夜自己带着和氏璧，偷偷回到了赵国。（ ）
⑤赵王让大将军廉颇随行，一起到渑池会见秦王。（ ）
⑥渑池会上，蔺相如逼着秦王为赵王击缶，不然他就要和秦王拼命。（ ）
⑦渑池会后，赵王封蔺相如为上卿，职位跟廉颇一样高。
（ ）
×
√
×
×
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⑧蔺相如升官后，廉颇觉得蔺相如没有什么能力,很不服气。（ ）
⑨蔺相如很怕廉颇，认为自己打不过廉颇，所以要避开他。（ ）
⑩廉颇听了蔺相如的话，觉得很惭愧，穿着战袍背上绑着荆条去请罪。（ ）
√
×
×
新知讲解
读下面这段话的时候，你一眼看到了多少内容？
秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？
新知讲解
我一眼看到了“秦国的国君”。
我一眼看到的内容是“秦国的国
君历来不守信用”。
新知讲解
关于阅读，你有什么好的方法或心得体会和大家分享呢？结合课文谈一谈吧!
新知讲解
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。
读这句话时，我一眼看过去，看见了一整句话，比读成“蔺相如”“在渑池会上”“又立了功”要快很多。
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这一句按照逗号的间隔拆开来读，感觉比较慢，如果眼晴扫过一整句话，就快多了。
有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。
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遇到不懂的词语我就暂时忽略，不回读。比如我只知道“渑池”是地名，“缶”“瑟”是两种乐器，虽然不明白词语的具体意思，但是不影响理解课文，所以我就没管它们，继续读下去。
新知讲解
边阅读边思考，也能提高阅读速度。读到这一句，我就明白了蔺相如已经作好了两手准备来对付秦王。
如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。
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有这么多的方法帮助我们提高阅读速度，你学会了吗？下面我们跟随作者进入对课文的学习。
新知讲解
长 上 弱 战 犯
和氏 大 允
归 洁 推 侮
臣
强迫
诺
御
擅
廉
蔺相如
辞
辱
璧
划
抵
卿
罪
袍
削
bì
chén
lìn
qiáng
nuò
huà
lián
cí
rǔ
shàn
qīng
xuē
páo
zuì
dǐ
yù
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库
识字得璧
膝
融
浸
乳
临
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运用：老张，我借你的摄影机，保证明天完璧归赵。
璧
bì
壁
字义：平圆形中间有孔的玉，古代在典礼时用作礼器，亦可作饰物。
组词：（璧还）（璧合珠联）（璧月）
字义：指某些物体内部的表层。
组词：（壁橱）（壁画）（壁炉）
新知讲解
1.战国时，秦国很强（ ）大。
强
qiánɡ
qiǎnɡ
jiànɡ
多音字
强迫
强大
强壮
勉强
倔强
2.他这次考试应该能勉强（ ）及格。
3.他有些倔强（ ）。
qiánɡ
qiǎnɡ
jiànɡ
新知讲解
2.夜幕降临，赵老爷子划（ ）船离开了小岛。
1.秦王把允诺划（ ）归赵国的十五座城指给他看。
划
huá
huà
多音字
计划
划归
划船
划算
huà
huá
新知讲解
削
削铅笔
xiāo
1.秦国削（ ）弱了赵国的势力。
xuē
多音字
削弱
剥削
削皮
2.我会自己削（ ）铅笔。
xiāo
xuē
新知讲解
zhào chén yì quē ɡōnɡ xiàn nuò
diǎn chāo zuì qiè jù jīnɡ
召
臣
议
缺
宫
献
诺
荆
拒
怯
罪
抄
典
新知讲解
左右 结构
独体 结构
上下 结构
生字归类
召
宫
臣
献
诺
典
议
荆
罪
拒
怯
抄
缺
新知讲解
罪
宫
召
撇画要长，盖住“口”
写得扁一些
两个“口”上小下大
写得扁一点，不要太大
新知讲解
边读边画出课文三个故事中小结性的句子，并试着找出关键词，列小标题概括内容。记下你所用的时间。
新知讲解
这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。
蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
新知讲解
完璧归赵
渑池会面
负荆请罪
带着问题阅读，边读边想，抓住关键词句，能提高阅读的速度。
新知讲解
“璧”指玉器，所以是玉字底。文中指和氏璧，是一块价值十五座城的美玉，无价之宝。“完璧归赵”指蔺相如将和氏璧完整无缺地送回赵国。后借指将原物完整无损地归还本人。
和氏璧是一块宝玉的名称，有着一段不平凡的来历。
完璧归赵
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古代官职，位于卿之下，士之上。
大 夫
上 卿
古代高级官名，分上、中、下三级。上卿是卿中最高的一级。
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负荆请罪
负，背着。荆，荆条。“负荆请罪”指背着荆条向对方请罪。表示主动向对方承认错误，请求责罚。
荆
新知讲解
负荆请罪
完璧归赵
蔺相如被封为上大夫
蔺相如被封为上卿
渑池会面
蔺相如职位比廉颇还高
将相不和
将相和
认识错误
说一说：将相之间为什么不和？又为什么和好了？
新知讲解
《将相和》是由完璧归赵、渑池会面、负荆请罪这三个故事组成的，这三个故事之间有什么联系呢？
渑池会面
负荆请罪
完璧归赵
起因 发展
结局
事情的发展顺序
新知讲解
小组成员分角色朗读课文，然后练习用自己的话讲一讲完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个故事。
新知讲解
快速阅读“完璧归赵”和“渑池会面”两个小故事，边读边想：蔺相如是个什么样的人？你是从哪里看出来的？
第2课时
新知讲解
快速默读第2～4自然段和第10自然段，这两个故事中，蔺相如是怎么出场的？从中你体会到蔺相如是一个什么样的人？
蔺相如两次接受任务，都是在赵王和大臣面对秦国的挑战左右为难时出场的，表现出了他的机智勇敢。
新知讲解
正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。
过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。
临危受命，机智过人。
新知讲解
快速默读第6～8自然段和第12～13自然段，画出描写蔺相如的句子，体会并作批注。
新知讲解
谨慎思考
考虑问题周全
新知讲解
机智
勇敢
允诺
划归
划水
强逼
坚强
允诺（nuò）
划归（huà）
划水（huá）
强逼（qiǎnɡ）
坚强（qiánɡ）
足智多谋
勇敢
新知讲解
分角色朗读第12～13自然段，体会蔺相如的勇敢与机智。
12
13
勇敢与机智
新知讲解
比较两次事件中，蔺相如的表现有什么相同之处。
提前谋划，以死相拼。
新知讲解
在这两次事件中，蔺相如为什么要以死相拼呢？
机智勇敢，以国家利益为重。
新知讲解
快速默读“完璧归赵”和“渑池会面”两个故事的结尾，它们有什么相同与不同？
相同点
不同点
秦王无奈，蔺相如以弱胜强，立功受封。
蔺相如第二次受封后职位比廉颇高。
新知讲解
我们是怎么读出蔺相如这个人物的特点的？这两个故事又是怎样表达出他的特点的？
抓住主要事例中描写人物的动作、语言、神态的句子，体会人物的品质特点。作者也正是通过细致描写具体事例中人物的言行等表现来突出人物特点的。
新知讲解
速读课文，体会廉颇是一个什么样的人。
“廉颇认为对秦王不能示弱”“秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样”
廉颇战功赫赫，秦王也会畏惧三分。
“负荆请罪”
廉颇知错就改，把国家利益看得高于个人利益。
新知讲解
一、判断下列说法的对错。
2.蔺相如帮助秦王拿回了和氏璧。（ ）
1.这篇文章是根据《史记》中的故事改编的。
（ ）
3.廉颇既战功卓著又能言善辩。 （ ）
√
×
×
课堂练习
商议—（ ） 诚意—（ ）
抵御—（ ） 记录—（ ）
商量
诚心
抵抗
记载
二、近义词我会找。
课堂练习
三、从蔺相如的言谈中，你看出他是一个什么样的人？
他是一个有勇有谋、深谋远虑的人。此去秦国，他已有应对的计策，并且对圆满完成任务有十足的把握。
课堂练习
小结：蔺相如以国家利益为重，不与廉颇冲突；廉颇之所以负荆请罪，也是认识到自己不应该不顾国家利益。这是“将相和”的真正原因，也是他们共有的可贵品质。
课堂总结
蔺相如：机智勇敢
不畏强暴
顾全大局
以国家利益为重
廉颇：勇于认错
知错就改
6 将相和
板书设计
1.推荐阅读《史记》中的《廉颇蔺相如列传》。
2.有兴趣的同学可以自由组合排练《将相和》课本剧。
作业布置
谢谢
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