人教版八年级物理上册 2.1声音的产生与传播 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
在自然现象和日常生活中，大家听见了这么多不同类型的声音，同学们想不想知道声音是怎么产生和传播的？
演示：触摸高脚杯杯口，观察现象
为什么触摸高脚杯杯口，高脚杯能发出声音？
义务教育教科书 物理 八年级 上册
第二章 声现象
第1节 声音的产生与传播
1. 纸张
2. 直尺
3. 音叉
4. 自己
抖动
你能让他们发出声音吗？
伸出桌面少许，拨动
敲击
说话发声
感受共同特征：
1.纸张发声时在振动；
2.直尺发声时在振动；
3.音叉发声时在振动；
4.人说话时声带在振动。
我们敲击音叉使其发声，观察音叉现象；
振动停止，声音停止。
音叉振动发出声音。
用正在发声的音叉去靠近一个乒乓球进行观察；
观察音响上的小球和泡沫碎
小球、泡沫碎在振动
振动停止，声音停止。
音响振动发出声音。
声音是由于____________产生的，一切发声的物体都在______，当振动停止时，发声也_______。
应用：
早期机械唱片上有一圈圈不规则的沟槽，通过不同的沟槽把声音记录下来。
真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？
通过观察现象，说明了什么问题？
进过分析论证,试验说明:
声音可以在 ______ 中传播,但不能在_______中传播.
空气
真空
介质：能够传播声音的物质
月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，为什么
因为真空不能传声
实验：将响着的闹铃放入水中
液体能传播声音。
实验说明什么问题？
你钓过鱼吗 钓鱼时为什么要保持安静,你知道吗
因为鱼听见了人的声音，即使中间隔着水，鱼仍然受到了惊吓。
1、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。
小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？ ，此时的声音是由什么物体传播 的？ 。
能
桌子
实验3
声音的传播
你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？____________
土电话
实验4
固体、液体、气体都能够传播声音
棉线
结论
固体可以传声
观看动画《声波的传播》：
？
声音是一种看不见的物质，声音在介质中究竟是怎样传播的呢？
声音的传播
声音在介质中以声波的形式传播。
固
液
气
固体中声音的传播速度最快,气体中传播的速度最慢.
一般: v > v > v
声音的传播速度
声速的大小跟__________有关；还跟___________有关。
一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。
介质的种类
介质的温度
对着高墙或山崖喊话，能马上听到回声吗？
不能，听到回声的条件：发出声音反射回到耳边的时间要大于0.1秒。
回声
当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会反射回来，我们会再听到这个声音。这种反射回来的声音称为回声。
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。
当障碍物离得太近，声波很快被反射回来，回声与原声混合在一起，难以分辨开，但会觉得声音更响亮。音乐厅中就常用这种原理使演奏效果更好。
利用回声测海的深度
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播
声源
人耳如何接收声音
科学世界
自由阅读
一、声音的产生:
1、声音是由物体（ ）产生的.
2、一切正在发声的物体都在（ ）,（ ）停止,发声也停止.
二、声音的传播
1、声音的传播需要（ ）.声音可以靠一切（ ）、（ ）、（ ）传播,（ ）不能传声.
2、声音在介质中是以（ ）的形式向四面八方传播.
三、声速:
1、定义:声音在每秒内传播的距离叫声速.
2、声速的大小与介质的（ ）有关
一般情况下,声音在（ ）中传播最快,（ ）次之, （ ）最慢.
振动
振动
介质
固体
液体
气体
真空
声波
种类 、温度
固体
液体
气体
振动
小结
当堂检测
1.声音以 形式传播，声音靠 来传播，而且声音在固体、液体和空气中传播的速度 （填“相同”或“不同”），声音在空气中的传播速度约为 ，在真空中 （填“能”或“不能”）传声。
声波
介质
不同
340m/s
不能
2.下列关于声音产生的说法中，正确的是 （ ）
A、只要有发声体存在就可以听到声音
B、昆虫都是用翅膀振动发声的
C、只要发声体在振动，我们就可以听
到声音
D、凡是能发声的物体一定都在振动
D
当堂检测
当堂检测
3. 声音能靠 传播，它是一种 。声音在水、空气、铁棒中传播速度由快到慢的顺序排列是 。月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也无法听到对方讲话的声音，这是由于 不能传声。
介质
波
铁棒 水 空气
真空
4.“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受金属珠子的撞击 而发声；在山间小路上人们听到很远处传来的铃声，是通过 传入人耳。
振动
空气
当堂检测