人教版八年级物理上册-2.3声的利用-课件(共18张PPT)

(共19张PPT)
1、人耳能听到的频率范围
2、“未见其人，先闻其声”是根据声音的 特性来判断某人的声音的。
复习提问
音色
20HZ~20000HZ
三、声的利用
第二章 声现象
学习目标：
1、从实际生活中知道声能传递信息与能量
2、能运用声的利用解释生活中的现象
生活中关于声的利用有哪些呢？
听到这声音，你能获得什么？
一、声可以传递信息
①蝙蝠是怎么确认目标的？
它采用的方法叫做什么？
②受蝙蝠的启发，科学家发明了什么？
主要应用在什么方面？
超声波
回声定位
声呐
针对练习
1、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到声波。此处海底有多深？
（V水=1500m/s）
？
敲橡皮膜有什么用？
火焰摇动说明了什么？
大家看到了什么？
火焰摇动。
有能量传过来。
振动发声。
结论：
声能传递能量
二、声能传递能量
阅读课本: 声波能传递能量实例
①利用超声波清洗钟表、电子元件
②击碎病人结石
还有吗？
声波能传递能量实例
利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高.
超声波加湿器：把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度.这就是超声波加湿器的原理.
药液雾化器：对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位.利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效.
阅读科学世界
自然界中的陨石落地
海上风暴
1948年，一艘名为“乌兰格梅奇号”的荷兰货船，在通过马六
甲海峡时，突然遇到海上风暴，当救助人员赶到时，船上所有
人员都莫明其妙地死了。后经科学家们调查，才发现造成这场
海难的罪魁祸首是风暴与海面惊涛引起的次声波。
次声波的威力
课堂反馈
1、 远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。
2、将两个相同的音叉并排放好(没有接触),乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发现乒乓球 ,这说明了_________________
3、 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( )
A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B．牙医用超声波洁牙
C．医生用听诊器了解病人心肺工作状况 D．利用声呐测海深
C
声可以传递信息
声可以传递能量
被弹开
4、 蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：( )
A．蝙蝠的眼睛有夜视功能 B．夜晚有月光
C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体
D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离
5、 下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：( )
A．蝙蝠靠超声波捕食
B．利用超声波消除肾结石患者的结石
C．用声波清洗精细的机械
D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血
课堂反馈
D
A
橡皮膜
6、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是( )
A．探测海深 B．敲瓶底橡皮膜火焰摇动
C．回声定位 D．超声波探查
A
B
C
D
课堂反馈
B
课堂反馈
7、（双选）下列有关声的利用中，属于声能传递信息的是（ ）
Ａ．听到雷声预知将有一场大雨
Ｂ．用超声波清洗精密零件
Ｃ．用超声波探测金属内部是否有破损
Ｄ．超声波将水变成小水滴形成水雾
8、科学家通过接收( )声音,监测预报台风和地震.
A.人耳能听到的声波 B.超声波 C.次声波
AC
C
我的收获
1、动手动脑学物理
2、查阅资料自学：.有趣的聚音伞。
如上图所示。在一只伞的焦点处放一块手表，在另一把伞的焦点处就能听到走表的声音。
3、查阅资料自学：利用声音的反射建造的新王宫。
如上图所示，大臣上奏时处于一个焦点处，而国王正好处于另一个焦点处，只有国王能听到大臣的小声上奏声。
课后作业
再见！
谢谢大家