部编版语文五年级上册第七单元21古诗三首课件《 枫桥夜泊》(共17张PPT)

(共17张PPT)
枫桥夜泊
唐·张继
追本溯源 揭示诗题
壹
流连的 ，
还在敲打我的无眠。
尘封的日子，
始终不会是一片云烟。
——当代 陈小奇
追本溯源 揭示诗题
钟声
旧约江南梦，
独听 半夜钟。
—清朝 王士祯
寒山
追本溯源 揭示诗题
十年
几度经过忆张继，
月落乌啼又 。
——明朝 高启
追本溯源 揭示诗题
钟声
流连的 ，
还在敲打我的无眠。
尘封的日子，
始终不会是一片云烟。
—当代 陈小奇
十年旧约江南梦，
独听 半夜钟。
—清朝 王士祯
几度经过忆张继，
月落乌啼又 。
——明朝 高启
追本溯源 揭示诗题
钟声
寒山
钟声
枫桥夜泊
唐·张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
逐层推进 朗读古诗
贰
枫桥夜泊
唐·张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
读出节奏
读出感受
读准字音
逐层推进 朗读古诗
品读诗情
枫桥夜泊
唐·张继
月落/乌啼/霜满天，
江枫/渔火/对愁眠。
姑苏城外/寒山寺，
夜半/钟声/到客船。
叁
巧抓意象 品读诗情
巧抓意象 品读诗情
自主学习
1.读一读：默读古诗。
2.圈一圈：作者描绘了哪些意象？
（提示：诗人一般会将自己看到的、听到的、感受到的写进诗中来表达自己的情感，这些事物我们就称之为古诗中的意象。）
小组合作交流
汇 报 交 流
3.说一说：从这样的意象中，你如何感受到作者的“愁”呢？
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
【唐】 张继
巧抓意象 品读诗情
巧抓意象 整体感悟
肆
升化文本 话说诗人
张继啊张继
这钟声像是在对张继诉说着：
升华文本 话说诗人
张继啊张继
……
经 典 的 魅 力
文 化 的 力 量
谢 谢 大 家！
升华文本 话说诗人
同窗好友一个个榜上有名，张继却名落孙山。落榜后，张继非常失望，他一个人独自来到苏州。枫桥下的小河，在夜幕里静静流淌。
小船在水面上轻轻摇动，恰似随风轻摆的摇篮。我且在这“摇篮”中好好睡觉吧，也许明天醒来，会有一个好心情。张继钻进船舱。解衣
躺下。水波荡漾，小船轻摇，确实很舒服可往事偏要一幕幕在脑海里上演:十年苦读的艰辛，父母的期待，别人的鄙视，自己的失意
每件都像钢针似的、扎得人心疼。最让张继心疼的是奶奶，赴考前，奶奶把张继叫到床前，奶奶说:“观音善萨会保佑你金榜高中。“此时，张继暗叹一声:“唉，奶奶，孙儿愧对您老人家啊!”他翻来覆去，无法入睡。索性坡衣起来，准备跟船工说说话。了船舱オ发现老船工已经躺在船头睡着了。小河上渔火点点，每一点渔火，就是一户人家。张继不想惊动老船工，就悄无声息地站在船头赏月。
江上起风了，张继临风打了一个寒颤。已经是深秋时节，难怪夜风侵肤。他正要回到船舱去添衣服，就听到一声钟声，仿佛从天外
传来。钟声在静夜里格外纯净、悠扬，缭绕于耳，久久不散、勾起张继的无限乡愁!小时候，张继经常跟奶奶去寺里烧香许愿，听惯了这
样的钟声。在这落榜时候，在这异乡的深夜，听到这熟悉的钟声，让人怎能不想起童年的美好时光，怎能不想起慈爱的老奶奶 家中的奶
奶知道孙儿落榜了吗 不，在奶奶的眼里，孙儿是最优秀的，她老人家一定日夜盼望孙儿金榜题名的好消息呢!
1000多年后，凡是有中国人的地方，就会有人传诵这首《枫桥夜泊》、而张继落榜那年、考中状元的是谁，已经没有人知道了。
材料一
张继啊张继
这钟声像是在对张继诉说着：
材料二
张继啊张继
……