2落花生课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
2 落花生
打一植物
自造房屋自安家。
地上开花不结果，
地下结果不开花。
根根胡须入泥沙，
猜谜语
花生
落花生名字的由来：陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，但花生是在地面上开花地面下结果，所以人们叫它落花生。
朗读字词
播种 浇水 吩咐
榨油 爱慕 体面
深夜 矮小 凉亭 谈话
初读课文
自由读课文，想一想：
课文围绕落花生写了哪些内容？
种花生、收花生
尝花生
3
6
议花生
1
2
4
5
7
8
9
10
11
15
12
13
14
种花生
收花生
尝花生
议花生
详写
略写
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
浇水
播种
翻地
买种
种花生的过程
说说种植花生的过程。
品读课文
买种
翻地
播种
浇水
品读课文
我们家的后园有半亩空地。……没过几个月，居然收获了。
你从“居然”一词中体会到了什么？
大家收获时那种惊喜与兴奋的心情。
花生的生命力十分顽强。
品读课文
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
母亲很能干。
品读课文
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着回答：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
味美
可以榨油
价钱便宜，
谁都可以买来吃，
都喜欢吃。
一家人是如何议论花生的？
花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
鲜红嫩绿高高地挂在枝头
矮矮地长在地上
对比
花生 桃、石榴、苹果
位置
外表
印象
填一填
埋在地里
高高地挂在枝头
朴实无华
鲜红嫩绿
挖起来才知道
一见就生爱慕之心
品读课文
谈体会：
花生最可贵的好处是什么？
人要做有用的人，
不要做只讲体面，
而对别人没有好处的人。
许南英是一位清末官员，他曾率领台湾人民坚决抵抗日本鬼子入侵，并将多年的积蓄全部充作军饷。后来清政府把台湾割让给日本，许南英不愿当亡国奴，携家人落户于福建。也正因为他崇尚质朴，力求老老实实做一个对社会有用的人，因而也会教育子女为人处事要踏踏实实，不慕虚荣。
资料一
父亲的话深深印在作者的心上，对他产生了很深的影响。1921年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名，勉励自己要做一个有用的人。后来，他用自己的实际行动实现了这一心愿，成为一名优秀的作家。
抗日战争期间，许地山为抗日救国事业勤奋工作，终因劳累过度病逝，年仅48岁。
资料二
所以我们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。
人要做有用的人，
不要做只讲体面，
而对别人没有好处的人。
好处就是对人或事物有利的因素。像清洁工、义工、老农、边疆战士等,看着虽然不起眼，但一直在为他人和社会默默奉献。
有面子、有身份的人；衣着光彩的人；样子好看的人……
教学过程 / 课前准备/ 课堂实施 / 课堂提升 / 课后分析
父亲的话深深地印在作者心上，对他产生了很深的影响。他以“落华生”作为自己的笔名，就是为了时刻激励自己，做一个有用的人。
许地山，名赞堃，字地山，笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。生于台湾一个爱国志士家庭。许地山是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。在梵文、宗教方面亦有研究硕果。
许地山的主要著作有《危巢坠简》《空山灵雨》《道教史》《达衷集》《印度文学》等。
小练笔
生活中也有一些物，如“落花生”一样默默无闻、毫不起眼，如竹子、梅花、蜜蜂、路灯等，由它们你是否联想到身边的哪些人呢？想一想，然后用一段话写下来。
点拨指导：
竹子扎根土壤，默默生长，象征清淡高雅、谦虚、刚正不阿的人；
梅花凌寒开放、傲然挺立，清雅却有德行，象征高洁、谦虚、坚强而有风度之人；
蜜蜂迎着朝霞出，披着余晖归，风餐露宿，采花酿蜜，以苦为乐，既敬业又精业，象征勤奋和具有奉献精神的人；
路灯虽不华美，但日复一日，年复一年，默默地为夜行之人照亮脚下的路，象征默默无闻、恪尽职守的人。
谢谢观看
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