小学六年级下册圆锥的体积

课件31张PPT。1 圆锥的体积北师大版六年级数学下册2 3.培养自主探索与合作交流的精神，渗透转化的数学思想和方法。1.通过实验，探索并掌握圆锥体积的计算方法。教学目标：2.经历观察、猜想、实验等过程，发展动手操作能力、归纳推理能力。31.怎样计算圆柱的体积？V=Sh2.一个圆柱的底面积是60平方分米，高
是15分米，它的体积是多少立方分米？45它占了多大的空间呢？6 1.分组实验，合作交流2.汇报结果，整体评价7实验要求：把圆锥装满水倒进圆柱中，观察要
几次才能倒满，并作好实验记录。实验准备:1套等底等高的圆锥、圆柱体容器，
水，记录表。实验一：8等底等高的:9等底等高的:10等底等高的:11等底等高的:12等底等高的:13等底等高的:14等底等高的:15等底等高的:16等底等高的:17等底等高的:18等底等高的:19等底等高的:20等底等高的:21等底等高的:22等底等高的:23实验要求：
把圆锥装满水倒进圆柱中，观察要
几次才能倒满，并作好实验记录。实验二：实验准备：
1套不是等底等高的圆锥、圆柱体容
器，水，实验记录表。24不是等底等高的情况:25你们发现了什么?圆柱的体积是与它等底等高圆锥体积的3倍。圆锥的体积是与它等底等高圆柱
体积的 。小组讨论：26圆锥体积＝27 一个圆柱的体积是315立方厘米，
与它等底等高的圆锥的体积是多少立
方厘米？随堂练习：28 （三）巩固发展，解决问题 1.先“放”后“变”
一个圆锥形的零件，底面积是19平方厘米，高是12厘米。这个零件的体积是多少？
“底面积是19平方厘米”改为"半径是3分米"、"直径是6分米"、"周长是12.56厘米" 29（三）巩固发展，解决问题2.先“分”后“合”
在打谷场上，有一个近似圆锥的小麦堆，测得底面直径是4米，高是1.2米。每立方米小麦约重735千克，这堆小麦大约有多少千克？ 30 工地上有一个近似于圆锥的沙堆。你能
想办法算出它的体积吗？说说测量和计算的
方法。 3.思考题：31
（四）总结拓展，体验成功
2. 实践应用，知识拓展
在课外选一个实物圆锥体，自己测量,算出它的体积。 1. 师生小结，体验成功