【新课标】部编版四上第1单元 我们与环境 1课时 导学案（含答案）

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统编版四年级语文上册导学案
我们与环境（1课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：交流我们身边存在的环境问题及解决对策。
思维能力：引导学生发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与他人意见分歧时，正确与人沟通，锻炼口语表达能力。
审美创造：让学生学会关注生活，能充分意识到环保不是一句空话，每一个人都应从身边做起，从我做起，做环保卫士。
教学重难点：
重点：交流我们身边存在的环境问题及解决对策。
难点：让学生学会关注生活，能充分意识到环保不是一句空话，每一个人都应从身边做起，从我做起，做环保卫士。
【导学检测】
一、明确交际话题
1．看图片，读文字。
工厂排放的废气污染了天空 路旁丢弃的垃圾影响了庄稼的生长
山洪爆发冲毁了小树林 被污染的土地一棵植物也不长
2．此时，我内心的感想是：____________________________________
____________________________________________________________________________________________
3．本次口语交际，我们应该以“________________”为话题。
二、实践交际活动
1．我发现的环境问题
A．学校一些低年级的学生经常在操场上乱扔果皮纸屑，我们学生会多次抓到他们，他们就是屡教不改。
B．居民区附近的工厂排放的废气非常难闻，时间长了，生活在周边的人总是得各种奇怪的皮肤病。
同学们讨论后得出的解决问题的办法分别是：
A．_________________________________________________________________________________________________________________________________________
B．____________________________________________________________________________________________
2．同学发现的环境问题是：___________________________________
______________________________________________________________
我给予的建议是：__________________________________________
__________________________________________________________
三、展示交际成果：
保护环境，人人有责。下面是四(1)班的同学提出的关于保护环境的小建议，请你再补充两条。
保护环境的小建议
1．节约资源，减少污染——节约用水、用电，慎用清洁剂。
2．绿色消费，环保选择——使用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少对水和空气的污染。
3．重复使用，多次利用——少用一次性用品。
4．___________________________________________________________________________________________________________________________
5．____________________________________________________________________________________________
四、课外阅读
我爱乡村的傍晚
暑假的一天傍晚，我来到乡村的小山岗，尽情欣赏着乡村美丽的晚景。
我先眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在天边的群山，依山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……
近处，是一片金黄的稻田。一阵风吹来，稻子一起一伏，使我仿佛置身于金黄色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜架旁边的那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂弯里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
乡村的傍晚多么美啊！
1．作者是按照从______到______的顺序描写乡村的傍晚的。
2．近处，作者主要描写了( )
A．金黄的稻田和丝瓜架。
B．金黄的稻田、丝瓜架和碧绿的西瓜地。
C．丝瓜架和碧绿的西瓜地。
【参考答案】
一、2.略
3.我们与环境
二、1.A.学生会的同学要加强监管力度，抓到乱扔果皮纸屑的同学要及时进行通报批评，还要向他们的班主任反映情况。
B.向市领导反映情况，建议将污染很大的工厂改换位置，不要建在居民区附近。
2.示例：夏天离开教室时，总有人忘记关电风扇，浪费电。
每天派一个同学值日，责任到人，这样就不会出现这种情况了。
三、4.分类回收，循环再用——不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
5.保护自然，万物共存——不猎杀野生动物，关爱与保护野生动植物。
四、1.远 近
2.B
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