第3课《我爱这土地》课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
国破山河在，城春草木深。--杜甫
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。--王昌龄
人生自古谁无死，留取丹心照汉青.--文天祥
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。--杜牧
课前诵读：
爱 国
我爱这土地
上 下
作者简介
艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。现代著名诗人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体－－农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者。
早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期的作品多为觉醒民族而歌唱，格调高昂。
代表作《大堰河——我的保姆》《黎明的通知》《我爱这土地》等。其诗歌以土地和太阳为主要意象。
新诗:指五四运动前后产生的、有别于古典诗、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。当时也称新诗为“白话诗”“白话韵文”“国语的韵文”等。
文体知识
1937年“卢沟桥事变”后，日本开始全面入侵中国，攻占华北、华东、华南的广大地区，祖国山河沦陷，生灵涂炭，日军所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷纷投身到抗日的洪流中，进行不屈不挠的斗争。诗人艾青在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，于1938年写下了这首慷慨激昂的诗，表达了对祖国的挚爱和对侵略者愤恨。
背景介绍
字词学习
字词注音。
嘶哑（ ） 悲愤（ ）
汹涌（ ） 腐烂（ ）
黎明（ ）
sī yǎ
fèn
xiōnɡ yǒnɡ
fǔ
lí
多音字
艾
（ ）方兴未艾
（ ）自怨自艾
ài
yì
假（ ）如这次可以放五天假（ ），他打算带家人去桂林旅游。
jiǎ
jià
意为“事物正在兴起、发展，一时不会终止”
指悔恨
词语解释。
嘶哑：
汹涌：
悲愤：
腐烂：
深沉：
黎明：
（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。
声音沙哑。
悲痛愤怒。
机体由于微生物的滋生而破坏。
沉着持重；思想感情不外露。
时间词。天快要亮或刚亮的时候。
我爱这土地
自由放声朗读课文，要求读准字音、读出重音、停顿、速度、节奏、读出情调。
要求：
1.读准字音、读出重音、停顿，尝试划分朗读节奏。
2.用文中的一个词语概括诗歌的感情基调。
深沉
朗诵诗歌
我爱这土地
假如/我是一只鸟，
我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
这被暴风雨/所打击着的/土地，
这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，
这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，
和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
——然后/我死了，
连羽毛/也腐烂在土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水？
因为/我对这土地/爱得深沉……
本诗的感情基调是深沉真挚、悲愤痛苦的，因此朗读时语调要低沉，语速要慢，将作者的那份沉痛之情读出来。
朗诵诗歌
从《我爱这土地》这首诗，我看到了_____________，感受到了_____________________________。
从《我爱这土地》这首诗，我看到了一只热爱着土地的鸟，我感受到诗人对土地赤诚的爱。
从《我爱这土地》这首诗，我看到了被暴风雨打击着的土地、汹涌的河流、激怒的狂风和一只连羽毛也腐烂在土地里的鸟，感受到诗人内心的痛苦。
初读感知
我朗诵的诗句是_______,我这样读是因为______。
诵读诗句“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，我将这两句中的“嘶哑”“歌唱”两个词重读，是因为这样可以体现出在炮火连天、国运危急的时刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己哪怕嘶哑的喉咙发出不屈的声音。
初读感知
这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。
它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。
1、这只“鸟”是一个怎样的形象？
“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。
诗歌赏析
2、诗歌第一节鸟儿歌唱的对象中有哪些意象？这些意象有何作用？
［答题思路］
（1）找出诗歌中描绘的意象；
（2）分析意象的基本含义（表层义＋象征义）；
（3）联系诗歌的写作背景进行分析。
考点
分析诗歌意象
诗歌赏析
意象 象征
土地
河流
风
黎明
遭受日寇践踏的国土
长期郁结在人民心中的悲愤
人民对侵略者暴行的愤怒
独立自由的曙光
诗人借助这些意象抒写了人民对侵略者的悲愤，表达了诗人对祖国的热爱和甘愿为之献身的精神。
3.诗人在“土地”“河流”“风”“黎明”前加上长长的修饰语有什么作用？
诗人在这些描述的意象前加上带有浓厚感彩的修饰语，具体形象地展现了一个个极富象征意义的画面，真切感人，表达了对多灾多难的祖国最真挚的爱。
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
诗歌赏析
4、“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表达了作者什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？
“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。
诗歌赏析
5、“为什么我的眼里常含泪水”中的“泪水”包含了多层含义，分析体会诗人在什么时候常含着怎样的泪水？感受诗人“眼里常含泪水”的情感。
明确：
被侵略——悲伤、激怒的泪水；
看到人民的反抗——悲愤的泪水；
抗战胜利——喜悦激动的泪水。
诗人自问自答，至此，诗人的爱国之情表现得淋漓尽致。
诗歌赏析
1.揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈那你的理解。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋。
合作探究
2、诗歌中有两处省略号，有什么作用？
第一处：更能表现出诗人对光明的未来的向往。
第二处：省略号中似乎有永不止息的激情在涌动，表明了诗人情感的绵长、持久和深沉，给读者以强烈的震撼和悠久的回味，而不是激昂的戛然而止。
主题思想
作者借一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象，表达了诗人对土地的眷恋和对祖国的挚爱之情。
课堂小结
我爱这土地
礁石
艾青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
1954年7月
拓展延伸