2022-2023学年部编版语文九年级上册第4课《乡愁》课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
余光中
乡 愁
余光中(1928—2017)，台湾诗人、散文家，出生于江苏南京，祖籍福建永春。因母亲原籍为江苏武进，故也自称“江南人”。
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文学常识
作者简介
余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙，与亲人的多次聚散离合之中度过的。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。
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自学互研
本诗选自《余光中选集》第一卷（安徽教育出版社1999年版）。
在外求学
美国进修
母亲去世
思乡情切
新婚两年后去美国留学进修，与妻子分居两地，需通过轮船返台。
余光中小小年纪就在外求学，通过信件与母亲保持联系。
1958年，余光中母亲去世，与母亲死别。
1972年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内饱含深情地写下了这首《乡愁》。
创作背景
余光中的前半生，遇到两次战争。第一次是中日战争，还是中学生的他，无从选择，就是逃难。一路从南京、苏皖边境、上海、香港、昆明到重庆。第二次是国共内战，一九四九年22岁的余光中决定来台湾。没想到一走就是20多年，都没有机会回到大陆。幸好他离开大陆时，随手带去一张残缺的地图，浓烈的乡愁常在地图上铺展。当时由于思乡心切，文思泉涌，短短二十分钟，他把二十多年来对故土的深情眷念，化为一首感人至深的《乡愁》，本诗写于1972年，当时，大陆与台湾互不往来，几乎隔绝。当时他已43岁。
邮票 窄窄 坟墓 海峡（ ）
xiá
多音字
（ ）大陆
（ ）陆拾
陆
lù
liù
【串句记忆法】原本陌生的两家人因结成儿女亲（qìnɡ）家，就是亲（qīn）人啦。
读“liù”时是数字“六”的大写。
生难字词
形近字
【形旁辨字法】人埋土（土）下成坟墓（mù），日（日）头西垂天将暮（mù），拉下布（巾）帘来谢幕（mù）。
峡（ ）
狭（ ）
狡（ ）
海峡
狭窄
狡黠
xiá
xiá
jiǎo
1、听录音跟读
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头
母亲/在那头
长大后
乡愁/是一张/窄窄的/船票
我/在这头
新娘/在那头
乡愁
整体感知
后来啊
乡愁/是一方/矮矮
的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头
而现在
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头
大陆/在那头
①感情基调：愁绪满怀,感情深沉，语气要凝重。
②语气和语调语速要慢，读出感情。
思考讨论：
1、全诗以什么为顺序贯穿全诗？这样的顺序能颠倒吗？为什么？
2、诗人分别用了哪些物象来表现乡愁？
3、诗人用来寄托乡愁的各种意象分别对应着诗人人生中的哪些遭遇？寄托了诗人哪些情感？
4、整首诗表达了作者怎样的思想感情？
探究诗文
读愁
1.自由诵读诗歌，思考诗人是采用何种顺序来构思本文的？
小时候——一枚——小小的——邮票——母亲
长大后——一张——窄窄的——船票——新娘
后来——一方——矮矮的——坟墓——母亲
现在——一湾——浅浅的——海峡——大陆
时间顺序
2.这样的顺序能颠倒吗？为什么？
不能颠倒，因为“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个时间序词，代表了四个人生阶段。诗人以时间的变化来组诗，四个时间序词也即概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生，故不能颠倒。
邮票
船票
坟墓
海峡
3.这首诗选取了哪些具体的意象来表现乡愁？
乡愁
比喻（借物抒情）
4、诗人为什么要选取这几种意象表达乡愁？
运用比喻的修辞手法，通过这些独特的意象来表达自己的“乡愁”，将抽象的“乡愁”形象化，使之具体可感，生动感人。
邮票
船票
坟墓
海峡
在人生不同阶段里，最能体现“乡愁”的事物。
5．“乡愁”应该是一种很有份量的感情。找找看诗歌中都用了哪些形象的修饰语，它们有着什么样的特点，它们又突出了四样东西的什么特征？在诗中有着怎样的表达效果？
“一枚”
以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
“小小的”
四个数量词
“一张”
“一方”
“一湾”
“窄窄的”
“矮矮的”
“浅浅的”
四个形容词
“乡愁”是我国传统文学历久常新的主题，古诗中有许多像余光中的这首“乡愁”诗，无论是内容还是形式，都映射着中国古典诗词的神韵和魅力。最后，让我们一齐来吟诵这首深情的恋歌，再一次体会诗人内心涌动的思乡爱国情感。
课堂小结
总结课文
忧国爱
国之情
逐
层
推
进
亲情
爱情
哀亡
盼聚
乡 愁
小时候
长大后
后来
现在
邮票
船票
坟墓
海峡
恋母
思妻
结构脉络
请你仿照本诗的形式，自选主题，写一首小诗。
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头……而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
仿写训练