15.小岛同步练习试题
一、选择题
1．下列词语搭配正确的一项是（ ）
A．洁白的礁石 神秘的暗堡
B．绿油油的菜棚 强烈的日光
C．晶亮的眼睛 发酸的鼻梁
D．鲜艳的太阳 标准的军礼
【答案】A
【详解】此题考查学生词语搭配的能力，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。
B绿油油的菜棚 改为绿油油的菜
C发酸的鼻梁改为发酸的鼻子
D鲜艳的太阳改为鲜艳的花朵
2．下列加点字的读音完全相同的一组是( )
A．训练 驯良 循环 殉职 迅速 B．栗子 玻璃 石砾 粟米 隶书
C．勉强 强迫 牵强 倔强 强大 D．苔藓 鲜有 鲜见 明显 保险
【答案】D
【详解】A．训练、驯良、殉职、迅速都读（xùn）循环读（xún）
B．栗子、石砾、隶书都读（lì）玻璃读（lí）粟米读（sù）
C．勉强读（qiǎng）强迫、牵强、强大读（qiáng）倔强读（jiàng）
D．都读（xiǎn）
3．下列汉字读音为第四声的是（ ）
A．矛 B．盾 C．炊
【答案】B
【详解】本题考查字音及声调符号。
A．矛字的音节是“máo”第二声。
B．盾字的音节是“dùn”第四声。
C．炊字的音节是“chuī”第一声。
故选B。
4．“舀”的读音是（ ）
A．dào B．tāo C．yǎo
【答案】C
【详解】本题考查字音。
舀：读音“yǎo”，基本解释：1.用瓢、勺等取东西（多指流质） ～水。～汤。2.舀子，舀东西的器具。
故选C。
5．下列词语的书写和读音完全正确的一组是（ ）
A．绞拌（jiǎo bàn） 快艇（kuài tǐng）
B．喉咙（hóu lóng） 哽咽（gěng yān）
C．舀起（yǎo qǐ） 牙龈（yá yín）
D．矛盾（máo dùn） 海域（hǎi yì）
【答案】C
【详解】本题考查的是字音字形的辨析，结合选项进行分析，注意加强平时对词语的积累即可。在本题中完全正确的是C项。
A项：绞拌——搅拌
B项：哽咽gěng yān——gěng yè
D项：海域hǎi yì——hǎi yù
二、填空题
6．加标点
（1）秘书马上问队长( )晚上岛上吃什么( )
（2）( )都从老家( )将军纳闷( )就近的海岛上有土( )不也行吗( )
（3）( )这是谁的主意( )将军问道( )
【答案】 ：“ ？” “ ？” ，“ ， ？” “ ？” 。
【详解】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
7．我能把词语补充完整，再选词填空（填序号）。
A．同心( )力 B．诗情( )意 C．众星( )月 D．悲( ) 离合 E．雪上加( ) F．处心积( ) G．举世( )名 H ．路不拾( )
（1）大家( )，终于完成了这项任务。
（2）故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的( )常常使我牵肠挂肚。
【答案】 协 画 捧 欢 霜 虑 闻 遗 同心协力 悲欢离合
【解析】略
8．课文回顾。
课文首先简单介绍了小岛的______，然后写______来到小岛，惊奇地发现战士们利用______技术种了许多________。晚饭时，______把战士们特意烹给他吃的________，倒入汤里和战士们一起享用。
【答案】 环境 将军 大棚 小白菜 将军 小白菜
【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
9．会认
给下列生字注音。
瞒( ) 艇( )
搅( ) 舀( )
【答案】 mán tǐng jiǎo yǎo
【解析】略
10．给下列加点的字注音。
勺( )子 瞒( )着 舀( )汤
搅( )动 水域( )
【答案】 sháo mán yǎo jiǎo yù
【详解】本题主要考查对字音的识记。
勺子：sháo zi是指喝汤盛饭用的工具。
瞒着：mán zhe隐藏实情，不让别人知道。
舀汤：yǎo tāng装汤。
搅动：jiǎo dòng翻动或和弄液体。
水域：shuǐ yù海洋或河流所包涵的一定范围。
三、现代文阅读
课外阅读。
田螺姑娘
很久很久以前，有一个孤儿，村里好心的邻居们收养了他。他长大成人后，在村边搭了两间茅屋，开始独立生活。无论邻居们谁家遇到了困难，他都会热心帮助，大家都夸小伙子是个勤劳、善良的好孩子。
他每天早出晚归辛勤耕种，但忙了地里的活儿，顾不上家里的活儿，经常吃凉饭、剩菜。有一天，他干完活儿回家，看见路边有一只很大的田螺，非常好奇，于是便将这只田螺带回家，把它养在水缸里。
第二天，他照旧到地里干活儿，可当他回到家，准备做饭时却发现，热腾腾的饭菜已经在桌上摆好了。一连几天，他干完活儿回到家，都能吃到香喷喷的饭菜。小伙子很纳闷，决心要弄个水落石出。
这天早晨，小伙子又扛起锄头下地干活儿了，不一会儿，他就早早地回来躲在篱笆外面看屋里的动静。只见一位美丽的姑娘从水缸里出来，忙着生火、做饭，不一会儿，屋里就飘出了饭菜的香味。
他飞快地推门进屋，直奔水缸，看见那只大田螺只剩下一个空壳静静地躺在水缸里。他走向正在做饭的姑娘，姑娘见小伙子突然闯进来，她想回到水缸里，但是来不及了，只得说出实情。
原来，姑娘是天上下来的仙女，因为玉皇大帝知道小伙子从小没有父母，很同情他，还因为小伙子乐于帮助别人，是个非常善良的人，就派她变成田螺来帮助小伙子。
田螺姑娘说：“我本来想多帮助你几年，等你生活富裕了、娶了妻子以后再走，可是你今天突然闯进来，知道了我的身份，我不能在人间继续待下去了。”小伙子非常后悔，责怪自己的举动太鲁莽，再三请求田螺姑娘留下来。田螺姑娘指着水缸里的田螺壳说：“我把田螺壳留给你，你用它盛粮食，就会有很多粮食出来，用这些粮食帮助乡亲们吧。”
忽然，天空刮起一阵大风，接着下起了大雨。风雨过后，田螺姑娘已经不见了踪影。小伙子望着田螺壳，呆呆地看了很久，心里有种说不出的滋味。
后来，小伙子就用这个田螺壳来盛粮食，壳里的粮食总是满满的，家里的粮食越来越多。但小伙子仍然辛勤劳动，还拿出很多粮食送给乡亲们。
受到帮助的乡亲们都十分感激田螺姑娘，大家建庙立祠，来纪念这位乐于助人的田螺姑娘。
11．玉皇大帝为什么要派田螺姑娘来帮助小伙子？
___________________________________________
12．从文中画波浪线的句子中可以看出小伙子是一个怎样的人？
_____________________________________________
13．小伙子和田螺姑娘见面时的情节写得比较简略，请你想象他们的对话和表情，把文中画横线部分的情节说得更具体。
_____________________________________________
14．这个故事表现了怎样的主题？（ ）（多选）
A．好心必有好报。
B．如果别人帮助了我们，我们也要用心去帮助别人。
C．只有神仙才能让我们的生活更幸福。
D．遇事一定要弄个明白，不能稀里糊涂。
【答案】11．因为小伙子从小没有父母，玉皇大帝同情他，而且小伙子乐于帮助别人，是个非常善良的人，玉皇大帝就让田螺姑娘来帮助他。
12．小伙子是个不贪心、勤劳、乐于助人的人。
13．他走向正在做饭的姑娘，问道：“姑娘，你是从哪里来的？为什么要帮助我呢？”姑娘回头一看，大吃一惊，急忙往水缸里钻。小伙子一把拉住了她，着急地说：“请告诉我你是谁，不然我不会让你走的。”姑娘回不了水缸，低着头，只好把事情的原委告诉了他。
14．AB
【解析】11．本题考查对文章的理解能力。文章第一个自然段说大家都夸小伙子是个勤劳、善良的好孩子，所以玉皇大帝派田螺姑娘来帮助小伙子。
12．本题考查人物形象分析。“辛勤劳动”可以直接体现小伙子的特点。“拿出很多粮食送给乡亲们”说明他乐于助人。
13．本题考查学生的联想能力和语言表达能力。记住想象的内容一定要符合当时的情境，要有语言和神态描写。
14．本题考查文章的中心思想。文章的中心思想就是作者的写作目的，作者为什么写这篇文章，作者想通过这篇文章表达什么。作者写这篇文章，为了告诉我们好心必有好报。如果别人帮助了我们，我们也要用心去帮助别人。
阅读下文，回答问题。
一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？”
小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”
“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。”
小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”
从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。我知道晕船是什么滋味，便打住了。
傍晚，船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。”
这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”
在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。
两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”
为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。
站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家？”
①小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“②我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
15．写出下面词语的反义词。
明白——_______ 相信——________
16．照样子写词语。
笑嘻嘻、_____、______、_______
17．联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是________，作者“明白”了________。
18．按要求改写句子。
①把画波浪线的语句①改成用上冒号和引号的句子。
__________________________
②把画横线的语句②改成用肯定句。
_____________________________
19．“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
①“小精灵”指的是________。
②这个句子表面上赞扬________，实际上是小高内心的表白：________。点明了文章的中心。
20．说说你对文章最后一句话的理解。
___________________________________________
【答案】15． 迷惑 怀疑
16． 黑黝黝 红彤彤 乐呵呵
17． 探亲回来为什么带一箱小昆虫 小昆虫是用来给植物传授花粉的
18． 小高点点头告诉我：“晚饭以前，我已经把纸箱里的小昆虫全放了。 我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛，一定愿在这里安居乐业。
19． 小昆虫 小昆虫 自己热爱祖国的海岛，决心把海岛建设成美丽家园
20．这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛上安居乐业，含蓄地反映了战士爱岛如家、安居乐业的情感，与课题相呼应。
【解析】15．本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
16．本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。此题从给出的词语“凉丝丝”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。
17．解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
18．①将转述句改写成对话的形式，一要注意人称，二要注意标点符号。②否定句改成肯定句，就是在不改变原意的基础上去掉否定词。解答此题首先要理解句意。
19．本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
20．理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。
四、书面表达
21．快乐习作。
题目：我的______是______
我的奶奶是“消防员”，因为她古道热肠，经常帮助别人解决邻里纠纷；我的爸爸是“森林之王”，因为他是护林员，视“树”如子；我的妈妈是“侦探”，因为我和爸爸做错了任何事她都能发现……我们熟悉的人真是各有特点！请你选一两件能突出这一特点的事件展示一下他的风采吧！别忘记先把作文题目补充完整哟！400字左右。
【答案】例文：
我的妈妈是侦探
我老妈在我眼里是一位大侦探，接下来就让我讲给大家听吧！
星期天，老妈帮我布置了一下作业，还叫我别看电视，就出去打麻将了。哼，你不让我看，我偏要看。不一会儿，我就把作业做完了，我偷偷摸摸地走到电视机旁，津津有味的看着电视。时间过得真快。突然，一阵敲门声让我错过了膦看的节目。我打开门一看，原来妈妈回来了。妈妈摸了摸电视机说：“你看过电视吧！”我摇了摇头。妈妈疑惑地说：“那电视机摸起来怎么热乎乎的？“难道电视机感冒了吗？”我只好说我看了，老妈真厉害！
有一次，老妈和我上街买了些东西，带回家。然后她就去上班了。我偷偷拿了些东西放到我房间的床上，就走了。晚上，我就偷偷地躲在被子里吃零食，妈妈忽然喊我去她房间，妈妈说：“你偷吃了东西吧！”我说：“我在玩玩具。”妈妈动了动鼻子说：“不可能，那你嘴里的味道怎么回事？”我只好承认自己偷吃了东西。
平常我耍小聪明，总躲不过侦探老妈的眼睛。
【详解】半命题作文，将题意读懂后需先将作文题目补充完整。写人的作文，找一个熟悉的人，找到发生在他身上的一两件事来写她这个人的主要特征。比如：我的奶奶是“消防员”，因为她古道热肠，经常帮助别人解决邻里纠纷；我的爸爸是“森林之王”，因为他是护林员，视“树”如子；我的妈妈是“侦探”，因为我和爸爸做错了任何事她都能发现……
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页15.小岛同步练习试题
一、选择题
1．下列词语搭配正确的一项是（ ）
A．洁白的礁石 神秘的暗堡
B．绿油油的菜棚 强烈的日光
C．晶亮的眼睛 发酸的鼻梁
D．鲜艳的太阳 标准的军礼
2．下列加点字的读音完全相同的一组是( )
A．训练 驯良 循环 殉职 迅速 B．栗子 玻璃 石砾 粟米 隶书
C．勉强 强迫 牵强 倔强 强大 D．苔藓 鲜有 鲜见 明显 保险
3．下列汉字读音为第四声的是（ ）
A．矛 B．盾 C．炊
4．“舀”的读音是（ ）
A．dào B．tāo C．yǎo
5．下列词语的书写和读音完全正确的一组是（ ）
A．绞拌（jiǎo bàn） 快艇（kuài tǐng）
B．喉咙（hóu lóng） 哽咽（gěng yān）
C．舀起（yǎo qǐ） 牙龈（yá yín）
D．矛盾（máo dùn） 海域（hǎi yì）
二、填空题
6．加标点
（1）秘书马上问队长( )晚上岛上吃什么( )
（2）( )都从老家( )将军纳闷( )就近的海岛上有土( )不也行吗( )
（3）( )这是谁的主意( )将军问道( )
7．我能把词语补充完整，再选词填空（填序号）。
A．同心( )力 B．诗情( )意 C．众星( )月 D．悲( ) 离合 E．雪上加( ) F．处心积( ) G．举世( )名 H ．路不拾( )
（1）大家( )，终于完成了这项任务。
（2）故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的( )常常使我牵肠挂肚。
8．课文回顾。
课文首先简单介绍了小岛的______，然后写______来到小岛，惊奇地发现战士们利用______技术种了许多________。晚饭时，______把战士们特意烹给他吃的________，倒入汤里和战士们一起享用。
9．给下列生字注音。
瞒( ) 艇( )
搅( ) 舀( )
10．给下列加点的字注音。
勺( )子 瞒( )着 舀( )汤
搅( )动 水域( )
三、现代文阅读
课外阅读。
田螺姑娘
很久很久以前，有一个孤儿，村里好心的邻居们收养了他。他长大成人后，在村边搭了两间茅屋，开始独立生活。无论邻居们谁家遇到了困难，他都会热心帮助，大家都夸小伙子是个勤劳、善良的好孩子。
他每天早出晚归辛勤耕种，但忙了地里的活儿，顾不上家里的活儿，经常吃凉饭、剩菜。有一天，他干完活儿回家，看见路边有一只很大的田螺，非常好奇，于是便将这只田螺带回家，把它养在水缸里。
第二天，他照旧到地里干活儿，可当他回到家，准备做饭时却发现，热腾腾的饭菜已经在桌上摆好了。一连几天，他干完活儿回到家，都能吃到香喷喷的饭菜。小伙子很纳闷，决心要弄个水落石出。
这天早晨，小伙子又扛起锄头下地干活儿了，不一会儿，他就早早地回来躲在篱笆外面看屋里的动静。只见一位美丽的姑娘从水缸里出来，忙着生火、做饭，不一会儿，屋里就飘出了饭菜的香味。
他飞快地推门进屋，直奔水缸，看见那只大田螺只剩下一个空壳静静地躺在水缸里。他走向正在做饭的姑娘，姑娘见小伙子突然闯进来，她想回到水缸里，但是来不及了，只得说出实情。
原来，姑娘是天上下来的仙女，因为玉皇大帝知道小伙子从小没有父母，很同情他，还因为小伙子乐于帮助别人，是个非常善良的人，就派她变成田螺来帮助小伙子。
田螺姑娘说：“我本来想多帮助你几年，等你生活富裕了、娶了妻子以后再走，可是你今天突然闯进来，知道了我的身份，我不能在人间继续待下去了。”小伙子非常后悔，责怪自己的举动太鲁莽，再三请求田螺姑娘留下来。田螺姑娘指着水缸里的田螺壳说：“我把田螺壳留给你，你用它盛粮食，就会有很多粮食出来，用这些粮食帮助乡亲们吧。”
忽然，天空刮起一阵大风，接着下起了大雨。风雨过后，田螺姑娘已经不见了踪影。小伙子望着田螺壳，呆呆地看了很久，心里有种说不出的滋味。
后来，小伙子就用这个田螺壳来盛粮食，壳里的粮食总是满满的，家里的粮食越来越多。但小伙子仍然辛勤劳动，还拿出很多粮食送给乡亲们。
受到帮助的乡亲们都十分感激田螺姑娘，大家建庙立祠，来纪念这位乐于助人的田螺姑娘。
11．玉皇大帝为什么要派田螺姑娘来帮助小伙子？
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12．从文中画波浪线的句子中可以看出小伙子是一个怎样的人？
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13．小伙子和田螺姑娘见面时的情节写得比较简略，请你想象他们的对话和表情，把文中画横线部分的情节说得更具体。
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14．这个故事表现了怎样的主题？（ ）（多选）
A．好心必有好报。
B．如果别人帮助了我们，我们也要用心去帮助别人。
C．只有神仙才能让我们的生活更幸福。
D．遇事一定要弄个明白，不能稀里糊涂。
阅读下文，回答问题。
一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？”
小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”
“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。”
小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”
从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。我知道晕船是什么滋味，便打住了。
傍晚，船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。”
这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”
在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。
两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”
为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。
站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家？”
①小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“②我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
15．写出下面词语的反义词。
明白——_______ 相信——________
16．照样子写词语。
笑嘻嘻、_____、______、_______
17．联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是________，作者“明白”了________。
18．按要求改写句子。
①把画波浪线的语句①改成用上冒号和引号的句子。
__________________________
②把画横线的语句②改成用肯定句。
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19．“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
①“小精灵”指的是________。
②这个句子表面上赞扬________，实际上是小高内心的表白：________。点明了文章的中心。
20．说说你对文章最后一句话的理解。
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四、书面表达
21．快乐习作。
题目：我的______是______
我的奶奶是“消防员”，因为她古道热肠，经常帮助别人解决邻里纠纷；我的爸爸是“森林之王”，因为他是护林员，视“树”如子；我的妈妈是“侦探”，因为我和爸爸做错了任何事她都能发现……我们熟悉的人真是各有特点！请你选一两件能突出这一特点的事件展示一下他的风采吧！别忘记先把作文题目补充完整哟！400字左右。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
