26.忆读书同步练习试题
一、选择题
1．下列画线的词语使用正确的一项是（ ）
A．草船借箭的故事体现出诸葛亮的诡计多端。
B．老师们为了我们的学习处心积虑。
C．阳春三月，我们兴高采烈地参加了学校组织的春游。
D．做事情要畏首畏尾的，这样才能把握好时机。
2．下面搭配有误的一项是（ ）
A．《水浒传》——施耐庵 B．《西游记》——吴承恩
C．《三国演义》——许仲琳 D．《红楼梦》——曹雪芹
3．下列加点的字读音完全正确的一组是( )。
A．斩杀(zǎn) 凯歌(kǎi) 比喻(yù)
B．鉴赏(jiàn) 沥青(nì) 卓越(zhuó)
C．琐碎(suǒ) 日寇(kè) 沉甸甸(diàn)
D．发酵(jiào) 岂敢(qǐ) 耻辱(chǐ)
4．下列词语中，书写错误的一项是（ ）
A．精彩 B．仿问 C．质朴 D．统而言之
5．歇后语“老鼠钻进书箱里”的后半句是什么？（ ）
A．咬文嚼字 B．尽是书 C．瞎摸 D．满腹经纶
二、填空题
6．课文回顾
《忆读书》回忆了作者______、________、_________的读书经历及多年来积累的宝贵的______________，告诉青少年“______________”，勉励青少年要“_____________________”。
7．根据后面的拼音写汉字
( )父（jiù） ( )断（zhǎn） 无( )（xiàn）
( )旋（kǎi） ( )说（shù） 盛( )（shuāi）
书( )（kān） 烦( )（suǒ） 质( )（pǔ）
( )宝玉（jiǎ） ( )年（mǒu） ( )章（piān）
诸( )亮（ɡě） ( )津有味（jīn）
8．反义词
烦琐——( ) 津津有味——( )
质朴——( ) 一知半解——( )
9．读拼音，写词语。
kān wù zhǎn shā kǎi xuán zhū gě liàng bù néng zì yǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xìng jiǎ shuāi ruò zhè piān mǒu rén xǔ xǔ rú shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shuǐ hǔ zhuàn suǒ rán wú wèi
( ) ( )
10．感知内容。
《忆读书》是冰心在八十年代末写的一篇随笔。全文以“____”为行文线索，记叙了自己快乐的____生活以及__________，抒发了自己_______的情感，深情告诫少年儿童“_____________”。
三、现代文阅读
阅读《忆读书》节选，完成练习
①同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
④读书好，多读书，读好书。
11．第①段中有一句话可以帮我们把握本段的内容要点，请用横线画出来。
12．根据第①段的内容梳理信息，补全下列表格，并完成练习。
取 《西游记》 《水浒传》 现代文艺作品
精彩 _____ _____
舍 《封神榜》 《_____》 现代文艺作品
_____ 索然无味 朦朦胧胧、堆砌华丽词句、无病而呻
从表中可以看出，“我”挑选书的标准和________、_________、语言风格三个因素有关。
13．作者在第②段中用俗语“________”简单、明晰地写出了读书时“______”的重要性。
14．第④段是冰心对儿童读书寄予的期望，包含了三层意思，选一选。
读书好( ) 多读书( ) 读好书( )
A．博览群书 B．择善而读 C．开卷有益
15．要实现冰心先生对儿童的期望“多读书”，提高阅读速度是一个好办法。请你写出两个提高阅读速度的方法。
______________________
阅读下面这一段课文，回答问题。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
16．这段短文选自课文《______》，作者是( )。
17．“水浒传”加点字读( )，这个字是多音字，请用另一个读音组词( )。
18．索然无味是指______，文中与它意思相反的词语是______。
19．根据文意进行梳理，作者喜欢读的作品是______，喜欢的原因是______，不喜欢读的作品是______，不喜欢的原因是______。
20．你一定也是个爱读书的孩子，请你写出一条你积累的有关读书的名言或诗句。
_____________________
四、书面表达
21．小练笔。
读书要有比较，有选择，你认为哪本书对你是最有益的？用简短的几句话把这本书带给你的收获写一写吧。
________________________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页26.忆读书同步练习试题
一、选择题
1．下列画线的词语使用正确的一项是（ ）
A．草船借箭的故事体现出诸葛亮的诡计多端。
B．老师们为了我们的学习处心积虑。
C．阳春三月，我们兴高采烈地参加了学校组织的春游。
D．做事情要畏首畏尾的，这样才能把握好时机。
【答案】C
【详解】此题主要考查正确使用词语的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
A．有误，诡计多端：形容坏主意很多。句中从草船借箭的故事中，体现的是诸葛亮的足智多谋，用“诡计多端”不合适。
B．有误，处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。句中的意思是老师们为了我们的学习想尽了所有的办法，含褒义。“处心积虑”用在这里不合适。
C．正确，兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。语境相符。
D．有误，畏首畏尾：前也怕，后也怕。比喻顾虑重重。句中的意思是做事情要有胆量去尝试，才能把握好时机，用“畏首畏尾”不恰当。
2．下面搭配有误的一项是（ ）
A．《水浒传》——施耐庵 B．《西游记》——吴承恩
C．《三国演义》——许仲琳 D．《红楼梦》——曹雪芹
【答案】C
【详解】本题考查的是文学常识，四大名著的作者和作品的搭配，在本题中，搭配有误的是C项，《三国演义》的作者是罗贯中。
3．下列加点的字读音完全正确的一组是( )。
A．斩杀(zǎn) 凯歌(kǎi) 比喻(yù)
B．鉴赏(jiàn) 沥青(nì) 卓越(zhuó)
C．琐碎(suǒ) 日寇(kè) 沉甸甸(diàn)
D．发酵(jiào) 岂敢(qǐ) 耻辱(chǐ)
【答案】D
【详解】考查汉字字音。
A斩杀(zǎn)——zhǎn
B沥青(nì)——lì
C日寇(kè)——kòu
4．下列词语中，书写错误的一项是（ ）
A．精彩 B．仿问 C．质朴 D．统而言之
【答案】B
【详解】此题考查汉字字形。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
B：仿——访
5．歇后语“老鼠钻进书箱里”的后半句是什么？（ ）
A．咬文嚼字 B．尽是书 C．瞎摸 D．满腹经纶
【答案】A
【详解】本题考查了学生对歇后语的掌握。
歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子“作用，像谜面，后一部分起“后衬“的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇“去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。
老鼠钻进书箱里——咬文嚼字；这句歇后语的意思是：鼠爬进书箱，自然也是要啃东西的，书箱里没别的东西，只能啃书，书本里面无非经是“文”和“字”，所以叫“咬文嚼字”。
二、填空题
6．课文回顾
《忆读书》回忆了作者______、________、_________的读书经历及多年来积累的宝贵的______________，告诉青少年“______________”，勉励青少年要“_____________________”。
【答案】 幼时 少时 成年后 阅读经验 读书好 多读书，读好书
【详解】本题考查文章内容的理解。
《忆读书》是冰心在八十年代写的一篇随笔。全文以“忆”为行文线索，记述了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书，以读书为乐的情感，申请告诫青少年“读书好、多读书，读好书”。在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，课文首先总说作者对读书的感受，体会强烈；接着叙述幼年经历，谈读书好，多读书，说明读书的快乐；然后以自己的读书经历谈读书的经验体会：读好书；最后概括全文的主旨：读书好，多读书，读好书。娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了学生的心中，让读者不乏亲切感。
7．根据后面的拼音写汉字
( )父（jiù） ( )断（zhǎn） 无( )（xiàn）
( )旋（kǎi） ( )说（shù） 盛( )（shuāi）
书( )（kān） 烦( )（suǒ） 质( )（pǔ）
( )宝玉（jiǎ） ( )年（mǒu） ( )章（piān）
诸( )亮（ɡě） ( )津有味（jīn）
【答案】 舅 斩 限 凯 述 衰 刊 琐 朴 贾 某 篇 葛 津
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“舅、斩、凯、衰、贾、葛”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8．反义词
烦琐——( ) 津津有味——( )
质朴——( ) 一知半解——( )
【答案】 简便 索然无味 浮华 融会贯通
【详解】考查了写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。
烦琐：繁杂琐碎。反义词：简便。
津津有味：形容兴味特别浓厚。反义词：索然无味。
质朴：朴实；不矫饰。反义词：浮华。
一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。反义词：融会贯通。
9．读拼音，写词语。
kān wù zhǎn shā kǎi xuán zhū gě liàng bù néng zì yǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xìng jiǎ shuāi ruò zhè piān mǒu rén xǔ xǔ rú shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shuǐ hǔ zhuàn suǒ rán wú wèi
( ) ( )
【答案】 刊物 斩杀 凯旋 诸葛亮 不能自己 姓贾 衰弱 这篇 某人 栩栩如生 水浒传 索然无味
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“凯、葛、衰、栩、浒、索”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
10．感知内容。
《忆读书》是冰心在八十年代末写的一篇随笔。全文以“____”为行文线索，记叙了自己快乐的____生活以及__________，抒发了自己_______的情感，深情告诫少年儿童“_____________”。
【答案】 读书 读书的感受和认识 热爱读书 以读书为快乐 读书好，多读书，读好书
【解析】略
三、现代文阅读
阅读《忆读书》节选，完成练习
①同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
④读书好，多读书，读好书。
11．第①段中有一句话可以帮我们把握本段的内容要点，请用横线画出来。
12．根据第①段的内容梳理信息，补全下列表格，并完成练习。
取 《西游记》 《水浒传》 现代文艺作品
精彩 _____ _____
舍 《封神榜》 《_____》 现代文艺作品
_____ 索然无味 朦朦胧胧、堆砌华丽词句、无病而呻
从表中可以看出，“我”挑选书的标准和________、_________、语言风格三个因素有关。
13．作者在第②段中用俗语“________”简单、明晰地写出了读书时“______”的重要性。
14．第④段是冰心对儿童读书寄予的期望，包含了三层意思，选一选。
读书好( ) 多读书( ) 读好书( )
A．博览群书 B．择善而读 C．开卷有益
15．要实现冰心先生对儿童的期望“多读书”，提高阅读速度是一个好办法。请你写出两个提高阅读速度的方法。
______________________
【答案】11．同时,书看多了,我也会挑选、比较。
12． 栩栩如生 真情实感、质朴浅显 《荡寇志》 烦琐 真情实感 内容
13． 不比不知道，一比吓一跳 对比选择
14． C A B
15．①尽可能连词成句地读；②抓住关键语句来迅速把握内容；③遇到不会读的字，可以跳过；④眼睛看得快，脑子想得快。
【解析】11．本题考查寻找关键句子。
中心句位置及作用（1）文章或自然段的开头，又称总起句（作用：总括全文、揭示中心）；（2）文章或自然段的结尾，又称总结句（作用:点明主旨，总结全文或全段）；（3）文章或自然段的中间（作用：承上启下）（4）中心句在文章或自然段的开头和结尾反复出现，起着强调和增强印象的作用。
仔细阅读文章第一自然段，结合开头句子“同时，书看多了，我也会挑选、比较。”可知这是一个总结句，总结了第一自然主要内容。
12．本题考查提取关键信息。
仔细阅读第一自然段，结合内容“比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。”“但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ ”可知答案。结合作者的取舍，可以看出“我”挑选书的标准和真情实感、内容、语言风格三个因素有关。
13．本题考查寻找关键句子。
不比不知道，一比吓一跳。意思：指只有经过相互比较，才能看出优劣，找出差距。
写出了读书时对比选择的重要性。
14．本题考查文章内容理解。
“读书好”意思是倡导大家读书，读书有益。“多读书”意思是在读书的数量上给予建议，多读多收益。“读好书”意思是在读书的选择上给予指导，选好书，收益无穷。
开卷有益：读书就有好处。
博览群书：广泛地阅读各种书籍。
择善而读：我们要选择品行好的人去结交，选择好的书去拜读，选择正确的话去听，选择正确的行为去学习。
15．本题考查阅读方法和策略。
如：阅读的时候给自己限时；学会向前阅读不要总往回看；阅读时尽量只做一件事。
提高阅读速度不是一朝一夕的事情，我们要去锻炼自己的各方面能力，同时也要学会阅读的方法，利用好这三种办法，不要在阅读的时候分心，这样子速度就已经能够得到大幅提高了。
阅读下面这一段课文，回答问题。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
16．这段短文选自课文《______》，作者是( )。
17．“水浒传”加点字读( )，这个字是多音字，请用另一个读音组词( )。
18．索然无味是指______，文中与它意思相反的词语是______。
19．根据文意进行梳理，作者喜欢读的作品是______，喜欢的原因是______，不喜欢读的作品是______，不喜欢的原因是______。
20．你一定也是个爱读书的孩子，请你写出一条你积累的有关读书的名言或诗句。
_____________________
【答案】16． 忆读书 冰心
17． zhuàn 传输
18． 形容事物枯燥无味(多指文章) 心动神移
19． 《西游记》《水浒传》 这些作品带着真情实感、十分质朴浅显 《荡寇志》 写得朦臊胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字
20．学必求其心得，业必贵其专精。
【解析】16．考查学生的文学常识积累。
这段短文选自课文《忆读书》，作者是冰心。
17．考查学生对字音的辨析。
“传”是一个多音字，读“zhuàn"时意思是叙述历史故事的作品。《水浒传》中“传”的读音为“zhuàn”。读“chuán”时意思是由一方交给另一方。组词为：传输、传送、传递。
18．考查学生对词语的理解。
“索然无味”是指形容事物枯燥无味(多指文章)。文中与它意思相反的词语是“心动神移”：心里的想法会在神情上表现。
19．考查学生对文段内容的理解。
阅读文段可知，作者喜欢读的作品是《西游记》《水浒传》，喜欢的原因是这些作品带着真情实感、十分质朴浅显，不喜欢读的作品是《荡寇志》，不喜欢的原因是写得朦臊胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字。
20．考查学生的课下积累。
学生结合课下积累写出一句有关读书的名言或诗句即可。示例：富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
四、书面表达
21．小练笔。
读书要有比较，有选择，你认为哪本书对你是最有益的？用简短的几句话把这本书带给你的收获写一写吧。
________________________________________________________
【答案】《爱的教育》是意大利的著名儿童文学作家亚米契斯写的。这本书是以一个学生日记的形式写的。书中的每个故事都是日常生活中的一些小事，让我读起来感到非常亲切。书中描写的人物栩栩如生，尤其是形形色色的小学生形象，他们虽然各有缺点，但每个人都有自己闪光的地方。读了这本书，我感到书中的每个人都是那么可爱，那么善良，他们充满了爱，互相帮助，共同进步。读完之后我的心里也充满了爱，我觉得我生活的这个世界，我周围的人们也都是这么爱我的，我感到无比幸福！
【详解】本题是小练笔，考查的是表达能力。需要先选择对自己最有益的书，然后思考有什么益处，通过读书收获了什么，最后写出来，只要表达清楚即可
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
