第4课 春天举行音乐会（教案）三年级下册人音版音乐

《春天举行音乐会》
教学目标
情感态度与价值观：在聆听和演唱《春天举行音乐会》中，想象音乐表现的“春”的意境，能用歌声表达对春天和大自然的赞美之情。
过程与方法：能用欢快活泼的情绪演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏
知识与技能：认识并掌握十六分音符和八分休止符，并能在演唱、编创等音乐实践活动中正确表现及运用。
教学重难点
重点：能用欢快、活泼的情绪有感情地演唱歌曲《春天举行音乐会》
难点：认识并掌握十六分音符和八分休止符，并能在演唱、创编等音乐实践活动中正确表现及运用。
教学过程
一、导入
1.聆听律动
播放《春天举行音乐会》伴奏，进行律动。
(1). 二拍子律动踏步行进
(2). 师：请你们看看这一遍有什么变化
44 45 | 6 – 和 33 22 | 1- （上行、下行）
(3). 师：那你看看这一遍又有什么变化呢
53 03 | 5 0 和 42 02 | 4 0
师:这一段节奏你感觉怎么样？（活泼、跳跃）
(4). xx ox | x o
师：是的，使这段旋律变得活泼跳跃的因素就是今天老师带来的新朋友。八分休止符，让我一起来拍一拍。
(5).完整律动
二、新课教学
1.完整聆听全曲
师：那你们觉得这个乐曲给你带来怎样的感觉呀？
（欢快 活泼）
师：是的。非常欢快，非常活泼。那这段音乐就是春天在为新生命的到来，新生命的成长举办音乐会呢。你们听听，来了哪些音乐家。（春雨、春风、春雷、春水）
2.第一部分学唱
(1).师范唱
师：是的，来了这四位音乐家。那他们是怎么演唱的呀，你们听。（节奏律动，可再来一次）
(2).师生接唱
师：你们会了吗？他们是怎么演唱的？让我们来合作一下吧。
(3).师：那你们觉得春雨春风给我们的感觉是怎么样的？（轻轻柔柔可爱的）那春雷呢？（有威力的）春水呢？（开心的）
师：那让我们带着这个感觉再次来唱一唱。
3.第二部分
(1).师范唱
师：四个音乐家分别展示了他们的风采，现在他们要合作了。你们听。
师：他们的合作是谁在指挥呀？（春笋）
（2）分组合作学唱
师：老师来当一下春笋这个指挥家，你们来合作一下
我们先来念一下。
师：那我们一起来唱唱吧
4.完整演唱
师：在我们共同努力下，音乐会很成功。我们一起来完整的演唱全曲。
三、拓展
1.情境创设，完整表演
师：一声春雷响（跺脚），敲醒了青蛙（蛙鸣鼓），带了春风（纸）和春雨，春天来了，让我一起开个音乐会来迎接新生命的到来吧。
四、总结
师：春天来了，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，到处都可以看见。希望同学们能像小草一样虽然微小，但努力向上生活。