15《自相矛盾》课件(共22张PPT)

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名称 15《自相矛盾》课件(共22张PPT)
格式 pptx
文件大小 8.6MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-08-21 11:57:12

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文档简介

(共22张PPT)
15 自相矛盾
小学语文-统编版-五年级下册-第六单元
思维的火花
一、了解人物的思维过程加深对课文内容的理解。
二、根据情境编故事,把事情发展变化的过程写具体。
看图猜成语
守株待兔 揠苗助长 亡羊补牢
寓言以短小的故事,告诉人们一个深刻的道理。
本文出自《韩非子 难一》
韩非,又称“韩非子”。战国末期韩国人。
我国古代思想家、哲学家、散文家,法家学派代表人物。代表作品《韩非子》,书中记载了大量的脍炙人口的寓言故事,著名的有“自相矛盾”“守株待兔”“滥竽充数”“老马识途”等等。这些生动的寓言
故事,蕴含着深刻的哲理,启迪了人们的
智慧,具有较高的文学价值。
自相矛盾


(锐利)
(锐利)
锋利
坚固

“予”字多一撇。
组词:长矛 矛枪
易写错
máo

组词:盾牌 铁盾
半包围结构,下面一个“目”。
dùn
学习文言文的方法
1.反复诵读
2.结合注释、插图理解内容
3.联系上下文进行猜测
4.借助工具书
朗读提示:
1.正确、流利地朗读课文。
2.注意断句,读出古文的韵味。
3.结合注释和插图理解内容,不懂的
地方可做简单标注。
楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物/无不陷也。”或曰:“以子之矛/陷子之盾,何如 ”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛,不可/同世而立。




15 自 相 矛 盾
根据划分节奏读

楚人有鬻盾与矛者 ,



课文讲了谁在做什么?
誉之曰:——
有个楚国人在卖盾和矛。
联系上下文,猜测加点字的意思。
·
夸赞,夸耀
楚人是怎样夸赞他的盾和矛的呢?
“吾矛之利,于物无不陷也。”
“吾盾之坚,物莫能陷也。”

吾日三省吾身。
老吾老以及人之老。
无不
双重否定
刺破
我的矛锋利无比,什么东西都能被它刺破。
我的盾坚固无比,什么东西都不能将它刺穿。
物莫能陷也
于物无不陷也
坚固
锋利
自吹自擂 得意忘形
誉(夸赞)
或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如 ”
有的人

怎么样
你的
有人说:“用您的长矛刺您的盾牌,会怎么样呢?”
或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如 ”其人弗能应也。
联系上下文,猜测加点字的意思。
·

哑口无言 瞠目结舌
无言以对
如果“矛”刺穿了“盾”,就说明:“矛”很 ,“盾”不 。
如果“矛”不能刺穿“盾”,就说明:“矛不 ,“盾” 。
锋利
坚固
锋利
坚固
这个楚国人为什么会哑口无言呢?
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
放在句首,表示将发议论
结合前文,猜测加点字的意思。
·
上文:穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛。
存在



渔夫
信夫
楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物/无不陷也。”或曰:“以子之矛/陷子之盾,何如 ”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛,不可/同世而立。




15 自 相 矛 盾
这则寓言告诉了我们一个什么样的道理?
本文通过楚人“自相矛盾”的故事,告诉我们_____________________________________________。
说话做事要实事求是,不能言过其实,前后抵触
比喻说话做事前后抵触,不能自圆其说。
自相矛盾
这则寓言告诉了我们一个什么样的道理?
本文通过楚人“自相矛盾”的故事,告诉我们_____________________________________________。
说话做事要实事求是,不能言过其实,前后抵触
比喻说话做事前后抵触,不能自圆其说。
自相矛盾
1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
2.用自己的话讲一讲这个故事。