【新课标】部编版四上第一单元 语文园地 一课时 课件

(共29张PPT)
部编版 四年级上
语文园地
教学目标
1.
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
2.
语言运用：学会课文的写作方法，根据文章描写想象画面，更能根据声音描写想象声音，学会在习作中运用，更好地表达。
3.
思维能力：学会运用表示时间词语描述一个事物的变化，体会成语的特点，学会成语的运用。
4.
审美创造：养成积累好词好句的习惯，培养学生阅读和积累古诗的兴趣。
交流平台
学习了本单元课文，大家对“读文章，想画面”有了哪些阅读体验和收获？
交流平台
边读边想象画面，能让我更加真切地感受到情景之美，读《观潮》时，我仿佛身临其境，目睹钱塘江大潮汹涌澎湃的壮观景象。
读《走月亮》时，随着文章的描写，我脑子
里就像放电视剧一样，一路走，一路欣赏月下的
美景。
交流平台
读《繁星》我仿佛听到了大海的声音，看到了一个人躺在甲板上，仰望满天的星空。
读《现代诗二首》时，我一边读一边想象画面，想象着鸟儿驮着夕阳归巢，夕阳染红芦苇的美景：想象蓝天下，花牛在草地上自由自在的样子，不知不觉就读懂了这两首诗。
交流平台
大家对“读文章，想画面”都有了真切的阅读感受，我们来读读“交流平台”，总结边读边想象画面的方法吧！
交流平台
我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。
潮由远及近、奔腾而来
见其形
交流平台
我还能想象文章中描写的声音。如读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声……
听其声
交流平台
读文章，我还能“闻”到味道。如《走月亮》中，果园里的香味扑来，有雪梨、火把梨、紫葡萄……瓜果飘香，令人陶醉。
闻其味
交流平台
总结：读文章时，调动多种感官边读边想象画面能帮助我们理解文意，也是一种享受阅读的好方法。
词句段运用
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
读词语，想象画面
读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。
词句段运用
形容声音大。
形容声音小甚至没有声音。
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
这两排词语都是形容声音的。
词句段运用
想象说话：通过这些词语你想到了什么画面？
响彻云霄
读“响彻云霄”时，我仿佛看到了“神州飞船”发射升空的场景，倒计时结束，只听一声巨响，火箭直入云霄！
词句段运用
看到“雅雀无声”这个词，我就想到了期末考试，同学们奋笔疾书，教室里一片安静，只听得到自己“咚咚咚”的心跳声和“沙沙沙”的写字声。
鸦雀无声
词句段运用
根据词语想象画面，是理解词语的一种方法。前四个词语勾画出了人山人海、喜庆热闹的画面，比如观看盛会、庆典活动等；后四个词语则表示声音细小或者非常安静，可以让我们联想到会场、考场等地方。
风 烟花 霎时 顿时 忽然
雷雨 小狗 过了一会 一会儿工夫
选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。
词句段运用





描述画面
词句段运用
用右边的一两个词语，描述左边的一个事物。
风 烟花
雷雨 小狗
霎时 顿时 忽然
过了一会儿 一会儿工夫
··
··
··
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·····
孩子们小心翼翼地点燃了烟花，忽然“砰”的一声，一粒烟花飞上了天，紧接着，“啪”的一声，天空中顿时开出了一朵五颜六色的花。
示例
词句段运用
提示“风”：风怎样吹过？你仿佛看到、听到了什么？为了让画面更生动形象，还可以用上“霎时、顿时”等表示时间很短的词。
起风了！顿时，寂静的田野热闹起来了！柳树枝在风中摇摆，忽东忽西；金黄的麦穗沙沙地唱起歌来；草地上像涌起了波浪，红眼睛的蜻蜓上下翻飞，追逐着猎物……
用右边的一两个词语，描述左边的一个事物。
风 烟花
雷雨 小狗
霎时 顿时 忽然
过了一会儿 一会儿工夫
··
··
··
·····
·····
书写提示
注意事项：
1、字的中心要在横格的中线上，保持水平。
2、字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。
3、认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。
观察书写范例，结合右边的书写提示，谈谈把一段话写美观的要点。
新知讲解
要求：
注意字距和行距，还要注意笔顺的正确写法。
注意“三个一”，即身离桌一拳，眼离笔一尺，手离笔尖一寸。
日积月累
鹿柴
【唐】王维
空山/不见人，
但闻/人语响。
返景/入深林，
复照/青苔上。
日积月累
王维，字摩诘，唐朝诗人，有“诗佛”之称。重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维精通佛学，受禅宗影响很大。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。
日积月累
鹿 柴
【唐】王维
空 山 不 见 人，但 闻 人 语 响。
返 景 入 深 林，复 照 青 苔 上。
诗意：空寂的山中不见一个人，只听到一阵人语声。落日的余辉映入了深林，返照在青苔上景色宜人。
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王维辋川别墅之一(在今陕西省蓝田县西南)。柴：通“寨”、“砦”，用树木围成的栅栏。
只。
听见。
夕阳返照的光。“景”古时同“影”。
日积月累
这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。
古诗赏析
拓展阅读
山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
这节课我们学习了边读课文边运用视觉、听觉、嗅觉等去想象画面；学习了根据词语想象画面的方法；积累了表示时间短暂的词语；积累了描写自然景色的诗句，希望大家在今后的学习中，能够学以致用。
课堂总结
板书设计
语文园地
交流平台 边读边想象 听觉、视觉、嗅觉
词句段运用 根据词语想象画面
表示时间短暂
书写提示
日积月累 《鹿柴》
谢谢
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