伤仲永

课件20张PPT。王安石伤仲永检查朗读
1、读准字音。
2、把握好节奏，融入情感。 有人得到一颗非常珍贵的种子。这颗种子种下以后，会开世界上最美丽的花，会结世界上最甜蜜的果。
几年以后，他的朋友都以为它已枝粗叶茂，开花结果了，纷纷前来向他要这颗果树的种子，谁知道，他连那颗种子都还没有种下去呢。
“你为什么不种下去呢？”朋友们诧异了。“我怕种下去会晒死。”那人回答说。
“可以早晚浇点水嘛。”
“我怕浇水会把它泡烂。”
“那可以开沟排水呀！”朋友们指点着。
“啊，这么珍贵的种子，不怕被飞鸟啄掉吗？我舍不得播下去呢！”种子的故事 请大家都想想说说：这颗种子的结局怎样？
种子干瘪了，死了，再也不能开世上最美的花，结世上最甜的果。
没了大地的营养，没了风雨的磨炼，少了后天的培养，种子再好也不可能体现它的价值。
种子如此，那先天聪明优秀的人呢？不经过后天的努力学习，他（她）会怎样？
思考 1 ：
方仲永小时候是怎样一个孩子？ 思考 2 ：
方仲永的神奇表现在哪些方面？ 思考 3 ：
他人对方仲永的神奇有什么反应？ 思考 4 ：
后来，方仲永还是这样神奇吗？他的才能变化经历了那几个阶段？ 思考 5 ：
方仲永为什么会变成这个样子？ 思考 6：
你从方仲永由神童沦落为平庸之辈的故事中明白了什么道理？拓展延伸 ，提高认识
同学们，其实在我们身边就有着类似方仲永的现象，你能举出一两个例子说说吗？现代版的方仲永
宁铂2岁半时已经能够背诵30多首毛泽东诗词，3岁时能数100个数，4岁学会400多个汉字，5岁上学，6岁开始学习《中医学概论》和使用中草药，8岁能下围棋并熟读《水浒传》。1977年11月，国务院副总理方毅批示中国科技大学“破格”录取宁铂。
但是，由于不适应工作、生活，不能很好的融入社会，两度出家为僧。现代版的方仲永
央视《新闻调查》栏目播发了“神童”魏永康独特的成长经历。1983年出生的魏永康两岁就认识1000多个汉字,4岁掌握初中文化,8岁上县属重点中学,13岁以高分考上重点大学,17岁考上中国科学院的硕博连读。十九岁时,因生活自理能力太差,知识结构不适应中科院的研究模式被退学。 现代版的方仲永
2001年，沈阳工业大学自动化专业录取了一名“神童”——高考成绩超分数线60 分，年龄却只有14岁的王思涵。但目前，这名本应于今年从大学毕业的“神童”却因为多门成绩零分，已经被学校“责令退学”。 什么是天才？怎样成为天才？请搜集关于天才的名言。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。——鲁迅
即使天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。——鲁迅《未有天才之前》 扩展　迁移
3、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚
4、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
5、天才就是长期劳动的结果。——牛顿
6、天才是指异乎寻常的忍耐者而言。——列夫·托尔斯泰
7、没有某些发狂的劲头，就没有天才。——塞涅夫
8、天才就是99%的汗水加1%的灵感。——爱因斯坦 创作名言将下面这句话补充完整：

我认为天才就是你能举出哪些勤奋好学，不懈拼搏的典故或名人实例吗？凿壁借光 （西汉. 匡衡 ）悬梁刺股 （汉. 孙敬 ；战国. 苏秦 ）警枕苦读（汉. 司马光）闻鸡起舞（东晋. 祖逖 tì ）囊萤映雪 （晋. 车胤 ；晋. 孙康 ）立雪程门 （宋. 杨时、游酢 cù ） 积累提高随堂练习 -- 《凿壁借光》
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引
其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，
衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主
人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
备注：逮：到，及。不逮，指烛光照不到。 邑人：同县的人 大姓：富户; 大户人家。 文不识：指姓文名不识。
佣作：被雇佣劳作。
思考 ：请从以下三个方面比较方仲永与匡衡：
1、从先天禀赋上看：
2、从成才的过程看：
3、从最后的结果看：布置作业
假如你的家庭有类似“伤仲永”的现象，请你写一封信给你的父母进行沟通交流。