部编版七年级语文上册课件(共22张PPT)--14 走一步，再走一步

(共22张PPT)
14 走一步，再走一步
七年级语文上册
1
继续练习默读，整体感知内容，理清故事情节。
品味课文中的心理描写，把握人物心理成长的过程。
结合自己的生活体验，思考并实践课文所探讨的人生经验。
本课目标
作者简介
[美]莫顿·亨特(Morton Hunt)
著名心理学家，屡获大奖的科普作家，一直为《纽约客》《纽约时报》杂志和哈珀公司的许多出版物撰稿。著有《爱情自然史》《内在的宇宙》等作品。其中《心理学的故事》最为著名。
孤胆英雄
1.借助相关资料，熟悉本文字词的读音和意义。
（参见《状元大课堂》）
初步感知




































































































酷热（ ） 哭泣（ ）
厌倦（ ） 凌乱（ ）
突兀（ ） 抽噎（ ）
嘘声（ ） 晕眩（ ）
◆生难字
kù
qì
línɡ
wù
juàn
正音辨义
yē
xū
xuàn
◆多音字
（ ）和谐（ ）附和
（ ）和面
（ ）和牌
和
hé
hè
（ ）哄堂大笑（ ）起哄
（ ）哄骗
哄
hōnɡ
hònɡ
huó
hú
hǒnɡ
◆词语集注
犹豫不决：迟疑，拿不定主意。
变化莫测：变化多端，难以揣测。
恍惚：神志不清，精神不集中。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
抽噎：一吸一顿地哭泣。
2.请你用一句话概括文章的主要内容。
初步感知
阅读提示
学习任务一
（1）自主勾画时间变化和空间转换的标志性语句。
（2）按“起因—经过—发展—高潮—结局”或“冒险—入险—脱险”顺序梳理故事情节，完成下面表格。
（3）根据表格内容，以“我”为陈述对象，复述课文。
理清情节
游戏玩腻去爬悬崖
被友怂恿
“我”爬悬崖
中途放弃进退两难
父亲指点
“我”下悬崖
下到崖底获得成就
一要注意记叙的要素（时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果）。
二要理清文章的结构层次。
三要抓住标志事件发展的关键性词语（为什么去冒险—冒险的具体经过—最后怎么脱险的）。
四可以适当援引原文中的词语。
小结提示
表现“我”心理变化的部分 描写的角度 表现的心理




学习任务二
（1）快速默读，勾画出描摹“我”心理活动的语句，完成下表。
（2）由上面的表格可以看出，“我”的心理发生了怎样的变化？
（3）作者为什么要将心理变化写得这么详细？
心理变化
举例说明
表现“我”心理变化的部分 描写的角度 表现的心理
第4段 心理描写 犹豫、渴望冒险
第6段“从底部杂乱的岩石…… 严禁和不可能的化身” 环境描写 恐惧
第7段“我犹豫不决……我努力往上爬着” 心理、动作、细节描写 胆怯、恐惧、紧张
……
小结提示
人生启示
学习任务三
思考并讨论课文旁批提出的几个问题，并根据括号里的提示说说你的人生启示。
（1）如何理解“这是严禁和不可能的化身”这句话？
（对待父母的告诫的态度）
多维思考
（2）如果你是五个男孩之一，会怎么做？
（对待朋友的态度）
多维思考
（3）为什么爸爸不让我有机会停下来思考“下面的路还很长”？
（从面对困难的角度）
多维思考
结合文章最后一个自然段，说说你对标题《走一步，再走一步》的理解。
题目理解
人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，并一个一个认真地去解决，终将战胜巨大困难，赢得最后的胜利。
人生启示
1.默读厘清故事情节。
2.跳读揣摩人物心理。
3.解读获得人生启示。
课堂小结
莫顿·亨特的《心灵鸡汤·充满阳光的成长历程》
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